《基础会计》教案(2016级)

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1、_经 济 管 理_学院课程教案课程名称： 基础会计 课程编码： 2300104 总学时实验学时： 80学时/16学时 开课时间： 2017年9月5日至2017年12月20 周学时： 每周4学时 授课年级、专业、班级：2016级 会计学2班，3班 使用教材：基础会计（第5版），陈国辉、迟旭升主编， 东北财经大学出版社； 中级财务会计（第5版），刘永泽、陈立军主编，东北财经大学出版社 授课教师： 刘建胜 一、课程总览课程教学目的和任务本课程主要阐明会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能，是各专业会计学或会计学各分支的基础，是经济管理类专业的基础课程。通过本课程的学习，使学生了解会计的产生和发展，

2、明确会计的基本职能、特点、对象、任务，及其会计核算的基本前提和会计信息质量要求；理解并掌握会计要素、会计科目和账户、复式记账的相关理论、借贷记账法的内容及其具体运用；掌握会计凭证、会计账簿、财产清查的基本内容和实务操作中的具体要求，明确会计核算形式的种类及其执行程序；能够阅读和编制基本会计报表；了解会计工作组织的有关内容及我国的会计法规体系等等。为后续专业会计课程的学习打下坚实的基础。为更好地掌握会计基础课程，除课堂教学应有的64课时外，要求学生做到课前预习、课后总结，重视作业练习这一环节，以实现该课程的既定目标。课程教学要求帮助学生理解会计是商业的语言，了解会计产生与发展是随着人类生产实践及

3、经济管理的实际需要产生和发展。会计的目的是通过对经济活动的记录、计量、报告，提供经济管理所需的会计信息，参与经济决策,目的提高全社会的经济效益。通过本课程学习，要求掌握会计基本理论、基本方法、基本操作技能，熟练运用会计的基本方法、基本技术，为学习会计专业的后续课程打下扎实基础。为此，基础会计应以“会计是一种管理活动”为中心，在基本理论基础上，将会计假设、会计确认、计量、会计要素等贯穿全部教学过程，由浅入深，循序渐进。课程教学方法根据章节内容的不同，可选用以下不同方法进行教学：1.项目教学法2.案例教学法 3.参与式教学法4.任务驱动教学法 5.情境体验教学法 6.现场体验式教学法 学生创新精神

4、和实践能力培养方法在教学过程中，教师将“理论讲授式”、“案例启发式”、“课堂讨论式”等多种教学方式结合起来，并要求课后巩固，培养了学生解决实际问题的能力。在教学中注重理论知识能力、职业素养能力和素质教育相结合。考核方式本课程采用闭卷考试方式，最终成绩构成为：平时成绩占总成绩的20%，实验实训成绩占总成绩的20%，考试成绩占总成绩的60%。教学参考资料1使用教材：基础会计（第5版），陈国辉主编，东北财经大学出版社，2016年8月；中级财务会计（第5版），刘永泽、陈立军主编，东北财经大学出版社，2016年8月2主要参考书：（1）会计学原理刘建胜主编 南京大学出版社 2013年7月（重印）版 ； （

5、2）基础会计张捷主编 中国人民大学出版社 2013年11月第三版；（3）基础会计习题与案例，陈文铭、张捷主编，东北财经大学出版社2013年2月（4）会计学刘永泽、陈文铭主编，东北财经大学出版社2015年6月对教案的分析总结该教案是本教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以章节名称为单位，对教学目的、教学内容、教学重点与难点、教学方法等进行具体设计和安排的。该教案能够理论联系实际，通过典型问题研究分析。因此，对于指导课程教学具有重要的指导性作用。同时，教学方法具有一定的创新性，不照本宣科，注意启发学生的思维，注重培养学生思考问题、研究问题、解决问题的能力。二、

6、课时教案周 次第 1周 第 1 次授课时间2017.9.4章节名称第1章 总论1.1会计的产生与发展 1.2 会计的含义 1.3 会计的职能与目标 1.4 会计的任务与作用 1.5 会计的方法授课方式多媒体+板书教学目的通过本内容的学习，让学生了解会计工作，了解会计工作的重要性，了解会计的产生及发展历程，理解环境与会计的关系；理解会计的本质，理解会计的职能、会计的目标、会计任务与作用，了解会计方法与会计学分支的基本组成内容。为后续学习会计核算程序和形成“全面会计观”打下基础。教学方法采用讲授、案例引导和讨论的方式，引导学生进入这门课程的学习。教学内容1古代会计、近代会计、现代会计的阶段划分2会

7、计本质论主流观点：管理活动论与会计信息系统论3会计双重属性：自然属性与社会属性4 会计基本职能（核算与监督）与其他延伸职能，会计职能的发挥与会计职能之间的关系5会计的任务与目标（注意区分会计目的与目标）教学重点难点1、重点：会计的含义、会计本质论的理解；会计属性；会计基本职能、会计目标的两种主流观点2、难点：会计信息系统论与会计管理活动论，会计两项基本职能及其关系；受托责任观与决策有用观课堂讨论练习或作业讨论：1、结合你对会计工作的认识，分析会计是如何产生和发展的？ 2、为什么说会计具有自然属性和社会属性两种属性?课后作业：见配套基础会计习题与案例P4-9.参考资料1使用教材：基础会计（第五版

