《ZB模型雕刻》课程标准

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1、ZBrush高精模型雕刻课程原则课程名称：ZBrush 高精模型雕刻课程代码：课程类型：岗位技能课学分：4筹划学时：64实践学时比例：70%重要授课方式：机房项目示范教学考核方式：期末大作业合用专业：动漫制作技术先修课程：3ds max建模（角色）、3ds max建模（场景）1. 概述ZBrush高精模型雕刻课程是一门重要岗位技能课，由于网络及电脑硬件的高速发展，人们视觉欣赏水平不断提高，更高清，更逼真的游戏电影画面是大势所趋，zbrush高精模型雕刻便成为必然，本课程通过解说zbrhsh软件，使用该软件制作更精细，更多细节的此时代游戏和高清电影画面模型及材质的解决和绘画。让学生能制作出更高水

2、平的动画模型。1.1课程的性质 Zbrush是影视动画、游戏专业的必修课，我们将通过理论解说与实践操作,让学生真正的理解到Zbrush软件的基本功用,在学习中，我们会同三维动画软件3ds max相结合，做到“强强联合”，将对3ds max与zbrush进行交互性操作，进一步的提高工作效率。在进一步理解和掌握软件的实际功用的同步，可以制作出精美的模型。更为夯实的掌握软件功能，为了后来的工作打好基本。1.2课程设计理念本课程以职业能力培养为重要目的，以岗位需求为根据，觉得岗位需求目的，就是教学目的，通过对大量三维游戏公司、动画公司人才需求的调研，制定出最符合岗位需求的教学筹划，坚持以能力为本位的设

3、计原则，让学生充足结识到岗位规定和自己的差距，做到目的明确，原则明确。并在教学中以真实的项目案例分析组织教学，倡导学生在项目活动中学习课程。1.3课程开发思路在本课程建设思路根据游戏、动画公司岗位需求，为适应高规定，高质量的影视动画效果，和次时代游戏模型的规定，开设此课程，让学生能在中档模型材质效果上有新的质的提高，达到世界动画前列水平，更好的满足国内对高等动画游戏人才得需求，也让学生作品的质量有质的奔腾。 2.课程目的本课程将通过对软件提供的优秀功能和特色的学习，极大地增强学生的发明力和体现力，课程将系统学习到该软件基本功能,应用范畴和工作模式，雕刻模型的技巧，Z球建模，ZB 的绘制工具，绘

4、制纹理等技巧，并且应用到实际制作中.对学生此后在三维模型制作方面有较大的协助，能适应高品位影视动画、次时代游戏制作等公司岗位规定。21知识目的(1) 软件基本ZBrus界面结识和基本操作。(2) 雕刻工具的使用，笔刷个功能和自制(3) Z球的使用，自合用蒙皮和统一蒙皮。(4) ZBrus与3ds max模型互倒和进一步雕刻(5) 法线贴图的制作与导出。(6) 固有色纹理贴图的绘制技巧和导出。(7) ZBrush常用插件简介。22素质目的(1) 较强的手绘能力和造型能力。(2) 较好的团队合伙精神和素质。(3) 善于观测，热爱生活，从现实生活中提取材质素材和材质灵感。23能力目的(1) 较强的手

5、绘材质的能力(2) 较强的造型能力，对人体、动物、昆虫等构造有一定的结识和积累。(3) 有创新能力，能根据不同物种的构造皮肤机理特点创作新颖的角色。(4) 能制作次时代高精游戏模型、影视角色模型。(5) 能使用软件制作CG静帧艺术作品，艺术插画等。(6) 能使用软件制作次时代游戏模型法线贴图，达到此时代游戏公司入职规定。3.课程内容和规定根据专业课程目的和涵盖的工作任务规定，拟定课程内容和规定，阐明学生应获得的知识、技能与态度。学习情景工作任务知识规定技能规定授课形式学时安排1.设立自己的zbrus使用界面1.1理解ZBrush软件研发商，操作措施，应用领域及软件发展历史。 掌握ZBrush软

