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1、夜晚的实验（第二学时）教学目的：1对的、流利、有感情地朗读课文。2能联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听”等词的意思及其所带引号的用法。3学习科学家细心观测、善于思考、不断实验、潜心研究、运用科学技术造福人类的科学精神。教学重难点：学习科学家细心观测、善于思考、不断实验、潜心研究、运用科学技术造福人类的科学精神。教学准备：熟读课文、多媒体课件教学过程：一、读题导入，激发学习爱好1今天我们继续学习第12课，齐读课题。课文的题目是夜晚的实验，那么环绕一次“实验”，课文写了哪些方面的内容呢？（实验起因、实验通过、实验成果、实验产生的影响）2你能根据实验起因、实验通过、实验成果、实
2、验产生的影响说说课文的重要内容吗？3、通过上节课的学习我们理解了起因是什么？斯帕拉捷发现了一种奇怪的现象，这个现象引起她的好奇。简朴来说，就是出示：蝙蝠夜行，引起好奇。板书：好奇“蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在的飞行呢？”这是斯帕拉捷实验的目的，她要揭开蝙蝠夜行的秘密。板书：实验二、精读第二段，感悟人物品质过渡：亚里士多德曾说过，思维从疑问和惊奇开始。为了揭开这个疑问，斯帕拉杰进行了几次实验？分别如何做的？成果如何？默读课文第2-6自然段，结合课文内容，用最简洁的语言完毕表格。（媒体出示）序号实验目的实验措施实验成果实验结论12341 哪几小节写了第一次实验？（2、3小节）2 （1）自读
3、2-3小节，看看作者是如何写第一次实验的？先写实验成果（如何），接着写实验措施（什么措施），被蒙上眼睛的蝙蝠这下就成了瞎子了。什么是瞎子？（双眼失明的人）加上引号后这个“瞎子”特指什么？（特指被蒙上眼睛的蝙蝠）然后写实验因素（是什么），为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？最后写思考（什么）。 3.出示：斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕获灵活的飞蛾呢？（1）这句话在文章构造上所起什么作用？（承上启下）（2）一种又一种现象，引起了斯帕拉捷一次又一次地思考，从中看出斯帕拉捷是一种如何的人？（不断思考，认真思考的人。）第一次实验，作者先写了（实验成果），再写了（实验措施），最后写（实验
4、因素），以及实验后来的（思考）。让我们对第一次实验的过程一目了然，仿佛亲临现场，亲眼见证。那么背面的第二、第三、第四次实验作者又是怎么写的呢？实验的措施和成果又是如何？自己学习课文的4-6小节。4. 第二次实验，作者是怎么写的？（先写实验措施，再写实验成果，省略了实验的因素）实验的措施是什么？（堵住鼻子）成果呢？（敏捷、轻松地飞行）5.第三次呢？（先写实验因素，再写实验措施，最后写实验成果）措施是？（涂满油漆）成果如何？（还是没有影响飞行）第四次？（先写实验措施，再写实验成果，省略了实验的因素）措施？（堵住耳朵）成果？（东碰西撞，不久就跌落地上）提问：为什么做法一带而过，而成果较细地加以描写呢
5、?填表格。6.四次实验弄清晰了一种什么问题？出示练习：蝙蝠夜间飞行不是靠 ，不是靠 ，不是靠 ，而是靠 来拟定方向的。7、一系列实验，如何写既清晰又简洁，而不使人觉得反复呢?写的时候要有重点。你们觉得应重点写哪次实验? (第一次) 8、通过了多次实验，斯帕拉捷发现了什么？第6自然段写斯帕拉捷的发现。出示句子：“啊，蝙蝠在夜间飞行确认目的的！”体会“啊”、感慨号的意思，试着用不同的语调朗读。9、练习说话：此时她的心情怎么样？用某些词语形容。你会对斯帕拉捷说些什么？10、小结：这一段简洁、生动地记叙丁斯帕拉捷通过多次实验，终于揭开蝙蝠夜间飞行秘密，再次齐读成果的句子。在写法上作者做到了重点突出，有
6、详有略，后来你们写作中也要根据文中的中心学会这种写法。11、从这一段的论述中，你感受到斯帕拉捷的哪些可贵精神?板书：布满好奇、善于于思考、勤于思考、坚持不懈的品质。三、略读第三段，弄清实验意义过渡：斯帕拉捷通过多次实验，终于揭开蝙蝠夜间飞行秘密，也引起了其她科学家的思考，出示句子：“蝙蝠的耳朵又没有声音的物体呢？”1、体会这段话在全文中的作用。2、理解句中引号的用法。(视线能穿透黑夜，看到黑暗中的物体：一般耳朵只会听到声音，而蝙蝠却能像听声音同样“听”到前方的物体)后来科学家继续研究，终于弄清了其中的奥秘，那是什么呢？3默读第8、9小节。(1)在课堂笔记上画一画蝙蝠夜行示意图，同桌说说蝙蝠夜行
7、的奥秘。(2)“巨大的恩惠”指得是什么？用直线在文中画出有关语句。（3）交流。媒体出示蝙蝠夜行示意图，结识超声波。“蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的超声波。理解引号的用法。（4）学生补充超声波的有关资料。（5）引读第9自然段中的语句，结识超声波给人类带来的巨大恩惠。(板书：巨大恩惠)同步让学生体会科学家用科学技术造福于人类的精神。四、总结全文，畅谈启示1、对照板书总结2、斯帕拉捷为什么可以解开蝙蝠夜行的秘密？这对你有什么启发？写下你的感悟。3、学了这篇课文，你会想到那些名言？4、科学家前仆后继地进行科学研究，以丰硕的科研成果造福人类，我们目前更应当努力学习，从平常的小事中学会观测、善于思考、勤于钻研，将来投身到科学研究中去，造福于人类。请人们记住斯帕拉捷，记住她的实验，更记住她的可贵精神！让我们带着敬佩之情齐声朗读课题。
夜晚的实验-第二课时教案(公开课)