8、），陈国辉主编，东北财经大学出版社，2016.8；中级财务会计（第5版），刘永泽、陈立军主编，东北财经大学出版社，2016.82主要参考书：（1）会计学原理刘建胜主编 南京大学出版社 2013年7月（重印）版 （2）基础会计张捷主编 中国人民大学出版社 2013年11月第三版（3）基础会计习题与案例，陈文铭、张捷主编，东北财经大学出版社2013年2月（4）会计学刘永泽、陈文铭主编，东北财经大学出版社2015年6月教学提示通过讲解课程引导案例，让学生对会计有了初步认识，理解“会计是为适应生产经营的需要而产生，并且是生活经营活动发展到一定阶段的产物”这一重要观点，提起学生学习会计的兴趣是非常重要的

9、。周 次第 1 周 第 2次授课时间2017.9.6章节名称第2章 会计要素与会计等式2.1 会计对象2.2 会计要素（资产、负债、所有者权益）授课方式多媒体+板书教学目的理解会计对象的概念、会计对象的特征，理解资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润的概念与特征。教学方法理论讲授教学内容1. 会计对象：企业资金运动2. 资产的含义、特征、分类3. 负债的含义、特征、分类4. 所有者权益的含义、特征、分类5. 资产、负债、所有者的确认需满足的条件教学重点难点1、重点：资产、负债、所有者权益的概念与特征2、难点：资产、负债、所有者权益的概念与特征课堂讨论练习或作业讨论：说出资产负债主要有哪些形式

10、，它们的确认条件是什么。拓展讨论：股东与债权人有哪些不同？ 课后作业：见配套基础会计习题与案例P15-22.参考资料1使用教材：基础会计（第五版），陈国辉主编，东北财经大学出版社，2016.8；中级财务会计（第5版），刘永泽、陈立军主编，东北财经大学出版社，2016.82主要参考书：（1）会计学原理刘建胜主编 南京大学出版社 2013年7月（重印）版 （2）基础会计张捷主编 中国人民大学出版社 2013年11月第三版（3）基础会计习题与案例，陈文铭、张捷主编，东北财经大学出版社2013年2月（4）会计学刘永泽、陈文铭主编，东北财经大学出版社2015年6月教学提示资产、负债概念在现实生活中实例较

11、多，学生理解起来比较容易，但要全面把握其特征也不是件容易的事，讲授时注意详细讲解其特征。所有者权益概念抽象，讲授应注意循序渐进、由浅入深。周 次第 2周 第 1 次授课时间2017.9.11章节名称第2章 会计要素与会计等式2.2 会计要素（续）（收入、费用、利润 ）2.3 会计等式授课方式多媒体+板书教学目的继续讲授会计要素，讲授六大会计要素之间的逻辑关系。通过学习会计要素，为后面的会计科目、会计账户学习打基础。教学方法讲授理论与例题讲解相结合。教学内容1. 收入要素的含义、特征、分类2. 费用要素的含义、特征、分类3. 利润要素的含义、特征、分类4. 会计静态等式：资产=负债+所有者权益5

12、. 会计动态等式：收入-费用=利润6. 会计拓展等式：资产+费用=负债+所有者权益+收入教学重点难点1、重点：收入、费用、利润的概念与特征2、难点：会计要素桓等关系的理解课堂讨论练习或作业讨论：经济业务有哪些类型，会计等式对任何企业在任何时候是不是成立？课后作业：见配套基础会计习题与案例P23-25.参考资料1使用教材：基础会计（第五版），陈国辉主编，东北财经大学出版社，2016.8；中级财务会计（第5版），刘永泽、陈立军主编，东北财经大学出版社，2016.82主要参考书：（1）会计学原理刘建胜主编 南京大学出版社 2013年7月（重印）版 （2）基础会计张捷主编 中国人民大学出版社 2013

13、年11月第三版（3）基础会计习题与案例，陈文铭、张捷主编，东北财经大学出版社2013年2月（4）会计学刘永泽、陈文铭主编，东北财经大学出版社2015年6月教学提示收入、费用、利润的概念与特征相对于资产、负债、所有者权益更易理解，学生学习会计六要素内容之后渐入会计状态，对学习会计专业有自豪感，极大激发学习热情。学习会计等式之后，要多让学生体会等式的恒等关系，犹如人生中你失去一些东西的同时你将收获另一些东西，始终“桓等”，融道德教育于会计课堂中。周 次第 2周 第 2 次授课时间2017.9.13章节名称第3章 会计核算基础3.1 会计假设3.2 会计信息质量特征授课方式多媒体+板书教学目的通过讲

14、解会计的四大假设，让学生理解会计工作开展的前提条件；学习会计信息质量特征，让学生知道对利益相关者有用的信息应具备哪些条件，为今后会计生成高质量信息确立标准。教学方法讲授理论与例题讲解相结合。教学内容1. 会计4项假设：会计主体、持续经营、会计分期、货币计量2. 会计8项信息质量特征要求：可靠性、相关性、可理解性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性、及时性教学重点难点1、重点：会计4项假设。2、难点：会计8项信息质量特征课堂讨论练习或作业讨论：为什么需要会计假设，如何理解各个假设的意义及这些假设之间的关系？会计上为什么要规定历史成本原则？举例说明每一项会计信息质量特征的具体应用。课后作业：见配

15、套基础会计习题与案例P38-42.参考资料1使用教材：基础会计（第五版），陈国辉主编，东北财经大学出版社，2016.8；中级财务会计（第5版），刘永泽、陈立军主编，东北财经大学出版社，2016.82主要参考书：（1）会计学原理刘建胜主编 南京大学出版社 2013年7月（重印）版 （2）基础会计张捷主编 中国人民大学出版社 2013年11月第三版（3）基础会计习题与案例，陈文铭、张捷主编，东北财经大学出版社2013年2月（4）会计学刘永泽、陈文铭主编，东北财经大学出版社2015年6月教学提示会计假设是会计工作顺利开展的前提，学生对这部分内容理解比较困难，通过逐一举例说明会计假设的内容及其重要性，

