家庭教育工作先进个人-主要事迹.

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1、、积极探索，开辟家教新思路努力办好家长学校积极促进家庭教育为顺应时代要求，落实教育部关于充分发挥家庭教育作用的政策精神，我校于2004年9月成立了家长学校，成立六年以来，我们积极开展家庭教育理论研 究和科学知识的宣传普及工作，围绕学校的“三园文化”（教师专业化发展的大 学园、学生潜能开发的智慧园、师生终生依恋的精神乐园）的办学理念，以家长委员会为依托，以家长学校为主阵地，构建“学校、家庭、社会”三位一体的 立体教育网络，强化家庭的育人功能，纠正家庭教育的一些失误，有效的促进了 孩子们的健康成长，有效的促进了学校实行素质教育的全面开展。 作为白石坳小 学家庭学校的校长，我的主要作法和经验是：一、

2、提高认识，积极办好家长学校。父母是孩子的第一任老师，从某种意义上说，家长素质影响孩子的素质，孩 子的素质又直接影响祖国未来的发展。 特别是江总书记发表全社会都要关心支 持教育的谈话以来，我深刻地认识到，学校教育是培养人才的基础，家庭教育 则是基础的基础，家庭教育作为社会主义文化建设的重要组织部分，蕴含着巨大的教育能量。为了充分发挥家庭教育的优势，弥补学校教育的不足，学校成立了家长学校， 使学校的家校结合教育迈出了第一步。 家庭教育是一项基础希望工程，不仅工作 量大，而且涉及面广。在我的努力下，此项工作中做到了几个到位。1、领导机构到位：自2004年秋季成立家长学校，学校便建立层次分明、分 工明

3、确的领导机构，组建了以校长为组长，以书记、副校长、教导主任、政教主 任为组员的领导小组，同时各年级聘请 1013名家长代表，组成家长委员会， 负责对其他家长的宣传、联系、交流工作。2、计划、安排到位：每学期我针对不同年级的不同特点制定切实可行的工 作计划，集中解决1 2个突出问题；制定家长学校活动安排表，分发给家长， 使家长心中有数；提前在学生及家长中展开摸底筛选， 选出讲座题目，指定专人 备课。3、活动经费、园地到位：为了确保每期活动照常进行，我争取学校为家长 学校安排了固定的场所，添置了课桌凳，使家长学校活动有场所，为了使家长能 直接有效地听课，学校又投资50万元，建立了网络教室、阶梯教室

4、。如何规范学校管理，是开展家庭教育的前提和关键。必要的规章制度是办好 家长学校的保证。为此，我校制定了一系列的规章制度及家长学校校长职责、家长委员会章程、家长委员会职责等等，规章制度的建立使家长、教师有章可循， 对家长学校的工作起到了很大的促进作用。在家长学校的教学中，我始终将家长学校教学方式作为课题来研究， 在摸索、 探讨中力求用丰富、多样的教学方式进行教学，让家长学校的学员们乐学、愿学， 以期达到最佳效果。1、家教工作与德育工作相结合，开辟家教的新思路。育才先育人，育德是首位。家长是孩子的第一任教师，社会是育人的大环境。 我根据国家关工委组织的重点课题，进行了“十佳少年”的创建活动，利用家

5、长 学校，广泛进行调查、研究、实验，请家长到学校里，共同研究学生道德教育的 思路、方法，并让优秀家长介绍培养孩子爱家庭、爱他人、爱祖国的经验，老师 们深受启发，家长们深受教育。2、单向教育与双向教育相结合，走出家教的新天地。家长学校除了给家长上大课外，我们要求教师利用家访、电访、信访、家校 联系卡与家长保持联系，及时反映学生在校情况，了解学生校外动态，共同帮助 学生改正不良习惯，解决学习上的困难，共同做好不良行为习惯学生的工作。同 时召开家长座谈会，虚心听取家长对学校工作的意见、建议，认真整改。开展“教 学开放周”活动，请家长到学校观摩教师上课，了解学校教育、教学情况。3、系统教育与树立典型相

