《体育世界》教学设计
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1、体育世界教学设计第一课时教学目标:1、 认识图中各项体育运动项目并会读。2、认识 6 个生字,会写6 个生字。教学重点:识字教学。教学难点:在生活中认识这些体育运动项目。教学准备:课件教学过程:一、导入:老师:同学们,你们喜欢上体育课吗?上体育课你们喜欢那些运动项目?(生自由回答)通过同学们回答问题,老师知道你们是爱运动的孩子,生命在于运动,今天就由老师带大家去体育世界看一看。二、认识书本内的体育项目。老师:同学们小组讨论,认识图片中的体育运动项目。1、小组把所认识的项目都读一读。2、给体育项目标名字。每个小组贴一个项目,讲解员简单介绍这些项目的功能,带领同学读词两遍。讲解员讲解的不全面的,组
2、内的其他成员可以补充。3、离开了图,你还认识这些体育项目吗?出示课件,学生读词。重点突出必认的生字。4、指名读。(对不准确的字进行正音)5、生齐读。三、学习生字。老师:我们要学写的生字宝宝就藏在这些词语里面,当他们单独出现的时候你们还认识它吗?1、 认一认,读一读。划泳筋铁毽荡指名读(直呼);齐读(拼读)。师:我们认识了这几个生字宝宝后, 还有几个调皮的生字宝宝想和我们交朋友, 大家愿不愿意?2、 写一写。球羽跳绳板踢( 1)拼读与直呼。( 2)结构与偏旁。( 3)组词。( 4)“球”左边的王字旁最后一笔是提。“跳”足字旁作为偏旁时,最后两笔是竖提,不是撇捺。( 5)练习书写,师指导。四、总结同学们,这节课我们不仅认识了很多体育运动项目,而且还认识了6 个生字,会写了6个生字,下去之后请同学们将今天学的生字宝宝每个写一行,并组两个成语。下课。教学反思:
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