16、学生的理解更加牢固些。会计信息质量特征的8条要求理解不是很难，但记忆时容易混淆，需反复理解。周 次第 3 周 第 1次授课时间2017.9.18章节名称第3章 会计核算基础3.3会计要素确认、计量及其要求3.4收付实现制与权责发生制授课方式多媒体+板书教学目的通过学习会计要素确认、计量，学生应该掌握确认、计量的要求；学习收付实现制与权责发生制之后，应能区分两种核算基础的利敝，理解企业核算中选择权责发生制的原因。教学方法讲授理论与例题讲解相结合。教学内容1. 会计要素的确认要求：初始确认、后续确认、终止确认2. 会计要素的计量：计量单位、计量属性3. 五种计量属性的比较：历史成本、重置价值、可变

17、现净值、现值、公允价值4. 收付实现制与权责发生制的比较教学重点难点1、重点：五种计量属性的理解与比较、收付实现制与权责发生制的比较2、难点：历史成本、重置价值、可变现净值、现值、公允价值等五种计量属性的理解、比较及运用原则课堂讨论练习或作业实训：分别按收付实现制与权责发生制确认某一期间的收入与费用。讨论：历史成本、重置价值、可变现净值、现值、公允价值5种计量属性分别是什么时点的价值？课后作业：见配套基础会计习题与案例P43-45.参考资料1使用教材：基础会计（第五版），陈国辉主编，东北财经大学出版社，2016.8；中级财务会计（第5版），刘永泽、陈立军主编，东北财经大学出版社，2016.82

18、主要参考书：（1）会计学原理刘建胜主编 南京大学出版社 2013年7月（重印）版 （2）基础会计张捷主编 中国人民大学出版社 2013年11月第三版（3）基础会计习题与案例，陈文铭、张捷主编，东北财经大学出版社2013年2月（4）会计学刘永泽、陈文铭主编，东北财经大学出版社2015年6月教学提示通过举例分别计算在收付实现制与权责发生制下的收入与费用、利润，巩固了会计等式的知识，又深刻理解了收付实现制与权责发生制的异同，学生学习会计很有成就感，学习热情高涨。历史成本、重置价值、可变现净值、现值、公允价值5种计量属性略显抽象，讲授时应多举例巩固。周 次第 3 周 第 2次授课时间2017.9.20

19、章节名称第4章 账户与复式记账4.1 账户与会计科目 4.2 复式记账原理授课方式多媒体+板书教学目的通过本次学习，使学生了解账户的基本结构和设置原则、账户与会计科目的关系，以及企业常用会计科目的内容，理解复式记账的基本原理；理解借贷记账的原理和特点，能够运用借贷记账法处理简单的经济业务，重点掌握借贷记账法下记账符号的含义、账户的结构、记账规则等内容，以及总分类账户与明细分类账户平行登记的要点。教学方法讲授理论与例题讲解相结合。教学内容1会计科目及其分类，账户的设置原则2会计账户及其结构：“T”字型结构3科目的级次（总分类科目与明细分类科目）4单式记账与复式记账的比较5复式记账的理论依据6复式

20、记账试算平衡教学重点难点1、重点：会计科目及其分类；复式记账的特点2、难点：账户的结构、复式记账的原理课堂讨论练习或作业讨论：不同企业的会计科目应该如何设置？复式记账是在什么背景下产生的？课后作业：见配套基础会计习题与案例P50-54.参考资料1使用教材：基础会计（第五版），陈国辉主编，东北财经大学出版社，2016.8；中级财务会计（第5版），刘永泽、陈立军主编，东北财经大学出版社，2016.82主要参考书：（1）会计学原理刘建胜主编 南京大学出版社 2013年7月（重印）版 （2）基础会计张捷主编 中国人民大学出版社 2013年11月第三版（3）基础会计习题与案例，陈文铭、张捷主编，东北财经

21、大学出版社2013年2月（4）会计学刘永泽、陈文铭主编，东北财经大学出版社2015年6月教学提示由原来六个会计要素一下子分成了几十个会计科目，要熟悉并尽量记住它们，学生对此有些茫然，可多举例加以巩固。理解复式记账法的原理和基本原则是后续学习借贷记账法的重要前提，讲授时应注重举例让学生理解复式记账法的优点。周 次第 4周 第 1 次授课时间2017.9.25章节名称第4章 账户与复式记账4.3 借贷记账法 4.4 总分类账户与明细分类账户授课方式多媒体+板书教学目的通过本次学习，使学生理解借贷记账的原理和特点，能够运用借贷记账法处理简单的经济业务，重点掌握借贷记账法下记账符号的含义、账户的结构、

22、记账规则等内容，会书写会计分录，懂会计的试算平衡，理解总分类账户与明细分类账户的关系及平行登记的要点。教学方法讲授理论与例题讲解相结合。教学内容1借贷记账法的原理、记账符号、记账规则2账户对应关系和会计分录3借贷记账法的试算平衡4借贷记账法在不同类型账户中的应用5总分类账户和明细分类账户的概念、登记方法教学重点难点1、重点：借贷记账法的原理、记账符号、记账规则2、难点：借贷记账法在不同类型账户中的应用课堂讨论练习或作业讨论：如何理解“借”、“贷”二字的含义？借贷记账法的记账规则包含哪几层含义？课后作业：见配套基础会计习题与案例P55-57.参考资料1使用教材：基础会计（第五版），陈国辉主编，东