6、结合，注重家教的典范性。每个学期，家长学校都认真制订教育计划，任课教师把给家长上课作为一次 重要任务来抓，认真查找资料、备课，根据不同时期，不同年级，进行有的放矢、 有系统的教育。一年级学生刚入学，从幼儿园到一年级，对他们来说是一个转折，为使学生 和家长尽快适应，我还专门为一年级家长举办有关新生良好的行为习惯与学习习 惯培养的讲座，指导家长应为新生做什么，摆正扶与放的关系。对于六年级毕业 班，我专门举办“做合格的小学毕业生”的讲座，指导家长如何帮助孩子在小学 毕业前进一步端正学习态度，培养良好的心理素质，为进入初中学习做准备，使 家长增加了家庭教育的知识和技能。我还把树立典型列入家长学校的重要

7、内容来抓，因为榜样的力量是无穷的。 我们就在家长中树立典型，请家庭教育有成效的家长为家长们上课，让他们用自 己的亲身经历现身说法，介绍自己是怎样教育子女如何学做人、如何对待分数、 如何配合学校培养学生成才的经验，让家长们受益非浅。每学年结束，我们在家 长中开展“优秀家长”评选活动，评出优秀家长，在家长报和宣传橱窗上公开宣 传，进行表彰。三、突出重点，形成家教活动系列。家庭教育是一门科学，也是一门艺术，我在实际工作中，针对家长素质不一 的现状，采取灵活多变的方法，以活动为载体，因材施教，抓住教师教育教学、 学生成人成才这个主题，形成活动系列。一是家长委员会系列：学校各年级都建有家长委员会，家长委

8、员由班主任、 年级组推荐、报请学校审核通过，在选择委员时，尽量照顾各个地方，各个班级, 各个层次，各种职业，确保委员们有广泛的代表性。家长委员会是家长学校的常 设机构，是联系本年级学生家长的纽带，其职责是负责通知会议，分发资料，维 护上课纪律秩序，组织收集意见，讨论交流等，对于家长骨干，学校尽力发挥其 辐射带动作用，在开家长会之前，提前召开家长委员筹备会，倾听他们的意见要 求。二是家长系列：作为家长群体，每个家庭的经济状况、文化背景、职业、子 女情况各不相同，要求和需求也多种多样，学校采取集中提总要求，年级组、班 级根据实际通报学生思想、学习、纪律、安全、卫生等情况。让家长既明确学校 总的工作

9、思路、策略、教育教学的目标、要求、管理办法及制度，又能把握现阶 段学生的学习、身体、生理、心理特点，增强了针对性。特别是每次家长会学校 都精心选题，针对学生回家不爱做作业，骗家长的现象，学校举行了“怎样使孩 子安心做作业，不说假话”的经验交流会。针对家长不善于教育孩子，方法不正 确的现状，学校安排了“提高家教能力，矫正学生不良品行”的专题报告会，并 请英山资深的专家儿童教育和心理辅导专家李和平教师作专题讲座，还多次请家长委员会主任杨霞同志作儿童家庭教育作交流讨论等。总之，每学期针对不同年 级因材施教，深深地吸引家长，使他们主动放弃节假日，有的走几十里山路来聆 听报告，有的听完讲座，茅塞顿开，纷

10、纷索要资料。三是开设专题系列：针对我校学生中少数单亲家庭子女教育难管教，逆反心 理、仇视心里严重的现状，在家长学校和政教处牵头下，组织班主任以各班学生 情况进行调查了解，摸底造册，定期召开会议，个别交谈，关心爱护他们，及时 与离异的父母联系，让他们明白孩子是没有错的，要给孩子创造一个温暖稳定的 教育环境，共同承担教育责任。针对部分顽劣学生，家长学校常年开设纪律、学习培训班，与家长共同探讨 转差防差工作，通报情况，特别是实施扬长教育，对学生的点滴进步，向家长放 大宣传，使学生及家长看到了希望，坚定了信心。四是大型节日活动系列：节日是很好的教育时机，我经常利用大型节日开展 活动，联系家长，宣传学校

11、。每年“六一”，学校都要举行汇报演出，必请家长 委员代表，在前排就坐，并安排他们为获奖学生颁奖，以家长身份提要求、提希 望。五是家访系列：为了使家校联系经常化、制度化，学校对每位教师每学期的 家访定有任务，定期发放、收交征求意见表。每学期对家长反馈的意见，及时归 纳、整理，并让它成为下一学期工作的重要指导。通过系列活动，家长学校的工作忙而不乱，活中有实，我们充分利用家庭教 育资源，促进学校教育的良性循环，出现了 “学生放学、家长接管”的可喜局面。在全校师生共同努力下，在家长和社会的支持配合下，学校已初步健全了德 育工作网络，规范了办学行为，促进了学校的正常高效运行。为树立学校良好的 正面形象起

