小班健康教案我的农场

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1、小班健康教案我的农场【篇一：小班健康教案】 微笑球找朋友 活动目的： 1、乐意上幼儿园，能以快乐的情绪参与多种活动。 2、体验在幼儿园里和小朋友一起活动的快乐。 活动准备： 1、用无妨车和贴纸做成“微笑球”，中间填充棉花。 2、动画课件微笑球找朋友，录音带快乐歌。 3、幼儿画册健康社会上p1 活动过程： 一、结识微笑球 师：有一种可爱的微笑球，长着弯弯的眉毛、翘翘的嘴巴，总是在微笑。微笑球喜欢交朋友，它喜欢什么样的朋友呢？让我们一起来看看吧！ 1、演示课件微笑球见到小白兔、小花猫的情景，教师做相应提示。 师：微笑球和它们做朋友了吗？为什么？ 引导幼儿回答：微笑球喜欢和小白兔、小花猫做朋友，由于

2、它们高快乐兴上幼儿园。 2、演示课件微笑球见到小花狗的情景，教师做相应提示。 师：微笑球和小花狗做朋友了吗？为什么？ 引导幼儿回答：微笑球不喜欢小狗，不肯和它做朋友，由于它哭哭啼啼上幼儿园。 3、演示课件小花狗变化后的情景，教师做相应提示。 师：后来微笑球和小花狗做朋友了吗？为什么？ 引导幼儿回答：后来微笑球喜欢小狗了，乐意和它做朋友，由于它高快乐兴上幼儿园了。 4、课件结束后，幼儿自由发言，教师小结：微笑球喜欢和高快乐兴上幼儿园的小动物做朋友，不乐意和哭哭啼啼上幼儿园的小动物做朋友。 二、微笑球找朋友 1、教师出示微笑球，扮作微笑球和幼儿说话。 微笑球：我是微笑球，今天到你们班里来找朋友。我

3、喜欢和高快乐兴上幼儿园，高快乐兴做游戏、高快乐兴吃饭和睡觉的幼儿做朋友。谁是这样的孩子呢？ 2、教师拿微笑球依次碰碰幼儿的脸蛋，让她们抱一抱。微笑球：人们高快乐兴上幼儿园，我喜欢和你们做朋友。 三、游戏“快乐歌” 演示歌曲录音，教师手拿微笑球一边带领幼儿唱歌，一边根据歌词的内容，与幼儿做拍拍手、拍拍肩、抱抱头的动作，拍下幼儿快乐游戏的照片。 游戏结束后，请幼儿欣赏快乐游戏的照片，教师用微笑球的口吻进行小结。 四、平常生活教育 教师每天拿着微笑球站在活动室门口，让微笑球与高快乐兴上幼儿园的小朋友拥抱。 教师观测幼儿在园的体现，给情绪好的贴一张小微笑球图片。 带领幼儿观测画册微笑球找朋友，请幼儿说

4、一说图片上的小朋友是如何上幼儿园的，微笑球会找谁做朋友。 活动反思： 我们的新家 活动目的： 1、理解幼儿园的不同区域，熟悉幼儿园的环境。 2、初步产生幼儿园是我的新家的意识，乐意融入集体。 活动准备： 1、教师提前将本园不同场合拍成照片，并使每个区域都缺失一部分内容，如：活动室缺少钢琴、盥洗室缺少洗手池、操场缺少滑梯等；缺少的这些内容用剪刀剪下来，背面贴上胶带，制成小贴画。 2、幼儿画册健康社会上p23 活动过程： 一、搭个火车出发啦 师：幼儿园是我们的新家。这个新家有什么呢？让我们搭个火车去看一看吧！ 教师做“车头”，请幼儿右手搭在前面小朋友的右肩上成“车厢”，左手曲臂放在体侧转臂，坐火车

5、轮，搭成一列小火车。 教师模仿火车的声音，带领幼儿迈进。 二、火车开呀开 1、活动室 师：火车开到活动室了，小朋友们请下车。 请幼儿自由在活动室内走走看看，教师随机进行指引（如这里有桌子、椅子、娃娃家、等，教师还可以弹一弹电子琴，带领幼儿唱一唱、跳一跳）。 师：活动室是小朋友们做游跳舞、画画的地方，这里，教师像妈妈，每天给我们讲故事，带领我们唱歌跳舞做游戏。 2、盥洗室 教师带领幼儿搭好小火车，开到盥洗室后，说：盥洗室到了，我们可以在这里做什么？ 游戏“杯子、毛巾在哪里”教师和幼儿一边说儿歌“一二三，三二一，我的杯子（毛巾）在哪里”，一边请幼儿迅速指一指自己的杯子和毛巾，比一比谁找得快。 3、

6、操场 一边走一边引导幼儿观测：操场上有什么？小朋友们在操场上做什么呢？请幼儿根据自己的观测和经验说一说：大操场、真宽阔，做操、跑步、游戏忙，大型玩具安全玩，新家操场真美丽。 三、火车开回来 1、带领幼儿回到班级门口，向幼儿简介班牌：我们是xx班，这里是我们的班牌，你们可千万不要走错啊。 2、回忆已有经验 师：刚刚我们的小火车都去过了什么地方？你喜欢新家的什么地方？ 3、少了什么 出示照片，引导幼儿看一看、说一说图片上都是幼儿园的什么地方，少了什么物品。 出示自贴画，请幼儿将它贴在相应的位置上。 四、平常生活教育： 1、带领幼儿在室内或室外玩一玩，进一步熟悉幼儿园，增长对幼儿园的情感。 2、带领

