上海中考语文试题

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1、上海市初中毕业统一学业考试语文试卷一、文言文（40分）默写（15分）1.空山新雨后， 。 （王维山居秋暝）2. ，草色入帘青。 （刘禹锡陋室铭）3.青山绿水， 。 （白朴天净沙秋）4. ，不耻下问，是以谓之文也。 （孔孟论学）5.月上柳梢头， 。 （欧阳修生查子元夕）阅读下面的诗，完毕第67题（4分）饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。6这首诗的作者苏轼，号 居士。（2分）7.下列对这首诗内容的理解，对的的一项是（2分）A.“潋滟”意为波涛汹涌，写出雨后水量充沛。B.“空蒙”即朦胧，暗示作者饮酒后醉眼朦胧。C一、二句赞美了不同天气状况下的西湖美景。D.

2、三、四句写出淡妆浓抹的西施没有西湖美丽。阅读下文，完毕第810题（9分）小石潭记（节选）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石觉得底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四周竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。8.下列对第段内容的理解，不对的的一项是 （2分）A.“如鸣佩环”体现出流水声音的悦耳动听。 B“伐竹

3、取道”意为砍到竹子并做成了竹筏。C“坻”“屿”“嵁”“岩”写出石头形状各异。 D“青树翠蔓”写出潭边树木藤蔓青翠茂盛。9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）似与游者相乐。 10.小石潭潭水的特点是 ，潭中游鱼的特点是 。（4分）阅读下文，完毕第1113题（12分）（傅）文忠不谈诗文，而极爱才。余在直时最贫，一貂帽已三载，毛皆拳缩如蝟。一日黎明，公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱易新帽过年。时已残腊卒岁，资正缺，五十金遂以应用。明日入直，仍然旧帽也。公一笑不复言。呜呼！此意尤可感已。【注释】直：同“值”，当值，值勤。蝟：今作“猬”，刺猬。已：语调词。11.解释文中加点的词（4分）

4、而极爱才（ ） 嘱易新帽过年（ ）12.下列对画线部分意思的理解，最恰当的一项是 （4分）A.当时已是年终岁末，（我）正缺钱 B当时（我）已风烛残年，还正缺钱C当时已是年终岁末，（我）资历不够 D当时（我）已风烛残年，还精力不济13.对我“仍然旧帽”，公的体现是“ ”；文末作者说“此意尤可感”，这里的“此意”是指 。（4分）二、现代文（40分）阅读下文，完毕第1418题（20分）不可或缺的都市风景斑马线说起斑马线，我们最熟悉的，由多条互相平行的白实线构成的人行横道线，因k s斑马身上的条纹而被称为斑马线。斑马线的来源可以追溯到古罗马时期的“跳石”（见右图）。当时四轮马车与行人混行引起了许多道路

5、堵塞和交通事故。于是，人们在马路上砌起凸出路面的“跳石”，行人可以踩着它们穿越马路。“跳石”成为一种批示行人过街的标记，这就是斑马线的祖先。1951年10月31日，世界上第一条斑马线在英国诞生。最有名的斑马线也在英国。1969 年，出名的披头士乐队发行了最后一张唱片艾比路，该唱片的封面为四位歌手走在伦敦艾比路的一条斑马线上。 年，艾比路斑马线被英国政府提高到文物地位，成为伦敦的文化地标。斑马线像是拦腰搭在道路上的白色飘带，看似简朴朴素，却不是随意画出来的。按照设立规范，斑马线最小宽度为3米，可以根据行人流量以1米为一级予以加宽，行人越多的地方斑马线越宽。构成斑马线的白色平行粗实线的线宽为404

6、5厘米，两条平行粗实线之间的距离为6080厘米。在什么状况下需要设立斑马线呢？一是未设立人行过街设施的路口，二是行人横过道路较为集中的路段。作为都市交通生态中的一种重要标记，斑马线在指引车辆和行人有序通行、保护行人安全面具有重要的作用。在漫漫车流中，法律赋予了斑马线上行人优先的路权，机动车临近时须减速避让，遇到行人正在通过时还应停车让行。斑马线作用的发挥，需要机动车尊重行人的路权，也需要行人爱惜自己的权利，两者缺一不可。然而，现状并不令人乐观。由于机动车和行人互争斑马线，致使斑马线成为交通事故的多发地。据记录，国内近三年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起，致死人数高达3898人。机动车未按

7、规定让行，行人在斑马线上“散步”等是导致事故的重要因素。目前，为了提高斑马线的醒目限度，更好地发挥其作用，有的都市在斑马线色彩搭配和视觉效果等方面进行了大胆尝试，如彩色斑马线、3D立体斑马线等。随着手机的普及， “低头族”看手机过马路成为新的安全隐患，为此有的都市推出了闪灯斑马线在斑马线上安装多条醒目的灯带，斑马线在灯带的映照下与路口的信号灯同步变换颜色，为“低头族”过马路提供有效的警示。斑马线是都市中一道不可或缺的风景。唯有守法守序，才是对这道风景的最佳守护这，需要每一种人的努力。14.根据拼音写中文。（2分） k s 15.下列对第段内容的理解，对的的一项是（3分）A.斑马线的宽度根据规范

