2020版幼儿园中班保育员四级能力考试试题试题(附答案)

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1、2020 版幼儿园中班保育员四级能力考试试题试题( 附答案 )姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、教师对待口吃幼儿的正确做法是()。A多让幼儿唱歌和朗诵B.多多练习C反复纠正D.不许说话2、配制消毒液后应将消毒液()。A、倒出B、搅拌均匀C 、加温D 、全部使用掉3、同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1)

2、可以满足 ()，(2) 有助于幼儿认知能力的发展 ;(3)有助于发展幼儿的自我意识。A、认识他人B、认识自己C、认识的发展D、幼儿的心理需要4、幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是()。A、清水B、日光照射C、不必消毒D、用 3过氧乙酸溶液浸泡消毒5、服药时，保育员要注意查对（）、药名、用量、用法、并亲自督促幼儿服药，服药情况要认真记录。A、妈妈姓名B、爸爸姓名C、幼儿姓名D、医院第1页共11页6、下列属于幼儿心理发展一般特点的是（）.A. 认识活动以成人教为主要特点B.情绪稳定C心理活动及行为的无意性D.个性已经形成7、教育婴幼儿认识一般的交通标志，学会() 。A、沿着有树的地方走B 、跑着走C

3、、靠左行走D 、靠右行走8、使用石灰消毒粪便的比例为（）。A 1分粪便加 2份石灰乳B.1份粪便加 1份石灰乳C 2份粪便加 1份石灰乳D.3份粪便加 1份石灰乳9、给小婴儿喂药时应()。A、固定小婴儿的身体和头部B、固定小婴儿的脚C、撬开小婴儿的嘴巴D、捏住小婴儿的鼻子10、婴儿动作的发展是指大肌肉动作和（）的发展。A走，跑，跳动作的发展B.小肌肉动作的发展C腿的动作发展D.攀登，钻爬动作的发展11、幼儿情绪的一般特点是易冲动、()、易受感染和易外露。A、很含蓄B 、很理智C 、很稳定D 、易变化12、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()。A.

4、 研究能力B学习能力C管理能力D交往能力13、 ()是保育员职业守则的重要内容之一。A为人师表，遵纪守法B具有高度的社会责任感C具有深厚的教育理论D认真履行岗位职责14、幼儿语言发展的特征是（）。第2页共11页A. 表达具有逻辑性和连贯性B.能很好地掌握本民族的语法结构C语言发展迅速D.口语表达能力增强15、如果是较小的婴幼儿气管进入异物，应将其()，拍背。A躺下B倒提起来C蹲下D坐直16、为避免污染，餐具应在餐前()分发。A、餐前 20-30 分钟B、餐前 1小时C 、餐前 2小时D 、餐前 30-40 分钟17、除使用 84液外，还可以选用（）对玩具进行消毒。A 0.1%的洗消净的洗消净C

5、 0.8%的洗消净的洗消净18、保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到()的效果。A、较好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到19、保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前， 保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿， ()。A做好物质准备B与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围C准备好材料D准备好设备、物品和材料20、保育员看护婴幼儿睡眠时()。A. 可以聊天B应不断巡视C可以睡眠D可以离开卧室21、水杯消毒后应（）。A擦干B.煮C.清水侵泡D. 清水冲洗22、让幼儿了解行人要在红灯灭、绿灯亮

6、的时候根据人行道红绿灯的指示，在() 起时通过人行横道。A、黄灯灭B、黄灯亮C、绿灯亮D、绿灯灭23、爱护幼儿是()的前提，只有热爱幼儿，才能真正地了解幼儿，有目的地教育幼儿。第3页共11页A取得幼儿信任B教育幼儿C 取得工作成果D保育工作24、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A知觉性思维B手的思维C行动思维D直觉行动思维25、自我意识就是人对()和自己心理的认识。A、自己的思维B 、他人C 、他人思维D 、自己填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、幼儿园小班的人数应是()人 ; 中班

7、();大班 ()。2、幼儿自护教育的内容应()、 ()，不脱离幼儿的生活实际。3、缺乏维生素 A可患 ()。4、进行心脏挤压术，挤压的部位应在()。5、幼儿园保育员应具备( )毕业以上学历，并受过 ()职业培训。6、在整托园的晨检中，二看是看()、 ( )的颜色，看前胸、后背及( )是否有疹子，观察婴幼儿 ( )的速度。7、幼儿洗手时应该使用( )彻底把手清洗干净，并培养幼儿( )洗手的良好习惯。8、全日制幼儿园平均每班配保育员( )人，寄宿制幼园平均每班配( )人。9、幼儿最好的睡眠姿势是( )，婴幼儿常见的不良睡眠姿势有( )、 ()、（）。10、传染病发生和流行的三个基本环节是( )、