23、北财经大学出版社，2016.8；中级财务会计（第5版），刘永泽、陈立军主编，东北财经大学出版社，2016.82主要参考书：（1）会计学原理刘建胜主编 南京大学出版社 2013年7月（重印）版 （2）基础会计张捷主编 中国人民大学出版社 2013年11月第三版（3）基础会计习题与案例，陈文铭、张捷主编，东北财经大学出版社2013年2月（4）会计学刘永泽、陈文铭主编，东北财经大学出版社2015年6月教学提示借贷记账法的“借”与“贷”二字只是记账符号，表示记账方向，借贷记账法与具体的经济内容结合起来运用时就可以表示增加或减少的意思。如与资产类账户结合，借方就表示资产的增加，贷方表示资产的减少。在课堂

24、讲授时务必把这个知识点讲透，让学生一一过关，这是后续继续学习会计的重要关卡。周 次第 4周 第 2 次授课时间2017.9.27章节名称第5章 企业主要经济业务的核算5.1企业主要经济业务概述5.2资金筹集业务的核算5.3 供应过程业务的核算授课方式多媒体+板书教学目的通过本次内容学习，学生应熟悉工业企业的主要经济业务类型，掌握企业一般权益筹资和债务筹资业务的会计核算处理。学生应理解固定资产的含义、特征，掌握常见的固定资产购置业务会计核算和采购材料按实际价核算的会计处理。教学方法讲授理论与例题讲解相结合。教学内容1企业主要经济业务概述2“实收资本”、“资本公积”科目的运用3“短期借款”、“长期

25、借款”、“财务费用”、“应付利息”等科目的运用4固定资产的含义、特征、固定资产的价值计量5原材料的含义、特征、固定资产的价值计量6“固定资产”、“在建工程”、“工程物资”科目的运用7供应过程中有关货款结算，“银行存款”、“应付账款”、“应付票据”、“预付账款”等科目的运用教学重点难点1、重点：所有者权益筹资和债务筹资业务的会计核算；固定资产、在建工程业务的会计核算；原材料按计划成本核算的会计处理。2、难点：长期借款利息的费用化与资本化的不同处理，有关增值税问题；固定资产在三个条件（持有意图、使用年限、有形性）课堂讨论练习或作业讨论：借款业务在借入时、计算利息和归还本金时应如何核算？所有者与负债

26、的主要区别是什么？原材料的价值由哪些部分组成？会计分录实训：筹资业务的会计核算。采购业务的核算。课后作业：见配套基础会计习题与案例P74-80.参考资料1使用教材：基础会计（第五版），陈国辉主编，东北财经大学出版社，2016.8；中级财务会计（第5版），刘永泽、陈立军主编，东北财经大学出版社，2016.82主要参考书：（1）会计学原理刘建胜主编 南京大学出版社 2013年7月（重印）版 （2）基础会计张捷主编 中国人民大学出版社 2013年11月第三版（3）基础会计习题与案例，陈文铭、张捷主编，东北财经大学出版社2013年2月（4）会计学刘永泽、陈文铭主编，东北财经大学出版社2015年6月教学

27、提示本堂课是学习借贷记账法具体运用到企业经济业务中，对核算用到的会计科目一定要讲清楚本科目的性质、其借方贷方核算的内容，对于每一项经济业务详细写出会计分录过程。在建工程结转到固定资产，应从具体实物的流转和会计科目数据的过度两方面把这个问题讲清楚。周 次第 5 周 第 1 次授课时间2017.10.2（国庆放假，顺延）章节名称第5章 企业主要经济业务的核算5.3 供应过程业务的核算（续）授课方式多媒体+板书教学目的通过本次对供应过程的继续学习，学生应理解和掌握材料采购按计划成本核算会计处理，并注意区别上次学习的采购材料按实际成本核算处理内容，思考两者在核算上有哪些不同，企业如何选择这两种方法，各

28、具有什么特点。教学方法讲授理论与例题讲解相结合。教学内容1原材料按计划价核算的会计处理2采购时会计分录和验收入库时会计分录3“材料采购”账户与“在途物资”账户的比较4“材料成本差异”账户的运用，差异额=实际价-计划价5超支差异（不利差异）和节约差异（有利差异）的理解6差异率的计算7发出材料应承担的材料成本差异计算教学重点难点重点：采购和验收入库的不同会计处理；“材料成本差异”账户难点：差异率的计算；发出材料应承担的材料成本差异计算课堂讨论练习或作业讨论：材料按计划成本核算的优越性是什么？ “材料成本差异”账户的借方和贷方分别核算什么内容？实训：按计划成本采购和验收入库的不同会计处理“材料成本差

29、异”核算处理课后作业：见配套基础会计习题与案例P81-90.参考资料1使用教材：基础会计（第五版），陈国辉主编，东北财经大学出版社，2016.8；中级财务会计（第5版），刘永泽、陈立军主编，东北财经大学出版社，2016.82主要参考书：（1）会计学原理刘建胜主编 南京大学出版社 2013年7月（重印）版 （2）基础会计张捷主编 中国人民大学出版社 2013年11月第三版（3）基础会计习题与案例，陈文铭、张捷主编，东北财经大学出版社2013年2月（4）会计学刘永泽、陈文铭主编，东北财经大学出版社2015年6月教学提示采购材料按计划成本核算时，入库和出库时牢记“原材料”账户始终是按计划价入账。入库