12、到了不可替代的作用。家庭教育之花结出丰硕的育人之果。 近四年来，我校先后获得“黄冈市示范 家长学校”、“湖北省示范家长学校”等荣誉称号。成绩与荣誉的取得，源于各 级领导的支持，全体教师的合力工作和广大家长的积极参与。 但我也清醒地认识 到工作中仍然还存在很多不足，我会向先进学校学习，在家教理论研究方面狠下 功夫，办出学校特色，为提高家长和学生的素质，增强家长学校的凝聚力、吸引 力，充分发挥学校、家庭、社会相结合的育人作用而不断探索，把家长学校办得 越来越好。2011.01.03陶会文同志家庭教育工作先进事迹陶会文同志自参加教育工作以来，一直关注家庭教育工作，在家 庭教育中有很多个人得见解，引导

13、家长教育学生“学会学习，学会做 人，学会劳动，学会创造，学会生活，学会创新”。为了使学生早日 养成良好的行为习惯，他充分利用南昌市网上教育平台、 家长函授学 校、家长会、班级Q群、班级微信群等平台，利用致家长的一封信、 家访，撰写家长教育论文、案例等多种形式开展家庭教育活动，做了 很多工作，取得了很好的成效，具体如下：一、寓家庭教育于常规管理之中众所周知，现在的学生多是独生子女，他们大多纪律观念比 较松散，部分学生学习积极性不高，缺乏理想和信念，缺乏吃苦耐劳， 缺乏刻苦钻研精神，遇事好感情有用事，不计后果。如何把这些学生 尽快地转化过来，是一项长期而艰巨的任务，陶会文的做法是每学期 初通过家访

14、、开家长会等形式组织家长和学生学习 中小学生守则， 小学生日常行为规范，让家长明确学校的常规管理制度，为了增 强学生的组织纪律观念，使学生早日养成良好习惯并时时处处检查自 己，陶会文制定了三级管理制度，即：学生自我管理，教师管理，家 长管理。学生自我管理是通过大队部和少先中队每日安排专人负责学生的 自我管理;教师管理是配合政教处每周安排一名值周教师负责学生的一周组织纪律、文明礼貌、卫生等方面的管理工作 ；家长管理是通过协调家长，发动家长对学生的监管功效，从而使学生无论何时、何地 走到哪里都处在监督之中，管理之中。二、积极探索，开辟家教新思路。在家长学校的教学中，陶会文同志作为一校之长始终将家长

15、学校教学方式作 为课题来研究，在摸索、探讨中力求用丰富、多样的教学方式进行教学，让家长 学校的学员们乐学、愿学，以期达到最佳效果，主要是做到了三个结合：（一）家教工作与德育工作相结合育才先育人，育德是首位。家长是孩子的第一任教师，社会是育人的大环境。 陶会文同志首次开展了 “民和四小首届十佳少先队员”的评比活动。他还利用家 长学校，广泛进行调查、研究、实验，请家长到学校里，共同研究学生道德教育 的思路、方法，并让优秀家长介绍培养孩子爱家庭、爱他人、爱祖国的经验，老 师们深受启发，家长们深受教育。（二）单向教育与双向教育相结合家长学校除了给家长上大课外，陶会文同志毒要求教师利用家访、电访、 信访

16、、家校联系卡与家长保持联系，及时反映学生在校情况，了解学生校外动态， 共同帮助学生改正不良习惯，解决学习上的困难，共同做好不良行为习惯学生的 工作。同时召开家长座谈会，虚心听取家长对学校工作的意见、 建议，认真整改。 开展“教学开放周”活动，请家长到学校观摩教师上课，了解学校教育、教学情 况。（三）系统教育与树立典型相结合每个学期，家长学校都认真制订教育计划，任课教师把给家长上课作为一次 重要任务来抓，认真查找资料、备课，根据不同时期，不同年级，进行有的放矢、 有系统的教育。一年级学生刚入学，从幼儿园到一年级，对他们来说是一个转折，为使学生 和家长尽快适应，陶会文同志还专门为一年级家长举办有关

