师资管理制度

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1、教师工作管理制度4。1 教师职业道德一、爱国守法.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全 面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有 违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍 塞责.三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生 严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康，维护学生权益。不 讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人

2、不倦，因材施教。 培养学生良好品行,激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价 学生的唯一标准。五、为人师表.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己,以身作则。衣着得体，语言 规范,举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长.作风正派，廉洁奉 公.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念 ,拓宽知识视野，更新知识结 构。潜心钻研业务，勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。4。2 文明办公室考评细则一、办公室语言要坚持四项基本原则，符合社会公德和师德 ;举止文明具有师者 风范。二、每学年开学，办公室主任根据学校安排，编排好本室卫生值

3、日轮流表并上墙， 根据学校安排或视本室情况每月至少组织一次卫生大扫除。三、办公室人员应保持室内清洁、美观，养成良好卫生习惯 .室内办公桌椅及其 它物品摆放有序,办公桌上除必需用品外不放其它物品,且摆放美观整齐。下班时 检查本人用器是否断开电源。四、轮到值日的教职工，除做好拖地板、清洁门窗外,要及时整理室内公用物品， 下班时关锁好门窗、电灯、饮水机和电脑.五、上班时间不擅离职守，不做及教育教学工作无关的事。禁止办公室打扑克、 下象棋及围棋等。办公室里电脑只能用于业务及辅助教学，不能用于娱乐。六、爱护公共财物。特别要注意防尘,维护保养好电脑.七、树立节约水电光荣，浪费水电可耻的观念。八、不在办公室

4、高声谈笑，不串门，保持办公室良好的工作秩序和学习环境。九、室内人员要团结友爱，互相帮助，有集体观念,努力争创文明办公室。 十、 办公室内吸烟要征得同室教职工的同意，提倡在办公室内不吸烟。 十一、 每学期组织一次文明办公室评比活动，并给予一定的奖励。4.3 办公制度一、全体教职工要增强组织纪律性,认真工作，为人师表，提高工作效率，为教 育事业多作贡献。二、办公实行坐班制，教职工应准时上下班 ,按时参加学习和会议。上班时间不 随便串岗，要努力做好本职工作。三、教职工准时上下班的标准（食堂工作人员标准由总务处另行制定）1、按学校正常作息时间上下班.2、行政值周人员和值日教师，早晨在早读前 20 分钟

5、到校上岗,下午在学生离校 后 10 分钟离岗，中午在校值班 .3、星期一升旗仪式,全体教职工必须准时参加。四、奖惩1。教职工上班迟到或早退，每次扣 0.5 分，但有课迟到或监考迟到满 5 分钟或 上课提早下课,每次扣发 0.5 元，升旗仪式无故不参加或会议缺席每次扣 1 元。2. 迟到、早退累计满十次（包括照顾的次数）、事假累计满七天均不能评为本年 度各类先进。4.4 教师请假考勤制度一、请假制度1. 半天以内（不包括半天）的病事假,无课的教师向年级组长请假，有课的教师向 教务处请假，行政人员向有关处室请假。2. 半天以上（包括半天）的病事假均须到校长室办理请假手续，填写请假条批报， 并将假条

6、交至教务处，有课的教师请假必须填写调课意向，待安排好调课、代课 手续以后方能离校。3. 请假手续要齐全，在校请假必须填请假单并报批。特殊情况，必须电话通知 或代请假。返校后当天必须补办请假手续。凡不补办请假手续或未经批准而擅离 职守的作旷工处理.4。所有的请假手续，各办公室主任、处室、校长室均作出记录 ,并按周报至教 务处存档，各办公室主任，处室要认真做好教职工出勤统计工作.二、考勤制度1。迟到时间规定为 30 分钟之内，45 分钟按课时考勤,超过一节课,按两节计算, 超过两节按半天计算2。中途请假外出,30 分钟之内按迟到一次考勤,超过 45 分钟按课时考勤，超过 一节课按两节课计算，超过两

7、节课,按半天计算。3. 学校照顾每位教师每学期因特殊情况可允许迟到、早退、中途外出（30 分钟 之内）六次，第七次起作违反劳动纪律论，超过部分每四次折算为半天。照顾的 情况（指哺乳或托幼等）只作记载不作考核，但请假手续仍须齐全.4。有课请假，且不能于当天补回课时的 ,由教务处安排其他教师代课（代课指 其他教师代上，不一定是上本专业课），每少上一节课扣 1 分，每代上一节课加 1 分。并计入工作量作学期考核依据 .5。未经领导批准,擅离岗位，无故不上课者作旷工处理,旷课一节扣 1 分.旷工情 况记录后，作为教师学期考核依据.旷工情况经教育不改上报教育局给予必要的 行政处分。6。因培训、函授而缺课