6、件界面操作，结识ZBrush重要功能和常用命令1.纯熟操作ZBrush软件，2.能使用平移、旋转、放缩、模型创立等基本命令3.能根据需要自定义顾客界面。理论讲授241.2掌握软件操作和界面布局，能根据自己需要自定义顾客界面。1.理解软件布局和自定义顾客界面布局；2.纯熟记住常用快捷键。理实一体+案例解说22.雕刻霸王龙皮肤机理。2.1掌握雕刻笔刷的使用措施，和自定义雕刻笔刷。1.掌握多种ZBrush笔刷功能；2.能根据具体制作规定使用合理的笔刷，并能自己制作新笔刷3.掌握笔刷的大小、范畴调节方式。1.能使用ZBrush笔刷绘制多种纹理、肌理，能根据制作需要自制笔刷；2.掌握多种肌肤纹理的雕刻措

7、施，通过自定义顾客笔刷的设立雕刻自己需要的笔刷。理论讲授242.2雕刻多种常用纹理、肌理，皮肤、兽皮、场景纹理等理解霸王龙皮肤机理效果，皮肤不同部分的机理变化。理实一体+案例解说23.Z球的使用，自合用蒙皮和统一蒙皮3.1Z制作海马模型，合理运用蒙皮命令掌握Z球建模的措施和原理，能根据模型需要自行设立Z球建模和蒙皮。能使用Z球建模的措施制作海马模型，并掌握自适应蒙皮和统一蒙皮。并根据需要合理应用。理论讲授483.2海马模型细节雕刻掌握笔刷雕刻模型细节，z球建模与笔刷雕刻合理搭配。理解海马的体形和构造特点。理实一体+案例解说44.ZBrush与3ds max模型互倒和进一步雕刻4.1制作次时代游

8、戏角色-战士 。掌握3ds max建模对次时代游戏模型的布线规定，比例构造精确。掌握次时代游戏模型的制作措施和思路，熟悉布线规定和模型量。并能使用ZBrush调型和雕刻细节。理论讲授6124.2“战士”模型导入ZBrush进行雕刻。掌握低模导入ZBrush进行调型和进一步雕刻的措施。理实一体+案例解说65.法线贴图的制作与导出5.1“战士模型”法线贴图的制作和导出掌握模型的进一步刻画技巧，多种笔刷的使用及肌肉构造、装备道具的雕刻技巧，进一步理解人体肌肉解剖构造。能纯熟雕刻次时代游戏模型，对肌肉构造理解进一步，并纯熟雕刻盔甲道具等装备。理实一体+案例解说6105.2法线贴图的ps解决及赋予模型。

9、掌握法线贴图的解决措施和赋予3ds max的纹理通道措施。理实一体+案例解说46.高精模型的底模拓扑。6.1能使用z球建模命令制作高模老人头掌握z球建模的措施和技巧，能根据原画需要制作符合规定的高精细模型。1.模型比例构造精确，细节雕刻真实可信。2.底模拓扑符合底模规定，能基本保证形体构造，布线合理舒展。理论讲授266.2使用拓扑命令将高模拓扑底模，并能将底模导入3ds max做进一步调节。掌握拓扑命令的使用能根据规定制作符合商业规范和面数的底模模型。理实一体+案例解说47.固有色纹理贴图的绘制技巧和导出和贴图映射7.1绘制次世代角色固有色纹理贴图。掌握ZBrush固有色贴图纹理通道绘画措施和

10、技巧，mark通道遮罩的使用，贴图映射的使用。能纯熟使用ZBrush绘制固有色纹理通道，合理运用MARK通道，并掌握贴图映射制作写实角色。理实一体+案例解说6127.2使用贴图映射制作超写事人物角色。掌握贴图映射的措施和技巧。68.ZBrush常用插件简介7.1使用表情插件制作角色表情。掌握插件的安装、使用措施和各个不同插件的优劣势。能使用插件制作表情、毛发等常用的模型效果。理实一体+案例解说267.2使用毛发插件制作“毛球小玩具”掌握插件的安装、使用措施和各个不同插件的优劣势。4机动2合计64教师需要严格按照理论联系实际的教学措施，以理论为辅助，实践为重要的教学模式，注重学生的实践能力，同步