17、新生良好的行为习惯 与学习习惯培养的讲座，指导家长应为新生做什么，摆正扶与放的关系。对于六 年级毕业班，陶会文同志专门举办“做合格的小学毕业生”的励志教育，指导孩 子在小学毕业前进一步端正学习态度， 培养良好的心理素质，为进入初中学习做 准备，使家长增加了家庭教育的知识和技能。陶会文同志还把树立典型列入家长学校的重要内容来抓，因为榜样的力量是无穷的。我们就在家长中树立典型，请家庭教育有成效的家长为家长们上课， 让 他们用自己的亲身经历现身说法，介绍自己是怎样教育子女如何学做人、 如何对 待分数、如何配合学校培养学生成才的经验，让家长们受益非浅。每学年结束， 我们在家长中开展“优秀家长”评选活动

18、，评出优秀家长，在家长报和宣传橱窗 上公开宣传，进行表彰。三、构建学校、家庭、社会三位一体的家庭教育体系家庭教育是一门科学，也是一门艺术，陶会文同志在实际工作中，针对家长 素质不一的现状，采取灵活多变的方法，以活动为载体，因材施教，抓住教师教 育教学、学生成人成才这个主题，形成活动系列。一是发挥南昌市网上家长学校的作用。利用网络平台高效的开展家庭教育工 作。班级动态，学校活动，安全提示，作业布置等信息都是通过南昌市网上家长 学校这个平台来发布的。二是发挥家长会的作用。每学期定期举行一次家长会，针对家长不善于教育孩子，方法不正确的现状， 学校安排了专题报告会，并请家庭教育专家肖第郁教授给家长作专

19、题讲座，还多次请家庭教育专家龚联民、朱瑶同志作儿童家庭教育作交流讨论等。针对学校学生中少数单亲家庭子女教育难管教，逆反心理、仇视心里严重 的现状，陶会文同志组织班主任以各班学生情况进行调查了解，摸底造册，定期召开会议，个别交谈，关心爱护他们，及时与离异的父母联系，让他们明白孩子 是没有错的，要给孩子创造一个温暖稳定的教育环境，共同承担教育责任。三是发挥班级QQ群、班级微信群的作用。针对学校留守儿童多。单亲、学困儿童多。班额大管理困难等特点。陶会文 同志引导全体班主任和科任老师充分发挥 QQ群、微信群等在家庭教育方面的作 用，及时通过这些平台发布信息，沟通家长，协调处理班级日常工作。四是发挥家访

20、的作用。为了使家校联系经常化、制度化，陶会文同志对每位 教师每学期的家访定有任务，定期发放、收交征求意见表。每学期对家长反馈的 意见，及时归纳、整理，并让它成为下一学期工作的重要指导。通过系列活动，家长学校的工作忙而不乱，活中有实，我们充分利用家庭教 育资源，促进学校教育的良性循环，出现了 “学生放学、家长接管”的可喜局面。近年来学校涌现出龚联民、朱瑶、李慧萍等家庭教育专家，荣获江西省家庭 教育工作和省家长函授学校办学工作先进单位等荣誉。在陶会文同志的努力工作下，学校已初步健全了德育工作网络，规范了办学 行为，促进了学校的高效运行，树立了学校良好形象，提升我校在老百姓心目中 的地位位起到了不可

21、替代的作用。等荣誉称号。成绩与荣誉的取得，源于各级领导的支持，全体教师的合力工 作和广大家长的积极参与。但我也清醒地认识到工作中仍然还存在很多不足， 我 会向先进学校学习，在家教理论研究方面狠下功夫，办出学校特色，为提高家长 和学生的素质，增强家长学校的凝聚力、吸引力，充分发挥学校、家庭、社会相 结合的育人作用而不断探索，把家长学校办得越来越好。二、寓家庭教育于家长教育之中通过家访、开家长会，他了解到在家庭教育中不少家长望子 成龙、望女成凤心切，把注意力集中在孩子的学习上整天瞎忙个不停， 比如帮孩子做作业，检查孩子的作业，监督孩子学习等等。而到头来 却劳而无功，事倍功半，懂事的孩子心存感激，不