30、时“原材料”账户的计划价与“材料采购”账户的实际价的差额核算在“材料成本差异”账户上；出库时先要计算材料成本差异率和发出材料应承担的差异额，“原材料”账户的计划价和发出材料承担的差异额就是“生产成本”的实际数。理解材料成本差异是学习本次内容的关键。周 次第 5 周 第 2 次授课时间2017.10.4（国庆放假，顺延）章节名称第5章 企业主要经济业务的核算5.4 生产过程业务的核算授课方式多媒体+板书教学目的通过本次学习，学生应能区分“支出”、“费用”、“成本”三者概念的不同，掌握常见的生产产品及产品形成业务会计核算，能区分生产耗用资源、管理耗用资源的不同核算。教学方法讲授理论与例题讲解相结合

31、。教学内容1. 材料消耗业务的核算2. 人工消耗业务的核算3. 制造费用的归集与分配4. 完工产品成本与在产品成本的计算5. 产品形成业务的核算教学重点难点1、重点：“生产成本”、“制造费用”、“管理费用”、“库存商品”、“应付职工薪酬”科目运用2、难点：“制造费用”的归集与分配课堂讨论练习或作业讨论：“生产成本”与“制造费用”有何不同？怎样理解“累计折旧”账户的用途和结构？会计分录实训：生产业务的会计核算。课后作业：见配套基础会计习题与案例P91-97.参考资料1使用教材：基础会计（第五版），陈国辉主编，东北财经大学出版社，2016.8；中级财务会计（第5版），刘永泽、陈立军主编，东北财经大

32、学出版社，2016.82主要参考书：（1）会计学原理刘建胜主编 南京大学出版社 2013年7月（重印）版 （2）基础会计张捷主编 中国人民大学出版社 2013年11月第三版（3）基础会计习题与案例，陈文铭、张捷主编，东北财经大学出版社2013年2月（4）会计学刘永泽、陈文铭主编，东北财经大学出版社2015年6月教学提示生产业务一方面是投入消耗各类资源发生生产成本，另一方面是生产完工后形成产成品，学生对生产成本、制造费用、管理费用的概念区分比较模糊，通过举例能让学生有更直观的认识。周 次第 6 周 第 1 次授课时间2017.10.9章节名称第5章 企业主要经济业务的核算5.5销售过程业务的核算

33、授课方式多媒体+板书教学目的通过本次学习，学生应掌握销售过程中收入的形成与确认、销售成本的结转、销售货款结算、有关销售税金的核算、发生销售费用的核算。教学方法讲授理论与例题讲解相结合。教学内容1销售收入的确认：“主营业务收入”、“其他业务收入”2销售成本的结转：“主营业务成本”、“其他业务成本”3货款结算业务的核算：“银行存款“、”应收账款”、“预收账款”等4销售税金的核算：“税金及附加”5发生销售费用的核算：“销售费用”教学重点难点1、重点：不同销售方式的销售收入的确认2、难点：不同销售方式的销售收入的确认销售产品时最容易写出的错误分录是：借 银行存款 贷 库存商品，讲授时务必讲透此类错误的

34、原因，避免此类错误发生。课堂讨论练习或作业讨论：销售方式主要有哪些？如何确认商品销售收入，其确认条件有哪些？会计分录实训：销售业务的会计核算。课后作业：见配套基础会计习题与案例P98-102.参考资料1使用教材：基础会计（第五版），陈国辉主编，东北财经大学出版社，2016.8；中级财务会计（第5版），刘永泽、陈立军主编，东北财经大学出版社，2016.82主要参考书：（1）会计学原理刘建胜主编 南京大学出版社 2013年7月（重印）版 （2）基础会计张捷主编 中国人民大学出版社 2013年11月第三版（3）基础会计习题与案例，陈文铭、张捷主编，东北财经大学出版社2013年2月（4）会计学刘永泽、

35、陈文铭主编，东北财经大学出版社2015年6月教学提示销售商品收到货款的业务，学生在写分录时经常这样：借：银行存款 贷：库存商品 一方面销售商品收到货款记银行存款的增加（借方），另一方面商品销售出去减少了记库存商品减少（贷方）。这种跳过收入费用的会计分录导致无法形成损益，一定要花大力气讲解，纠正学生的这种错误。周 次第 6周 第 2 次授课时间2017.10.11章节名称第5章 企业主要经济业务的核算5.6 财务成果的形成与利润分配业务核算授课方式多媒体+板书教学目的通过本次学习，学生应理解利润的形成过程，掌握利润形成与利润分配业务的会计核算。教学方法讲授理论与例题讲解相结合。教学内容1. 利润

36、的几个概念：营业利润、总利润、税后利润2. 营业外收入、营业外支出的内容3. 损益结转业务的核算4. 利润分配的顺序5. 利润分配业务的核算教学重点难点1、重点：各项损益结转“本年利润”的核算、利润分配业务的核算2、难点：利润形成与利润分配业务的核算课堂讨论练习或作业讨论：利润总额由哪些内容组成？有关法律对利润分配顺序有何规定？会计分录实训：利润的形成与分配的会计核算。课后作业：见配套基础会计习题与案例P103-110.参考资料1使用教材：基础会计（第五版），陈国辉主编，东北财经大学出版社，2016.8；中级财务会计（第5版），刘永泽、陈立军主编，东北财经大学出版社，2016.82主要参考书：

