小班彩虹色的花教案

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1、小班彩虹色的花教案【篇一：绘本彩虹色的花教学设计】 绘本彩虹色的花教学设计 一 教学目的： 1.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读爱好。 2.结合故事情节，感悟“施比受更快乐”的意义。 3让学生续编故事第二朵彩虹花，体验如何去协助别人。 二 教学重点.难点： 教学重点：在阅读彩虹色的花的过程中渗入阅读措施指引，让孩子在活动中学会观测，展开想象，启动心灵。 教学难点：引导孩子从绘本的图画和文字中读出更多的内容，从阅读中学会思考和领悟，明白“施比受更快乐”的意义。 三 教学过程： 一、导入：(意图：营造轻松氛围，引孩子走近绘本) 猜谜语 二、分享故事，走进彩虹花的世界

2、过渡：这只是一朵一般的彩虹花，可是她的毕生却是不寻常的。想懂得她的故事吗？那我们就一齐走进彩虹花的世界，结识这位新朋友吧。 1.边讲边出示p6-8图及文字（蚂蚁）。互动：蚂蚁遇到了什么困难？彩虹花是如何协助小蚂蚁的？ 2出示p9-10图及文字（蜥蜴）。 互动：蜥蜴遇到了什么困难？彩虹花又是如何协助她的？ 彩虹花还剩余几片花瓣？都到哪儿去了？ 3接下来彩虹花又遇到谁了？它又遇到什么困难了？（出示p11-14） 互动：小老鼠和小鸟分别遇到了什么困难？彩虹花是怎么协助她们的？ 4出示p15-16（小刺猬） 为什么彩虹花用虚弱的声音回答？（指引朗读：有气无力的声音）。 彩虹花又送了哪片花瓣给小刺猬？

3、5.出示p17-20，师讲故事。 互动：小动物们都想起了彩虹花给她们哪些协助？如果你是这些小动物们，你会对彩虹花说些什么？（引导孩子说出感谢的话，体会助人为乐的品质）。 （1）听了这个动人的故事，如果我们的朋友遇到困难需要协助，你会像彩虹花同样伸出你的手来协助她吗？（2）你觉得彩虹花会复活吗？会和此前的那朵同样去协助别人吗? 总结：我们每个人在生活中，都应当学会摘一朵美丽的花瓣送给别人。 四、作业布置： 1出示p37-39,次年的春天，彩虹花又会遇到哪些需要协助的小动物呢，彩虹花还会协助谁呢？编一种故事画一画。（强调构图饱满） 五、巡视辅导： 学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，

4、及时进行讲评。 六、点评： 1.作业评述：举办墙报，展示全班作品，让学生自评优秀作品。 2.教师小结：对构图完整，画面有特点的学生进行表扬。 3.课后拓展：运用网络，收集多种颜色的花 4.课后思考题：寻找身边的花，观测花的颜色，画出草图，下节课带来。 唐慧芳 10月30号【篇二：绘本彩虹色的花教案】 彩虹色的花教学设计 活动目的： 1引导学生看图，通过观测图画体会绘本中小动物的心情。 2结合故事情节感悟彩虹色的花乐于助人的品质。 3通过拓展的方式将彩虹色的花那乐于助人的精神延续下去。 教学重点：结合故事情节感悟彩虹色的花乐于助人的品质。 教学难点：通过学习，将彩虹色的花那乐于助人的精神在实际生

5、活中延续下去。 活动准备：课件ppt、彩色花瓣。 活 动 过 程 一、导入：结识彩虹色的花 猜谜语导入，板书：彩虹色的花。 二、观测封面，结识作者 三、分享故事，走进彩虹色的花的世界。 （一）课件出示图片，重温故事内容。 （二）交流故事，感悟品质 1师出示花瓣，指名说此花瓣中藏着的故事。 2猜小动物的心情及与彩虹色的花的对话（师生对话、生生对话）。 3引导学生感悟：这是一朵（ ）的花！ 4彩虹色的花冒着失去生命的危险把自己的花瓣给了需要协助的小动物们，最后整棵花也被折断了，此时它的心里会怎么想呢？引出这真是一朵（ ）的花呀！（让生填词语来夸彩虹色的花，善良、有爱心、热于助人、舍己助人，甘于奉献