22、懂事的孩子还怨声 载道，真是费力不讨好。做为家长，要完成的任务是培养孩子的自尊心、自信心、责任心、 进取心、好兴趣和好习惯。这是孩子成长的六大核心精神支柱，如果 这些没处理好，孩子是很难成材的。于是他先后在我校家长会上以做了多篇家教方面的报告，引导家 长教育学生要严而有格，爱而不溺，宽严适度，注重培养学生良好的 学习习惯和科学的学习方法。他特别强调家长是要关注孩子成长六大 核心精神支柱，即：第一个要镶进孩子生命里的支柱是 自尊心”自 尊心是孩子的精神人格的脊梁。是孩子的生命之火，是孩子成长的原 点。自尊心没有建立起来，就等于孩子的生命之火没有点燃，因此， 他不会有成长的动力。建立孩子自尊心的最

23、好方法是尊重孩子， 把孩 子当作和自己完全平等的人来对待。 当父母尊重孩子的时候，他开始 尊重自己，进而他会尊重别人。这样他的 人化”过程才能启动。第二 个精神支柱是建立孩子的 自信心”培养孩子的自信心对家长来说， 不能说是一辈子的任务，至少是孩子25岁以前的任务。孩子在离开 家长之前，家长要像爱护眼睛一样爱护孩子的自信心。 自信心是一种 动态的过程，是一个不断地树立的过程。有了自信心他可以发挥自己 的能力甚至调动潜能，把事情做成功。所以自信心是一个孩子能否做 事，能否把事情做对的核心和心理程序。第三个精神支柱是 责任心” 责任心是一个孩子意识到自己和其他人的相互关系时产生的主观心 理状态。一

24、个孩子在课堂上讲话影响其他同学， 如果他有责任心就不 会在课堂上说闲话了。责任心分为对内的和对外的责任心。 我们要讲 的是孩子对自己的责任心，我们太多的家长没有在孩子心中建立起责 任心，没能使孩子对自己的行为负责任，然后由我们来看管，来强迫, 这样，等于孩子对人生的责任由家长来承担了。家长当了警察，孩子 成了小偷，家长不断在后面监督。如果孩子建立起对自己负责任的责 任心我们家长的监督职能就可以解除了。 责任心没建，一个孩子是断 然不可能去积极进取的！孩子会变得被动，家长推一下他动一下。第四个精神支柱是 进取心”如果孩子自己要成长，自己要学习，那么 教育孩子就是太简单的一件事了。如果没有主动进取

25、精神，孩子是无 法学习好的。在市场经济条件下，如果我们没有培养出孩子的主动进 取精神，那么将来孩子是断然不可能在人生中成功的。没有主动进取 精神，就意味着一个孩子对生命没兴趣、对人生没有兴趣、对自我没 有兴趣、对一切都没有兴趣，整个人萎靡不振，那么这个孩子精神上 是不可能发育成长的。第五个精神支柱是培养 好兴趣”兴趣是学来的，不是天生。这种行为习惯是培养出来的，孩 子第一次做这个行为是不会有什么快乐的， 反复行为，最后能不用意 志力，条件反射的把事情做对，再由于家长的表扬、鼓励，孩子找到 了快乐，时间长了，形成自动反应了，每次行为孩子能够找到胜任自 如的感觉。此时，所谓兴趣就产生了。有太多的家

26、长认为学习好的孩 子最有意志力，其实学习出类拔萃的孩子绝不是靠意志力学习的。孩子晚上看书到一、两点钟，是因为有兴趣看书，不想睡觉，也不觉得 累。如果凭意志力，是断然做不到的！因此对于孩子来说，要想使孩 子学习好，培养学习兴趣是前提，是第一位的。而学习兴趣是需要家 长对孩子从小进行培养的。第六个精神支柱是 好习惯”习惯即不用 意志力就能做出自动反应。好习惯是一个人快速成功的快车道。 真正 以学习为生的人，比如很多优秀的硕士、博士研究生、教授，没有人 是靠意志来学习的。这些人都是因为学习产生兴趣才会没日没夜地 做，后来成了习惯。一个人的习惯决定他日常的行为，而这日常行为 决定了他的成就。在陶会文看