37、（1）会计学原理刘建胜主编 南京大学出版社 2013年7月（重印）版 （2）基础会计张捷主编 中国人民大学出版社 2013年11月第三版（3）基础会计习题与案例，陈文铭、张捷主编，东北财经大学出版社2013年2月（4）会计学刘永泽、陈文铭主编，东北财经大学出版社2015年6月教学提示把各项收入、费用结转到“本年利润”，“本年利润”结转到“利润分配-未分配利润”，结清“利润分配”的各明细科目这些内容是学生最容易搞混淆的，讲授时一定要有耐心，放慢讲课节奏，让学生把知识点吃透。周 次第 7 周 第 1次授课时间2017.10.16章节名称第6章 账户的分类6.1 账户分类的意义 6.2 按经济内容分

38、类 6.3 按用途和结构分类授课方式多媒体+板书教学目的通过本次内容的学习，让学生理解账户分类的目的与意义，理解账户分类的作用，熟悉账户分类的标准，理解什么是账户的用途，账户的结构是指什么，熟悉不同账户的用途和结构，理解同一类账户之间的相同点和不同类账户的差异，熟悉不同经济内容账户的特点灵活运用各个账户。教学方法讲授理论与例题讲解相结合。教学内容1 账户分类的意义2按经济内容分：资产类账户、负债类账户、所有者权益类账户、收入类账户、费用类账户3按账户的用途和结构分： 盘存类账户 结算类账户跨期摊配类账户 资本类账户 调整类账户 集合分配类账户成本计算类账户 配比类账户 成果类账户教学重点难点重

39、点与难点：资产账户、负债账户、所有者权益账户、收类账户、费用账户在借贷记账法下的账户结构的理解 ；账户按用途和结构分类，每一类账户的用途、结构及特征课堂讨论练习或作业讨论：为什么要对账户按不同的标志进行分类？举例说明每一类账户的代表账户及其用法课后作业：见配套基础会计习题与案例P170-178.参考资料1使用教材：基础会计（第五版），陈国辉主编，东北财经大学出版社，2016.8；中级财务会计（第5版），刘永泽、陈立军主编，东北财经大学出版社，2016.82主要参考书：（1）会计学原理刘建胜主编 南京大学出版社 2013年7月（重印）版 （2）基础会计张捷主编 中国人民大学出版社 2013年11

40、月第三版（3）基础会计习题与案例，陈文铭、张捷主编，东北财经大学出版社2013年2月（4）会计学刘永泽、陈文铭主编，东北财经大学出版社2015年6月教学提示账户的内容在第四章已有所学，本章的学习侧重于比较每一类账户的共性与不同，账户的分类是为了今后更好地运用账户。理解账户的用途和结构是熟练运用账户的重要前提，学习本节内容要与“第五章 企业主要经济业务的核算”中主要业务核算时的会计分录结合起来讲授，对各账户的作用理解更深刻。周 次第 7周 第 2 次授课时间2017.10.18章节名称第7章 成本计算7.1 成本计算的意义、原理与要求7.2 成本计算的一般程序7.3 企业经营过程中的成本计算授课

41、方式多媒体+板书教学目的通过本次内容的学习，使学生结合制造业企业的实际内容，了解和掌握企业进行成本计算的基本方法。通过学习，应了解成本计算的基本原理，掌握成本计算方法对制造业企业产、供、销三个过程的各种计算对象进行成本计算的一般方法。教学方法理论讲授、例题讲解与实训相结合。教学内容1. 成本的概念与作用2.成本计算原理3.成本计算的基本要求4成本计算的基本程序 5.原材料采购成本、产品生产成本、产品销售成本的计算教学重点难点重点：企业经营过程中的成本计算难点：企业经营过程中的成本计算课堂讨论练习或作业讨论：如何理解成本的含义？成本与费用之间的关系如何？成本计算的基本要求是什么？怎样划分支出、费

42、用和成本的界限？课后作业：见配套基础会计习题与案例P191-204.参考资料1使用教材：基础会计（第五版），陈国辉主编，东北财经大学出版社，2016.8；中级财务会计（第5版），刘永泽、陈立军主编，东北财经大学出版社，2016.82主要参考书：（1）会计学原理刘建胜主编 南京大学出版社 2013年7月（重印）版 （2）基础会计张捷主编 中国人民大学出版社 2013年11月第三版（3）基础会计习题与案例，陈文铭、张捷主编，东北财经大学出版社2013年2月（4）会计学刘永泽、陈文铭主编，东北财经大学出版社2015年6月教学提示本章内容与第五章“企业主要经济业务的核算”中的部分内容有着密切的联系。各

43、企业必须结合企业具体情况，选择适合其经营特点的成本计算方法进行成本计算。周 次第 8 周 第 1 次授课时间2017.10.23章节名称第8章 会计凭证8.1 会计凭证的作用与种类 8.2 原始凭证8.3 记账凭证 8.4 会计凭证的传递与保管授课方式多媒体+板书+基础会计实训教学软件教学目的通过本次内容的学习，使学生了解会计凭证的作用、种类，使学生明确会计凭证是进行会计核算的依据这一基本问题，熟悉会计凭证填制、审核的基本技能。本次内容实践性较强，应强化凭证的填制和审核技能的训练。教学方法理论讲授、例题讲解与实训相结合。教学内容1.会计凭证的作用和种类2.原始凭证的基本内容、填制方法与要求、原

44、始凭证的审核3. 记账凭证的基本内容4.记账凭证（收款凭证、付款凭证和转账凭证）的填制方法5.记账凭证的审核6.会计凭证的传递顺序与保管要求教学重点难点重点：原始凭证与记账凭证的填制（实操）难点：原始凭证与记账凭证的填制（实操）课堂讨论练习或作业讨论：原始凭证有哪些基本要素？如何对原始凭证进行分类？ 说明记账凭证的编号方法及不同编号方法各自的优缺点。会计凭证销毁时应注意哪些问题？会计实训：常用原始凭证（如发票、支票等）的填写讨论：课后作业：见配套基础会计习题与案例P226-239.参考资料1使用教材：基础会计（第五版），陈国辉主编，东北财经大学出版社，2016.8；中级财务会计（第5版），刘永