6、） 5师小结。 四、课外拓展 1师引出：彩虹色的花，彩虹色的种子，彩虹色的热情和慷慨，在我们生活中常常遇到。如：公共汽车上让座，课堂上同窗的协助 2谈谈：如果我们的朋友遇到困难需要协助，你会像彩虹色的花那样伸出你的手来协助她吗？和同桌交流。 我是一片 （颜色）的花瓣，我还想为 （谁）（做什么）。 3指名报告。 4小结。 五、好书推荐，激发学生继续阅读的爱好。【篇三：绘本阅读第一课彩虹色的花教案二】 中班绘本彩虹色的花 一、教学目的： 1、 理解故事情节，尝试用合适的语言体现图片内容。 2、 感受故事中彩虹色的花慷慨协助别人，和别人分享快乐的美好情感。 二、教具准备：ppt课件、一朵彩虹色的花、

7、小鸟、小老鼠、小刺猬图片各一张 三、教学过程： 师：今天教师带来一朵很特别的花，她是彩虹色的花。“（出示教具彩虹色的花） 问：是什么花啊？（彩虹色的花） 出示ppt第一张，指读“彩虹色的花”。 出示ppt第二张，让小朋友比较两张图片，说一说你觉得哪一朵花美丽？ 师：教师觉得没有花瓣的花也很美丽，这其中有一种较好听的故事，让我们一起群殴读一读吧。 出示ppt第三张，师：太阳升起来了，把大地照得亮亮的，她吃了一惊，昨天还是白茫茫的一片，今天居然开出一朵花。 问：是一朵什么花呀？ 师：彩虹色的花冬天的时候始终呆在泥土里，可是她再也等不及了，她钻出地面，说：“我要和每一种人分享我的快乐。” 问：彩虹色

8、的花有一种什么愿望啊？ 幼儿：和每一种人分享她的快乐。 师：可是彩虹色的花没有脚，她要如何和别人分享她的快乐呢？ 出示ppt第四张，师：过了几天，来了一只小蚂蚁。小蚂蚁说：你好，彩虹色的花。 彩虹色的花说：你好，小蚂蚁。（学习对话） 小蚂蚁说：我要去奶奶家，可是前面有一种大水坑，我过不去了。 问：小蚂蚁遇到了什么困难。 师：那么彩虹色的花是如何协助她的呢？（猜想） 点出小蚂蚁过水坑的图，让小朋友用完整的话把两幅图一起讲一下。 出示ppt第五张，师：又过了几天，来了一只小蜥蜴。看看小蜥蜴她开心吗？ 根据小蜥蜴的表情说一说她不开心，从哪里看出不开心，让小朋友猜想为什么不开心。 出示ppt第六张，师

9、：本来小蜥蜴要去参与一种宴会，可是没有美丽的衣服，于是彩虹色的花是如何协助她的呢？ 师：可是啊，尚有其她小动物也遇到了困难，有小老鼠、小鸟、尚有小刺猬。（边说边把图贴在黑白上） 出示ppt第七张，师：小朋友仔细观测图片，看看她们究竟遇到了什么困难，彩虹色的花又是如何协助的呢？ 鼓励小朋友将图讲述完整。 出示ppt第八张，师：目前彩虹色的花只剩余最后一片花瓣了，可是连最后一片花瓣也被大风吹走了。（插入音乐） 出示ppt第九张，师：后来，下起了雪，彩虹色的花也折断了，可是她仍然静静地站在那里。出示ppt第十张，师，再到后来，雪越来越大，彩虹色的花不见了。（引导和小朋友一起说出来），那么小朋友想一想，彩虹色的花还会再长出来吗？ 出示ppt十一张，师：漫长的冬天过去了，春天又来了?把最后一张的内容讲一下。 请小朋友看着图把故事完整的讲述一遍。 师：小朋友你们喜欢这朵花吗？为什么？ 回到第二张图，师：目前你们觉得这朵花美丽吗？为什么？ 总结：我们小朋友也要像彩虹色的花同样，做一种乐于助人的好孩子，接下来你们来说说看，平时都是如何协助别人的呢？，那我们一起回教室去做一朵属于我们自己的彩虹色的花吧。