8、()()。11、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。12、按计划为儿童进行预防接种是为了()。13、保育员每次使用危险物品时要()，并将剩余部分 ()。14、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。15、教职工仪表要整洁， ()、 ()和给儿童开饭前用( )洗手。16、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()、 ()。17、幼儿园每日户外活动不得少于（）小时，冬季不得少于（）小时。第4页共11页18、乳牙最迟 ()出齐，乳牙共 ()个，最早萌芽出的恒牙叫()。19、保育员可以采用()判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后()分钟检查幼儿是否尿床。20、优质的睡眠可以

9、促进婴幼儿()和()。判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）幼儿的肠管相对成人短。2、（）智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。3、（）图书的消毒方法是暴晒书皮。4、（）做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。5、（）幼儿的进餐时间不少于半小时。6、（）应该提醒婴幼儿大小便后及时冲厕。7、（）在参加婴幼儿具体的教学过程中，保育员的主要职责是做好活动的物质保障工作。8、（）要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。9、（ ）幼儿园全日观察的重点是婴幼儿衣服是否干净、衣服是否整齐、大小便状况、体温等。10、（）幼儿园工作规程中规定的幼儿园的任

10、务是对幼儿园教育目标的具体表述。11、（）蛋白质能够促进钙的吸收。12、（）未成年人是指未满18周岁的公民。13、（）幼儿园的挂衣钩，高度应超过幼儿身高20厘米。14、（ ）创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。15、（）膳食中的维生素C，主要来源于新鲜的蔬菜和水果。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、 3 4岁幼儿心理发展的年龄特征？第5页共11页2、幼儿园的任务是？3、清洁盥洗室卫生的质量标准是什么？4、保育员的主要职责是什么？5、缺铁性贫血有什么症状？分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、教幼

11、儿洗手的正确方法步骤是什么？2、论述题：蒙台梭利儿童观、教育观述评。第6页共11页第7页共11页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 A2、 B3、 D4、 D5、 C6、 C7、 D8、 A9、 A10、 B11、 D12、 A13、 A14、 C15、 B16、 A17、 D18、 C19、 B20、 B21、 D22、 C23、 A第8页共11页24、 B25、 D填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、25,30人 ,35人2、答案：由近及远、由己及彼3、夜盲症4、胸骨偏下方5、初中 ,幼儿保育6、答案：面容、眼睛巩膜大腿内侧、呼吸7、答

12、案：肥皂；饭前便后8、1,29、案：右侧睡、跪睡、缩成一团、蒙头睡10、传染源,传播途径 ,易感人群11、日光、空气和水12、预防某些传染病13、答案：登记记录，上交保管14、日光、空气和水15、饭前，便后，肥皂水16、传染源、传播途径、易感人群17、2,118、 2岁半左右， 20 ，六龄齿19、答案：渐进推测法、4020、答案：大脑皮层的发育、身高的增长判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、第9页共11页2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、，改正：应在15-18 厘米14、15、问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、答： 行为受情绪

13、支配 爱模仿 思维带有直觉行动性。2、任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。3、答：（ 1）清洁通风，水池下水道处无头发、污物，地面无积水、无污渍及垃圾堆物，门窗框、镜、灯、柜清洁干净；（ 2）消毒水等物放在幼儿够不着的地方；第10页共11页（ 3）便池、马桶及时冲洗，无尿硷、无臭、无苍蝇。4、参考答案：（ 1）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。（ 2）在教师指导下，管理幼儿生活，并配合被本班教师组织教育活动。（ 3）在于医务人员和本班教室指

14、导下，严格执行幼儿园的安全、卫生保健制度。（ 4）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。5、答：（ 1）面色苍白； （ 2）乏力；（ 3）食欲不振； （ 4）注意力不集中。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、答：（ 1）卷好袖子；（ 2）拧开水笼头，将手打湿； （ 3）关水笼头、搓香皂； （ 4）两手心相搓；（ 5）右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；（ 6）两手五指分开、手指交叉洗手指缝；（ 7）打开水龙头冲洗干净； （ 8）关水龙头，在水池内甩手； （ 9）摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向手）；（ 10）挂毛巾（秋、冬、春季擦油

15、） 。2、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在教育中的自我活动一书中指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验，从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性，但是，它仍然具有许多现实性的意义，能够给我们今天的幼儿教育改革以多方面的启示。第11页共11页