45、泽、陈立军主编，东北财经大学出版社，2016.82主要参考书：（1）会计学原理刘建胜主编 南京大学出版社 2013年7月（重印）版 （2）基础会计张捷主编 中国人民大学出版社 2013年11月第三版（3）基础会计习题与案例，陈文铭、张捷主编，东北财经大学出版社2013年2月（4）会计学刘永泽、陈文铭主编，东北财经大学出版社2015年6月教学提示常用原始凭证（如发票、支票等）的填写务必要熟练掌握，可通过实训教学软件让学生反复练习。记账凭证是重要的会计档案，本次教学的重点是记账凭证的填制实训，通过课堂上演示凭证的填制，并发放实训材料给学生动手实操，让学生进一步接触了会计实务工作，增强了动手能力，提

46、高了学生实践技能，理论与实践相结合，大大提高了学习的兴趣。专用记账凭证（收款凭证、付款凭证和转账凭证）的填写务必要熟练掌握，可结合实训教学软件让学生反复练习。周 次第 8 周 第 2次授课时间2017.10.25章节名称第9章 会计账簿9.1 账簿的意义与种类9.2 账簿的设置与登记授课方式多媒体+板书+基础会计实训教学软件教学目的通过本次内容的学习，使学生了解总分类账、明细分类账、特种日记账的常见格式及其适用范围，熟悉各种账簿的登记依据和登记方法，教学方法理论讲授、例题讲解与实训相结合。教学内容1账簿的意义与种类2总分类账的格式与登记方法3明细分类账的格式与登记方法4日记账的格式与登记方法教

47、学重点难点重点：账簿的设置与登记难点：不同明细账的账页格式选择课堂讨论练习或作业讨论：账簿与凭证有什么关系？总账与明细账两者什么关系？明细分类账有几种格式？各格式的明细分类账的适应条件是什么？会计手工实训：根据原始凭证、记账凭证登记相应的总账和明细账。课后作业：见配套基础会计习题与案例P259-265.参考资料1使用教材：基础会计（第五版），陈国辉主编，东北财经大学出版社，2016.8；中级财务会计（第5版），刘永泽、陈立军主编，东北财经大学出版社，2016.82主要参考书：（1）会计学原理刘建胜主编 南京大学出版社 2013年7月（重印）版 （2）基础会计张捷主编 中国人民大学出版社 201

48、3年11月第三版（3）基础会计习题与案例，陈文铭、张捷主编，东北财经大学出版社2013年2月（4）会计学刘永泽、陈文铭主编，东北财经大学出版社2015年6月教学提示账簿是重要的会计档案，本章教学的重点是账簿的登记，通过课堂上演示账簿的登记，并发放实训材料给学生动手实操，让学生进一步接触了会计实务工作，加深理解了会计账簿的重要意义，提高了学生会计职业技能，理论与实践相结合，大大提高了学习的兴趣。周 次第 9 周 第 1 次授课时间2017.10.30章节名称第9章 会计账簿9.3 账簿的启用与错账更正9.4 结账与对账9.5 账簿的更换与保管授课方式多媒体+板书+基础会计实训教学软件教学目的通过

49、本次内容的学习，让学生掌握错账的更正方法，掌握会计期末的结账工作内容，理解账簿保管的意义与要求。教学方法讲授理论与例题讲解相结合。教学内容1账簿的启用要求2错账的类型与规范的更正方法（划线更正法、红字更正法、补充登记法的适用情况及更正操作）3期末结账工作要求4对账的内容（账证核对、账账核对、账实核对）5.账簿保管要求教学重点难点重点：错账的更正、结账与对账。难点：红字更正法的应用。课堂讨论练习或作业讨论：对账包括哪些方面的工作？三种错账更正方法的适用条件是什么？如何应用每种错账的更正方法？会计手工实训：期末结账、错账更正。课后作业：见配套基础会计习题与案例P266-267.参考资料1使用教材：

50、基础会计（第五版），陈国辉主编，东北财经大学出版社，2016.8；中级财务会计（第5版），刘永泽、陈立军主编，东北财经大学出版社，2016.82主要参考书：（1）会计学原理刘建胜主编 南京大学出版社 2013年7月（重印）版 （2）基础会计张捷主编 中国人民大学出版社 2013年11月第三版（3）基础会计习题与案例，陈文铭、张捷主编，东北财经大学出版社2013年2月（4）会计学刘永泽、陈文铭主编，东北财经大学出版社2015年6月教学提示本次教学的内容重点在于提高账簿对账、结账和错账更正的实操，学生对实训非常感兴趣，通过会计实训，学生体会到了会计的辛苦与乐趣，认识到了会计工作需要具备良好的理论基

51、础、扎实的动手能力和谨慎细致的工作作风。周 次第 9 周 第 2 次授课时间2017.11.1章节名称第10章 财产清查10.1 财产清查概述10.2 存货的盘存制度授课方式多媒体+板书教学目的通过本次内容的学习，使学生了解财产清查的含义、必要性和种类，熟悉各种材料物资、货币资金和往来款项的清查方法，重点掌握存货的盘存制度。教学方法讲授理论与例题讲解相结合。教学内容1 财产清查的意义、分类；2财产清查的种类3各种材料物资、货币资金和往来款项的清查方法4 实地盘存制5 永续盘存制6期末存货的计价和本期发出存货成本的计算教学重点难点重点：常见财产清查方法难点：实地盘存制与永续盘存制的比较（优点、缺

