信息化教学设计的原则解读-常州刘国钧高等职业技术学校

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3、员、宇航员、发明家设计任务工程师、建筑师、产品设计师、广告设计师表演任务作曲家、演奏家、演员、教练、运动员、歌手策划组织任务主席、制片人、班主任神入任务社会科学家、历史学家、教师自省任务求职者、选择专业的学生、征友者观察任务侦探、厨师、博物馆馆长、动物园看守人、植物学家、园丁、兽医、绿色和平组织成员显性知识交流类学习资源交流类学习资源合作类学习资源合作类学习资源探究类学习资源探究类学习资源授导类学习资源授导类学习资源获取类学习资源获取类学习资源表达类学习资源表达类学习资源社会化社会化隐性知识隐性知识显性知识组合化组合化隐性知识外化外化显性知识显性知识内化内化隐性知识 针对智力优先的考虑而精选的理解重要的知识（事实、概念和原则）和技巧（过程、策略和方法），是学生成功地达到理解的先决知识。其他需要熟悉的知识演讲完毕，谢谢观看！