7、幼儿学习儿歌幼儿园像我家，并理解儿歌的含义。 3、引导幼儿看画册我们的新家让幼儿说一说图片上的小朋友在幼儿园做了什么，请她们把背面的小贴画粘贴到图片相应的位置。 活动反思： 模仿操 活动目的： 1练习一种跟着一种自然走，培养初步的列队意识。 2能听懂口令按规定进行集体游戏。 活动准备： 1小猫头饰每幼儿1个，装饰成老鼠的沙包若干，红旗一面。 2幼儿画册健康社会p4 活动过程： 一、小猫开火车 1、教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫。老鼠吧。 2、猫妈妈做火车头，小猫们站成一路纵队，搭成小火车的样子，一起开车去森林。 说儿歌：小火车，呜呜叫，钻山洞，过小桥，咔嚓快快跑. 二、小猫捉老鼠 1、猫妈妈：老

8、鼠洞就在前面，我们先把它包围起来，人们一种跟一种围着老鼠洞巡逻，等待老鼠出洞。 2、说儿歌：小花猫，你真棒，一种一种快跟上，摆起双臂走啊走，会捉老鼠本领强。 猫妈妈提示小猫，走时注意不碰前面的小猫，也不要落在背面，要挺胸、昂首、身体正直、眼看前方，落地要轻柔，两臂自然前后摆动。 3、教师将沙包散放到场地中后，吹响哨子，大声喊：老鼠出洞了！人们快去着老鼠吧。 教师提示小朋友每次只能捉一只老鼠，把捉住的老鼠放进笼子里，比一比谁捉得多。 三、小猫回家 猫妈妈：我的宝宝们真能干，吧老鼠都捉住了，森林里的小动物为了感谢你们送来了一面小红旗，我们打着小红旗，开起小火车回家吧。 四、平常生活教育： 游戏“贪

9、吃的毛毛虫”【篇二：幼儿园小班健康教案】 幼儿园小班健康教案：谁的姿势好（小班） 活动名称：谁的姿势好（小班） 活动目的：1.学习对的的走路、站立和坐的姿势。 2通过图片理解人体对的的姿势，逐渐养使用对的的姿势。 3.懂得保持对的的姿势，可以不让我们的骨骼变形。 活动准备：1.认得脊柱侧面图两幅。（直的和弯的） 2.图片。 活动过程：1.教师出示人体脊柱侧面图（直的）引导幼儿观测。 教师：这是人体的骨骼透视图，这是人体的什么部位？是什么样子的？ 2.教师出示玩弯曲的脊柱侧面图。 教师：目前这根脊柱有什么变化？为什么会这样？是什么因素让它弯曲呢？ （引导幼儿大胆猜想也许的因素） 3.引导幼儿自主

10、地谈谈自己对人体骨骼的结识和理解。 教师可以进行简朴的简介：我们生下来时身体中的骨头涉及脊柱都是软的， 由于我们不断的吃进多种食物，骨头吸取了营养就会长长、变硬、变粗，我们的个子就会长高，但是，骨头在生长的过程中，由于比较软，因此很容易变形、变弯。像捏油泥同样，你怎么去捏它就变成什么形状。我们的骨骼你常常弯它就会长成弯的，你长时间是直的，它就是直的。 4.引导幼儿观测图片，理解对的的坐、立、行走的姿势并进行练习。 看图说说：图上的小朋友在干什么？她们的姿势是如何的？哪些姿势是对的 的？哪些姿势是不对的的？为什么？ 分组请幼儿在集体面迈进行对的的姿势表演，强化幼儿对的姿势的形成。 活动延伸：请小

11、朋友们在家做个小小监督员，监督爸爸妈妈运用对的的姿势坐、站、行。【篇三：幼儿园小班健康安全活动教案：蔬菜水果宝贝】 幼儿园小班健康安全活动教案：蔬菜水果宝贝 活动由来： 水果和蔬菜是幼儿生活中最常用的食物，幼儿虽说对水果的名称比较理解，但是对于蔬菜并非很熟悉，为了使幼儿理解更多水果特性及蔬菜的营养，培养幼儿的观测力、动手能力及解决问题的能力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。 活动目的： 1、理解常用的水果和蔬菜的名称。 2、懂得常用水果、蔬菜的食用措施。 3、理解它们的不同生长环境。 4、理解它们的生长过程。 5、懂得它们的营养价值。 问题板块： 1、你见过哪些水果和蔬菜？它们是什么样的？

12、 2、它们应当怎么吃？ 3、它们是从哪长出来的？ 4、你懂得这些水果、蔬菜是如何长成这样的吗？ 5、我们为什么要多吃水果、蔬菜？ 主题壁报： 1、多种水果、蔬菜的图卡。 2、幼儿绘画等作品。 3、幼儿从家中带来的参与劳动的照片。 4、多种水果、蔬菜生长的环境的图片。 5、图书区：幼儿收集的卡片和图书。 区域游戏有关内容 图书区：多种水果、蔬菜的图书。 益智区： 1水果蔬菜的自制拼图。 2、与蔬菜水果有关的益智玩具、游戏盒。 3、配对卡。 美工区： 1、 图书中的水果蔬菜的图卡。 2、多种美工材料。如油画棒、胶棒、彩纸等。 扮演区：盘子、水蔬菜模型。工作服，柜台等。 科学区：投放有关蔬菜种子生长的小实验。比较根、茎、叶的不同。 家园合伙 在家长专栏中： 1、发布本班的主题活动筹划。 2、请家长配合幼儿园丰富幼儿有关的知识经验。 3、请家长带幼儿观测植物的 生长环境及生长过程。 4、配合幼儿园在家巩固幼儿的卫生常识并教育幼儿不挑偏食。 资源运用 1、幼儿从家中带来的有关的图片。 2、请保健医给幼儿讲某些有关的营养知识。 3、与幼儿一起进行种植活动。