8、不应超过4米。 B.构成斑马线的白色粗实线须平行排列。 C.斑马线的宽度与人流量无关。 D.所有的路口都应设立斑马线。16. 根据文本内容，摘录有关信息并作概括，完毕下表。（8分）信息摘录信息概括 斑马线的祖先斑马线的来源1951年，世界上第一条斑马线在英国诞生 斑马线之“最”指引车辆和行人有序通行 17.第段画线句运用了列数字的阐明措施，作用是 。（3分）18.文中提到，有的都市对斑马线设立进行了大胆尝试，你与否认同？请结合文本内容简述理由。（4分） 阅读下文，完毕第1923题（20分）酸橙金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得立即洗，用舌头舔一遍，把橙汁舔干净

9、。村里没有人种橙。爸爸说，这个橙好吃，下次来你带两棵橙苗来。次年，我家后院的空地上种上了橙苗。又三年。橙子树高过了瓦屋，开了花。树冠伞形，圆圆的，撑开的伞同样。橙子花白白的，五片花瓣，中间黄色的花芯。满树的花，绿叶白花披在树上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花。花开时节，正是雨季，雨滴滴答答，也不断歇。每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片。雨季结束，花也谢完了。花凋落了，青色的黄豆大的橙子，结了出来。橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉瓤，黄白色，汁液饱胀。我塞进嘴巴，又立即吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。妈妈笑了起来，是不是很酸啊。

10、我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。妈妈说，没熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黄熟透了，酸就变成甜了。皮黄了，和油菜花同样黄得澄明纯正，可橙子还是酸得牙齿漂浮。我对这棵橙子树再也指望不上了。可爸爸不死心，说，还是霜降呢，冬至后来肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。过了冬至，剥橙子吃，还是酸。金华的亲戚又来了，我们这才懂得本来是她给错了树苗。我们全家彻底死心了。橙子吊在树上，再也无人问津。橙子熟了，唯一吃它的，是鸟。鸟啄食的橙子会腐烂，掉下来。没有啄食的橙子，不落地，还吊在枝桠上，次年又返青。过了几年，橘子树蓬蓬勃勃，树冠有一种稻草垛那么大。看着满树的花，我大哥不免叹气，说，这棵橘

11、子树，像一种美丽的女人却生怪胎。我书读不好，妈妈以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的。做人也同样，肚子里要有货。”有一次，我表哥来，她是镇里有名的厨师，看着树上黄澄澄的橙子说：“酸橙？这可是个好东西！烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么佐料也不用放。做酸汤也好，不用醋不用酸菜，是做酸汤最佳的料了。”我妈妈说，哪有用酸橙子烧菜的。表哥掌勺，烧了鱼，烧了酸汤。我妈妈吃了，说，确是好味道，一种酸橙，烧出两个好菜。邻居懂得了酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，提一种篮子来，向我妈妈要十几种酸橙。提篮里，还拎十几种鸡蛋来。我妈妈怎么也不收，说，此前觉得没用，目

12、前可以提鲜，算是没白白种了它。后来，我爸爸患了一种病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人来，见我爸爸不断打嗝，说，你这个病是不是好几年了。爸爸说，是啊，大小医院看了十几家，没成果。客人是个医生，她说，有同样东西，可以断病根，只是很难找。爸爸说，打嗝太难受了，难找也要找。客人说，用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了。我爸爸把她拉到后院，客人满脸惊喜：“这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果。”有一年，村里来了一种收木料的人，对我爸爸说，这棵树要不要卖呢？我出好价钱。爸爸说，收它干啥？收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头都好，蚊子不入屋。我爸爸说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。19.第

13、段画线句运用了 的修辞措施，其体现效果是 。（3分）20.下列对段内容的理解，对的的一项是 （3分）A.表哥懂得“我”家有酸橙，专程来烧酸鱼汤。B.妈妈目前觉得酸橙有用，舍不得和邻居互换。C.从医生的话可以看出，酸橙并不是多见之物。D.爸爸为给自己做床，不乐意高价卖掉酸橙树。21.种上橙苗后，“我们全家”对橙的情感变化过程是，从 到 再到惊喜。（4分）22.文章写的是酸橙，却从吃甜橙写起，目的是： ； 。（4分）23.文章借酸橙体现了深刻的思想，请写出两点。（6分）三、综合运用（10分）阅读下面材料，完毕第2426题（10分）某学校艺术社团日前在校园宣传展板上，简介了一种有趣的现象，引起同窗们