8、的，须补齐课时，不能安排补齐的，则扣相应的课时分8. 教师参加各类教研活动需在规定时间内及时返校。如有特殊原因不能及时返 校，须立即电话通知教务处。4.5 教师教学常规管理制度一、备课要求1. 教师应钻研教学大纲,认真学习教材，明确本学科的教学任务，教学目标、教 材的编写原则、教学的指导原则和教学要求。2。认真备课,做到备知识、能力、学生、教法、实验、练习等。1) 备知识：深入钻研教材及有关参考资料、弄清知识原理、教学目的、难点及 本章节及前后章节的关系，列出基本知识和技能的要求。2) 备学生：了解学生的知识基础、智力水平、学习能力、学习方法和学习心理, 分析学生掌握知识可能会出现的问题,因材

9、施教，有的放矢。3) 备能力：明确本章(节)应培养学生什么能力。4) 备教法:选择最佳教法,精心设计程序，结合教材特点和学生实际组织教学， 以教师为主导，学生为主体，练习为主线，讲练结合。5) 备实验：准备好教具、仪器及挂图 ,课前要预演，熟悉各步骤、方法和技巧 , 保证演示实验的开出率、成功率和操作规范。6) 练习：紧扣教学目标，选择难易,数量适当的堂上练习、课外练习和单元练习， 布置学生的练习需保证准确无误.3. 每节课都必须有教案，教案须有课题、教学目标、重点难点、教学步骤和措 施、实验、教学过程、小结、练习等。教案中要反映出师生双边活动，打好基础 培养能力的做法。三年以下新教师,提倡写

10、课后小记并记录作业信息反馈，教案 务求工整规范。对年轻教师的教案从严要求。4. 一般情况下，教龄在 5 年及 5 年以下的教师须备详案.5。教师要在上课前二天写出教案，上课前一天准备好实验器材和教学用具。6。同年级同学科的教师组成备课组，制订出新学期的教学计划，并由教研组长 审阅后送教务处备案.备课组要以教学单元为单位集体备课，以统一教学进度和 要求及交流教学方法和经验。7在学期中,校长、教务主任、教研组长有权查阅教师的备课教案。8. 备课组二、上课要求1. 教师要严格按排定的课程表上课，不得随意变更课程，不准缺课。教师上课 要注意仪表，衣着整齐端庄。不迟到、不早退、不拖堂、不能提前下课、不在

11、课 室内抽烟。2。重视培养学生良好的思维智力因素，教师要明确每单元教育的德育要求，要 充分利用教材的思想性和特点、结合学生实际进行思想教育，引导学生树立远大 理想，明确学习目标,端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性。加强学习方 法的指导.3。遵循教学规律，从具体到抽象，理论联系实际，从一般到特殊，从已知到未 知，由浅入深，经常再现，不允许有思想性、知识性、科学性错误。循序渐进， 打好双基，反对急于求成、急功近利、挫伤学生积极性的做法。4。课堂设计严格有序,定量适度、思想清晰，层次分明，语言准确，板书规范、 突出重点。面向全体学生，因材施教,运用直观手段，实验成功有效，反对信口 开河或照本宣科

12、的“满堂灌”做法。5. 讲究教学艺术,提高驾驭课堂和灵活处理突发性事件的能力，保证按时按质完 成课堂教学任务。对课堂出现学生违纪行为要用适当方式及时制止，课后个别帮 教,不要简单把矛盾上交。帮教学生要态度诚恳，以理服人，讲求实效,反对冷嘲 热讽，保护学生的自尊心，尊重学生人格，不准体罚或变相体罚学生，不能随便 把学生赶出教室或不准入教室，也不能采取放任自流的不负责态度.6。按学校要求如实填写班务日志及评分。7。上课时要注意保护学生视力,注意节约用电和爱护公物.8. 因故需临时调课需经教务处同意，因病或特殊原因请假需经相应部门批准 ,一 周以上由教务处安排其他教师代课。9. 电化教育三、作业要求

13、1. 按大纲和教材要求布置课内外练习和作业。首先要加强堂上练习，其次才是 课外作业.作业要以课本为主再加适量的补充练习或选做题，先做一遍，防止超 纲和出现差错。2。课外作业要注意质量和科际平衡，作业量按中等生所需时间控制，尽可能在 课堂内解决；音、体、美、劳、电等根据教学内容需要，适当组织课外实践活动。3。教师要有统一明确的要求，学生作业本和书写格式要工整规范，要杜绝抄袭 作业的现象。4. 作业要当天布置，当天完成 ,第二天早读前交齐。批改作业是教师重要工作 , 不应让学生代劳。批改作业原则上全批全改。5。要及时做好作业评讲，教师评讲内容尽可能在教案中反映出来.四、辅导要求1. 辅导学生是教师

