外研社小学六年级上《At the library》教学反思

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1、外研社小学六年级上?At the library?教学反思外研社小学六年级上?At the library?教学反思本节课选自外研版新标准英语三年级起点第七册第十模块第一单元。这个单元以大明在和西蒙在图书管的见闻为主题而展开的对话教学。通过本单元的学习要求学生可以遵守根本的规章制度，并执行指令，可以使用祈使句“Dont 和Please发出指令或要求，培养学生的综合才能。学生学习活动的评价主要是为了激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性与主动性。又因为是高年级的学生，对自我也有了一定的认识，对事情也有了一定的判断才能。所以课前我会制作一个学生学习活动评价表格，然后让每个学生都制作一个一样的表格

2、进评价表。目的是让他们互相进展评价，等积累一个星期，得分最高的四位同学将得到一个小礼物。评价标准如下：1.能积极参与小讨论，并能大胆发表见解的得两分。2.能积极主动答复下列问题的得两分。3.能主动提出问题的的两分。4.能对其他同学的答复提出质疑，而且正确的得两分。5.能得到教师表扬的得两分。这节课我是以自由“free talk的形式进展课文的导入，让学生谈谈在平时做些什么事，教师也谈谈平时到图书馆看书，就把话题引入到图书馆的规章制度来了，也就进入了课文的学习了。同时就为最后教学祈使句的时候做了铺垫，强调了祈使句一般省略了主语。也到达了预期的教学目的。但是在导入过程中，由于转变太快，由“I often watch TV转到“She often watches TV.。他们对第三人称单数也没有反响过来，我应该在这个过程略微解释一下。

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