14、的关注。艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，是“奇妙”还是“奇怪”？交响乐演绎鲁迅作品出名作曲家叶小纲创作了交响乐鲁迅，以社戏为序曲，共有闰土阿Q祥林嫂等九个乐章，演绎鲁迅的文学作品。京剧韵白朗读古诗词在朗读者节目中，京剧名家王佩瑜用京剧韵白朗读念奴娇赤壁怀古。这种新颖的朗读形式，令人眼前一亮；不少年轻人也从中感受到了京剧的魅力。 大型杂技剧神话借助杂技特有的肢体语言，讲述有关天地开辟、万物来源的中华创世神话。该剧编导表达：“杂技为神话提供了更多的也许性及想象空间。”24.由此同窗们又想到了某些现象，其中属于艺术类“奇葩”组合的两项是 、 （4分） A.昆曲牡丹亭融入电子音乐 B.维也纳交响乐团

15、来到上海表演C.路边的电话亭变身书刊阅览亭 D.苏州评弹弹唱威尼斯商人E.中华武术和西洋拳击同场竞技 F.儒家典型论语翻译成英语25.细心的同窗发现材料中漏掉了一种小标题，请你拟一种供社团选用。（3分）26.社团组织同窗们讨论：艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，究竟是“奇妙”还是“奇怪”？请说出你的见解，并阐明理由。（3分）四、写作（60分）27.题目：真的不容易 规定：写一篇600字左右的文章。不得透露个人有关信息。不得抄袭。上海市初中毕业统一学业考试语文试卷答案及评分原则1.天气晚来秋 2.苔痕上阶绿 3.白草红叶黄花 4.敏而好学 5.人约傍晚后6.（2分）东坡 7.（2分）C 8.（2

16、分）B 9.（3分）评分量表：分值级别描述答案示例3全句翻译对的，“似”和“与相乐”翻译对的。（鱼）仿佛在同游人互相逗乐。2句子翻译基本对的，核心词“似”和“与相乐”有一种翻译对的。（鱼）仿佛在同游人赛乐（鱼）是在和游人逗乐。（鱼）仿佛在互相逗乐。1句子翻译不够对的，核心词“似”和“与相乐”有一种翻译对的。（鱼）仿佛在游泳逗乐。（鱼）在和同伴逗乐。0全句翻译错误；不成句，仅有核心词的翻译；没有作答。（鱼）在和同伴游泳取乐。10.（4分）清澈（2分） 灵动（活泼）（2分）11.（4分）很（非常）（2分） 换（更换）（2分） 12.（4分）A（4分） B（1分） C（1分）13.（4分）一笑不复言

17、（1分） 傅文忠对我的尊重和体恤（3分）14.（2分）酷似 15.（3分）B16.（8分）古罗马时期的“跳石”（2分） 最有名的斑马线是（英国伦敦）艾比路斑马线（2分）保护行人安全（2分）斑马线的作用（2分）17.（3分）具体阐明近三年来，国内发生在斑马线上的交通事故之多，后果之严重（2分），强调了注重斑马线作用的重要性（1分）。18.（4分）评分阐明：态度对的，结合文本内容（2分），理由恰当（2分）。【答案示例1】认同。这些大胆尝试增强了视觉效果，使斑马线更醒目，让行人和车辆能更清晰地注意到斑马线，特别是为“低头族”提供了有效的警示，能更好地发挥斑马线的作用。【答案示例2】不认同。斑马线有严

18、格的设立规范，对其颜色、宽度、间距等均有明确的规定，随意变化既不符合设立规范，也有也许对路人的视觉导致干扰，不利于发挥斑马线的作用。19.（3分）比方（1分），形象生动地写出了树冠圆圆的形态，体现了“我”对橙子树的爱慕（2分）20.（3分）C 21.（4分）期待（2分） 绝望（2分）22.（4分）写出了橙子的甜，与后文酸橙的酸形成强烈的反差。引出下文种橙苗的内容，交代了酸橙的来由。23.（6分）评分阐明：从人对事物价值结识的角度作答。答对一种要点给3分，答对两个给6分。要点：有些看似“无用”的东西，却有特别贵重的价值。发现一种事物的价值要经历一定的过程。要善于从多角度去结识一种事物的价值。凡物皆有价值，不要容易否认。24.（4分）A（2分）D（2分） 25.（3分）用杂技讲述中华创世神话26.（3分）评分阐明：明确“奇妙”或“奇特”，并说出相应的理由，言之成理。【答案示例1】奇妙。不同艺术方式的组合，能产生意想不到的效果。例如用杂技来演绎神话，其特有的肢体语言，能呈现远古时代引人遐想的神秘氛围，使人印象深刻。【答案示例2】奇怪。不同艺术方式的组合，看似新颖，实则怪异。京剧韵白本来就不为大众所熟知，王佩瑜用京剧韵白朗读古诗词不伦不类，不能精确传达诗歌的韵味。