52、点）课堂讨论练习或作业讨论：财产清查之前要做哪些准备工作？财产清查的程序是什么？财产清查的必要性是什么？课后作业：见配套基础会计习题与案例P277-280.参考资料1使用教材：基础会计（第五版），陈国辉主编，东北财经大学出版社，2016.8；中级财务会计（第5版），刘永泽、陈立军主编，东北财经大学出版社，2016.82主要参考书：（1）会计学原理刘建胜主编 南京大学出版社 2013年7月（重印）版 （2）基础会计张捷主编 中国人民大学出版社 2013年11月第三版（3）基础会计习题与案例，陈文铭、张捷主编，东北财经大学出版社2013年2月（4）会计学刘永泽、陈文铭主编，东北财经大学出版社201

53、5年6月教学提示财产清查是保证财产物资的安全性、完整性的重要保障，实务中该项工作繁杂，做好清查的准备工作是保证清查工作顺利进行的前提，通过让学生制定一份详细的财产清查计划，使学生明确该项工作的具体操作。两种盘存制度各有利弊，学生对两种盘存制度的理解比较抽象，通过具体例题的分析进一步加深对此内容的理解。周 次第 10 周 第 1 次授课时间2017.11.6章节名称第10章 财产清查10.3 财产清查的内容和方法 10.4 财产清查结果的处理授课方式多媒体+板书教学目的学习各类财产的清查方法，掌握现金盘点的方法及注意事项，掌握银行对账方法的运用，理解未达账项产生的原因，掌握银行存款调节表的编制，

54、掌握实物资产的清查方法和债权函证方法。掌握财产清查出现的盘盈盘亏结果按产生原因的不同而作分别处理，熟练掌握“待处理财产损益”账户的运用。教学方法讲授理论与例题讲解相结合教学内容1库存现金盘点及盘点报告2 银行存款对账、未达账项与银行存款调节表的编制3 实物财产的清查4应收账款的函证5存货盘盈盘亏的账务处理6固定资产盘盈盘亏的账务处理7 “待处理财产损溢”科目的运用教学重点难点重点：清查结果与账簿记录不一致的可能的原因；财产清查结果的处理难点：财产清查结果的处理课堂讨论练习或作业讨论：清查结果与账簿记录不一致的可能的原因有哪些？存货盘亏时按不同形成原因该如何账务处理？财产清查的核算需要设置的主要

55、账户是什么？如何核算？课后作业：见配套基础会计习题与案例P281-285.参考资料1使用教材：基础会计（第五版），陈国辉主编，东北财经大学出版社，2016.8；中级财务会计（第5版），刘永泽、陈立军主编，东北财经大学出版社，2016.82主要参考书：（1）会计学原理刘建胜主编 南京大学出版社 2013年7月（重印）版 （2）基础会计张捷主编 中国人民大学出版社 2013年11月第三版（3）基础会计习题与案例，陈文铭、张捷主编，东北财经大学出版社2013年2月（4）会计学刘永泽、陈文铭主编，东北财经大学出版社2015年6月教学提示财产清查后出具财产清查报告非常重要，应让学生加强这项内容的实训。固

56、定资产盘盈的账务处理与存货盘盈账务处理有很大区别，学生在做这两项处理时容易混淆，通过例题讲解和老师的多次提醒。周 次第 10 周 第 2 次授课时间2017.11.8章节名称第11章 财务报告11.1 财务报告概述11.2 资产负债表授课方式多媒体+板书教学目的通过本次内容的学习，使学生理解财务会计报告的定义与种类，了解财务会计报告的构成及编制的基本要求，重点掌握资产负债表的格式及编制方法。教学方法理论讲授、例题讲解与报表实训相结合。教学内容1财务报告的种类2财务报表提供的信息内容3财务报告的基本要求3资产负债表的内容与格式4资产负债表项目各的填列方法（重点内容）教学重点难点重点：财务报表提供

57、的信息内容，资产负债表各项目的填列方法难点：资产负债表的编制课堂讨论练习或作业讨论：资产负债表的编制理论基础是什么？通过阅读资产负债表，能读懂哪些财务信息？资产负债表各项目取数的方法有哪些？会计手工实训：编制某公司某一期末的资产负债表。课后作业：见配套基础会计习题与案例P298-302.参考资料1使用教材：基础会计（第五版），陈国辉主编，东北财经大学出版社，2016.8；中级财务会计（第5版），刘永泽、陈立军主编，东北财经大学出版社，2016.82主要参考书：（1）会计学原理刘建胜主编 南京大学出版社 2013年7月（重印）版 （2）基础会计张捷主编 中国人民大学出版社 2013年11月第三版（3）基础会计习题与案例，陈文铭、张捷主编，东北财经大学出版社2013年2月（4）会计学刘永泽、陈文铭主编，东北财经大学出版社2015年6月教学提示资产负债表的项目名称与会计科目名称很相似但又不同，很多同学初学时容易混淆这两者，通过例题讲解和报表实训，学生慢慢掌握了报表项目名称及各项目的填列方法。周 次第 11 周 第 1次授课时间2017.11.13章节名称第11章 财务报告11.3利润表 11.4现金流量表11.5 所有者权益变动表 11.6报表附注授课方式多媒体+板书教学目的通过本次内容的学习，使学生理解利润表各项目的填列方法，理解利润表揭示的