14、职责.早读课由语文、英语老师下班辅导.2。利用课余时间接触学生，辅导解决学生学习中的疑难问题，进行个别辅导和 培优扶差、查缺补漏.要热诚耐心，保护学生勤学好问积极性，并进行学习方法 的个别辅导.注意信息反馈，不断改进教法，提高教学效果。3. 要积极承担学校或教研组安排的辅导讲座，如竞赛辅导、兴趣小组辅导，优 差生辅导及第二课堂活动辅导等，指导学生开展小发明、小实验、小制作、小论 文活动。五、复习考试和分析总结要求1. 学科考试分单元测验、期中考试、期末考试、升学考试四大类,各类考试应提 前通知学生考试的时间、范围、方式和要求，让学生作考前准备 ,并指导学生订 复习计划.2。考前要上复习课,目的

15、是使学过的知识系统条理化，明确各部分知识的联系， 形成较完整的知识框架和相关技能。对复习课要认真备课 ,有计划和针对性，拾 遗补漏，使学生感到有新意。3。期末考试一般安排一到二周的时间按原课程表组织复习，非统考科目要随堂 下班组织学生自行复习。4。期中由备课组研究命题，难度适中，题型及量向中考靠拢。5. 教师可用堂上提问或随堂小测办法及时了解学生对所学知识掌握程度 ,发现问 题及时调整补救。单元测验随堂进行。6。期中考试由学校统一安排阅卷、评分 ,评卷后要按学校要求做好分析，有关 分数及时送交班主任，质量分析等有关数据及时送交教务处。7. 评讲试题要做到讲审题、讲思路、讲逻辑、讲解题技巧，分析

16、出现差错的原 因,防止再错。通过对试卷讲评，使大部分学生对试题都能理解掌握。4.6 教研活动制度1. 以各教研组为单位，开学一周内，教研组长要订好教研组工作计划，各任课 教师制订好教学工作计划，并在第一次组内活动时进行组内讨论，组长审阅后交 教务处.2。教学工作计划内容应包括：学生情况简单分析、学期教学目标、提高教学质 量的具体措施、教研教改、教学进度、课时安排及组织竞赛辅导等。3。教师和行政领导都要积极参加教研活动，认真学习教学理论，承担教改试验 课、公开课的任务，接受考评。按要求互相听课 ,虚心学习同行的好经验，好办 法,去努力提高自己的业务水平.4. 隔周以教研组为单位开展一次教研活动，

17、每次活动前要有计划，活动后要有 记录。5。各教研组要求在一学期中每人开好一堂公开课 ,积极组织和推荐组内教师参 加各级课堂教学评比活动。6。各教研组要求每年认真抓好 1 到 2 个研究专题，教研组围绕专题组成专题研 究组。通过学习教学理论、大纲和教材、专题讨论会、教学观摩、教学设计的实 施及评价等活动活跃教研气氛.7. 听课节次要求：每位教师每学期听课不少于12 节，其中三年以下新教师不少 于 15 节，听课时要认真作好听课笔记 , 期末由教务处检查听课记录。8。同学科同年级教师要进行集体备课研究活动 ,要求在个人备课基础上认真搞 好集体备课,做到教学进度、内容、目标、要求、重点难点、作业处理

18、、单元检 测等统一按大纲要求。9. 注意习题、试题的收集、整理,逐步建立题库。4.7 新老教师结对制度1。每学年第一学期新教师来校后进行一次新老教师挂钩结对会议,结对时间为三 年一期。2。每月新教师至少听老教师 4 节课，老教师至少听新教师2 节课。新教师每学 期开一次教学汇报课。3. 每月新教师的备课笔记主动征求老教师的意见,老教师在该备课笔记上签具意 见及签名。4. 老教师及新教师一起商讨教材重点、难点，帮助新教师解决教学中的困难.5。老教师指导新教师使用电化教育。6. 每学年第二学期结束前评出若干名优秀新教师。7. 每学期结束,新教师写一份个人教学工作小结交老教师。8。认真填写“师徒结对表”，期末上交教务处存档。考核办法1。每学期进行一次. 2.考核时对照评分标准，先自评，年级组互评，然后由校考核组评分。3. 不任课教职工按有关条款和其他有关制度进行考核。4。遇有特殊情况的，由考核组决定加分或减分。5. 学期考核结果作为教师年度考核、聘用、试聘、待聘等重要依据