《技术支持的展示交流 利用信息技术在课堂中或课堂外开展测验与练习活动》由会员分享，可在线阅读，更多相关《技术支持的展示交流 利用信息技术在课堂中或课堂外开展测验与练习活动（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、问：利用信息技术在课堂中或课堂外开展测验与练习活动，从而1丰富测验与练习的活动形式2、提高测验与练习活动的评价反馈 效率3、及时诊断学习掌握情况，为教学策略调整和差异化学习支 持提供依据4提高学生参与活动的兴趣和积极性5、有助于通过积 累形成测验与练习的资源库。答：对于利用信息技术在课堂中或课堂外开展测验与练习活动我简 单从四个方面谈一下：1. 促进合作探究学习现在有信息化平台构建的学习环境，可以有效 地发学生智慧，检测完可以采取小组协商讨论、合作探究等学习方 式，帮助有相同学习需求和兴趣的学生自动形成学习共同体。就某 个问题开展深人的互动交流和探索，有利于促进知识的内化。教师 还要通过对小组
2、合作进行实时的数字化评价和及时的反馈，指导、 帮助学习小组的讨论和合作探究。2. 增进课堂高效互动利用现代化的信息技术打造高效互动的课堂。 教师与学生、学生与学生之间的沟通与交流更加个性化。提高课堂 互动能力和教学效率。通过情境感知、数据挖掘等方法提前预知中 学生潜在的学习需求，针对学生需要。教学评价信息即时反馈，实 现交互式教学应用，增加师生互动交互的深度和广度。3. 帮助学生个性化学习教师对学生进行课前预习分析和课堂中随堂 测验分析，了解学生的基本情况。对学生进行引导性施教教师是学 生学习的引导者、帮助者，在教学全过程中始终起着重要的引导性 作用。课前，通过情境建构、问题激发，教师引导学生对预习内容 产生兴趣，并积极主动地查阅资料、开动脑筋、探讨硏究教师推送 的预习材料和测验;课中，通过互动交流，教师引导学生阐述自己对 预习问题的认识过程、表达自己的观点，引导学生发现新的问题， 并激情饱满地在课堂上展开讨论、寻求答案;课后，通过布置个性化 作业及辅导，教师引导学生形成对知识的整体掌握和更深人的理解。4. 提升课堂教学机智课堂教学要变成智慧课堂，要求教师具备很强 的随机应变的能力，根据教学进程中随时可能出现的新情况、新问 题，采取机智性行动，及时调整课前的教学预设，优化和改进课堂 教学，发展教师的教学智慧和教学艺术。
技术支持的展示交流 利用信息技术在课堂中或课堂外开展测验与练习活动