11、在课堂上应当倡导工作过程导向的教学措施，学完一种章节，完毕一项章节任务，让学生理解理论知识的同步，强化实践手动能力。4.课程实行和建议4.1课程的重点、难点及解决措施本课程的重点在于对高精模型的细节雕刻和解决，和合理的使用多边形建模，合理布线，做到模型比例构造精确，并充足体现主题风格特点，模型细化分符合商业规定。从模型整体比例构造和细节双方面达到商业规定。这就规定学生在平时学习中提高自己造型能力，比例构造的把握能力，纯熟操作软件，通过大量练习、商业作品临摹，掌握商业作品的布线措施和建模技巧，并在练习中提高自己造型能力和观测能力，将作品细节做到商业原则。4.2教学措施和教学手段421教学措施本课

12、程重要采用案例教学法、视频教学法、项目教学法、课外实践法和到公司参观等多种教学措施。案例教学法：每次课程都会布置不同的案例进行分析和教学，在制作案例的过程中学习有关的理论或是操作知识。视频教学法：这门课程非常注重学生的动手能力，为了以便学生可以记住某些复杂的操作过程，我们将这些案例或是项目的操作过程录制成视频，在上机实践时，将视频发给学生，让她们可以反复学习，加强记忆。课外实践法：此措施贯穿了整个教学的全过程，每一部分的知识均有有关案例与之配套，有的是通过案例分析引入所学知识，有的是教学过程中不断的有相相应的案例引入，通过案例可以让学生更深的理解所学知识。项目教学法：不定期的选择真实的公司项目

13、内容组织学生进行实行，通过教师引导，激发学生的学习欲望和热情，引导学生独立思考问题，学会收集有关信息资料，在小组合伙操作，并总结讨论成果在课堂上大胆发言。此过程中一定注意教师的身份，以学生为主，教师只是引导者。课外实践法：与合伙公司共同实行，让学生参观公司中的商业工作流程。并合适布置某些商业项目让学生们去操作，让公司教师对学生以住的作品进行点评。多种教学措施的灵活应用，可以大大的激发学生的学习热情，从而增强该门课程的教学效果。422教学手段多媒体教学：课堂教学以多媒体电子课件（PPT电子教案）为主，配合使用黑板板书。充足运用多媒体的优势，用电子课件制作大量内容丰富的教案，在配以案例、习题等内容

14、，以获得较好的教学效果。案例演示教学：运用多种丰富的案例，在课堂中对学生演示、分析、分解、操作、实现、扩展等，每次课程通过一到两个简朴的案例去扩展多种所需的盐业知识。网络教学：运用多媒体一体化教室、校园网等资源优势，构建本课程的教学网站，通过网络提供丰富的教学资源。涉及课程原则、教学实行筹划、电子教案、PPT课件、习题及答案、试卷、实习筹划、案例、教学视频等。学生可以运用课下时间自主学习，开阔视野。4.3教学评价1、课程考核方式本课程的评价重要是过程性评价与最后评价相结合、理论评价与实践评价相结合的模式，突出过程与模块评价，结合课堂提问、操作技能、课后作业等手段，实践性考核比重大些，但要注重平

15、时的评分汇集，各任务模块可参照下表进行评价。平时的评分内容涉及职业道德、学习能力、团队协作精神、沟通交际能力、项目实践动手能力、知识的运用和掌握能力等方面的考核。 建议在教学中分任务模块评分，在课程结束时进行综合模块考核或者运用答辩的形式考察学生对所学知识的理解与掌握限度。这样多元化的评价体系得出的成果可以体现出本门课程的特殊性以及对学生的公平与公正。2、课程考核原则各任务模块可参照下表进行评价：学习情景工作任务评价目的评价方式评价比重1.设立自己的zbrush使用界面理解ZBrush软件，掌握软件操作和界面布局1.软件操作纯熟，合理使用快捷键；2.对软件界面和布局有基本的理解。课堂上机，教师

16、提问10%2.雕刻霸王龙皮肤机理。雕刻多种常用纹理、肌理，皮肤、兽皮、场景纹理等1.能使用软件雕刻出栩栩如生的模型纹理和肌理；2.并根据需要自制笔刷，规定笔刷制作合理、有效能大大的提高工作效率；3.掌握自制笔刷的修改和保存。课堂作业，上机实训笔刷设立合理有效纹理雕刻真实可信，机理符合动物生长规律。10%3.Z球的使用，自合用蒙皮和统一蒙皮的使用措施。Z球建模，制作海马，合理运用蒙皮命令1.能使用Z球建模措施制作生物模型；2.并根据需要合理使用蒙皮。过程性评价：动手操作、案例分析、课后作业；10%4.ZBrush与3ds max模型互倒和进一步雕刻制作次时代游戏角色-战士，并导入ZBrush进行

17、雕刻。ZBrush与3ds max软件各自不同特点和优劣势，纯熟互倒模型并掌握进一步刻画和细化分的措施。动手操作，作业讲评15%5.法线贴图的制作与导出制作次时代游戏模型-战士，并导出法线贴图。1.能进一步雕刻模型，细节丰富，肌理生动合理真实可信；2.能导出法线贴图；3.能使用photosho对法线贴图修正解决。过程性评价：操作、案例分析、课后作业；15%6.高精模型的底模拓扑。能使用z球建模命令制作高模老人头，并使用拓扑命令制作底模老人头模型。1.高模模型雕刻进一步，构造精确，机理生动合理。符合老人特性；2.底模拓扑构造精确，布线合理。过程性评价，作业讲评课后作业。10%7.固有色纹理贴图的

18、绘制技巧和导出和贴图映射绘制高精角色固有色贴图，制作动画模型金刚能使用ZBrush绘制高精固有色纹理贴图，并能使用映射等命令制作超写实-金刚过程性评价：模拟实训、课后作业；20%8.ZBrush常用插件简介结识ZBrush的某些常用插件1.掌握各插件的作用和使用范畴；2.根据自己制作需要选择合理插件使用，达到高效高质的效果；3.理解多种插件的更新和换代，时刻理解行业信息，掌握最新软件技术。过程性评价：模拟实训、课后作业；10%合计100%阐明：每个模块的考核重要考察学生的出勤状况、实际动手能力、理论知识的运用与掌握状况、完毕作业的精确度、完整度、规范度等、分析问题、解决问题的能力、合伙沟通能力

19、、学习态度、总结报告（报告的内容、态度、写作水平等）等评估项目进行考核。4.4课程资源的开发与运用1教辅材料：要力求接近实践，最佳是来源于实践的案例与情境，并开发课程的习题、参照文献等内容，向学生开放，以利于学生自主学习。2实训指引书：格式对的、内容全面，且能具体写明对学生的各项规定。3软件环境：不断完善动漫商业实训室的软件环境，定期更新最新软件，保障学生所学为最新的知识4硬件环境：进一步完善动漫工作室的实训实验条件，加大硬件设施投入。4.5师资和实训条件4.5.1师资规定1担任本课程的主讲教师需要纯熟掌握运动规律的理论知识，需要具有良好的手绘功底。2从事实践教学的主讲教师要具有丰富的公司工作经验；3具有独立开发基于工作过程的能力。4.5.2实训条件实训室名称影视动画实训室基本面积规定60120序号核心设备基本纯熟规定备注1电脑35台、1间教室需要1个教师工作台2绘图板35块3数码相机1台4扫描仪1台