27、来家长的任务就是要在孩子的大脑中镶入这些精 神支柱。家长好比程序输入员，孩子象刚出厂的计算机，硬盘还没有 经过格式化，需要一道道输入程序，然后才可以独立的使用。多年来陶会文同志不但利用各种报刊杂志和家教指南向家长 传递科学的家教理论和方法而且更付之于实际行动，每学年家访上百 次针对不同的学生向家长传授不同的家教理论和方法， 得到了学校和 家长社会的一致好评，是我校乃至我县家庭教育的典范。篇二：家庭教育工作先进个人汇报材料家庭教育是人一生中最早期的奠基教育，也是终身教育，是联系学校教育、社会教育的桥梁和纽带，是进行未成年人思想道德建 设的基础工程。作为一名幼儿教师，我深深体会到家庭教育工作与幼

28、儿教育工作的密切性，感受到家庭是幼儿园重要的合作伙伴， 在工作 中本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的支持、理解和主动参与， 并在幼儿园领导的带领下以提咼家长素质为目标，大力开展家庭教育宣传工作，指导全园教师广泛开展家庭教育实践指导和咨询服务工 作，积极帮助家长提高教育能力，使家庭教育知识得到普及，家庭科 学育儿水平得到大幅度提高。1、加强学习，提升认识。作为幼儿园的教研组长，一名班主任，刚开始我的家庭教育 工作中心是自己班的家长工作，随着工作经验的增长，以及幼儿园非 常重视家园工作，要求将儿童工作，特别是家庭教育工作作为一件大 事来抓，而且幼儿园多次被评为省市级 优秀家长学校”，园领导也不

29、 断的帮助我加强对家庭教育工作的认识， 通过努力学习家园合作、家 庭教育方面的文章，我也逐渐由针对一个班搞好家庭教育工作， 过渡 到协助园领导带领全园教职工作好全园幼儿家庭教育工作。2、拓宽领域，健全家庭教育工作网络。近年来，我协助园领导制定每学期的家庭教育计划，完善了 家长委员会制度和家园联系制度。引导各班班主任推荐产生各班家长 委员会成员，制作家长委员会宣传栏，让家长委员会成员参与管理活 动，负责幼儿园、家庭之间的教育联系工作，为家长开展家园联系工 作搭建学习交流平台；我在组织教研组活动中，把家庭教育工作研究 加进研讨内容，指导教师作好教学活动中的家园沟通， 定期开展家庭 教育知识宣传、服

30、务活动，定期开展丰富多彩的家园互动活动。经过几年的努力，我园家长工作基本能做到 六有”:有组织、 有场地、有教师、有计划、有落实、有档案。这些条件，保证了家庭 工作的顺利开展。除传统的沟通方式外，我还利用幼儿园网站开设网 络对话，协助领导开办网上家长学校、电话答询、期中家长会、座谈 答询等多种形式，对家教个案，进行一对一指导。在园长支持下，我设计印制了 家庭活动调查表”、大班幼小 衔接工作调查表”、幼儿园半日开放活动调查表”等，与家长、幼儿 与老师进行互动，使幼儿园更多更全面的获取反馈信息， 适时地调整 工作重心，使工作更贴近实际，更符合家长的需要，取得了较好的效果。3、注重宣传，优化家庭教育

31、大环境。我通过幼儿园宣传栏、幼儿活动剪影等向家长宣传新的家庭 教育理念，指导各班教师利用班级家园联系窗、班级网页，及时宣传 各班教育教学情况，设立友情提示栏，或是利用接送交谈等形式优化 家庭教育的舆论环境。我幼儿园位于吉祥小区，该小区人流量大，学龄前儿童较多， 针对社区情况，我在幼儿园门口设立了家庭教育宣传栏， 定期更换宣 传内容如：对家长的三十条建议”、新时期我们如何做家长”、家庭 育儿健康专辑”等，指导社区家长科学育儿，常常使家长驻足观看， 赞叹不已，并常有家长带笔抄录。充分利用报纸、电视台等主流媒体，多角度、多层次宣传幼 儿园家庭教育工作情况。园长和我设计制作了幼儿园教育工作宣传折 页5

32、千余份，下发倡议书”提升家长的育儿能力；向家长推荐了怎样 做父母、孩子，我们一路同行-做学习型家长等一大批家庭教育 读本，组织家长做合格父母”家庭教育经验交流会、假如我是幼儿 教师”征文比赛;定期组织家庭教育讲座，优化了家庭教育的社会环境 开展了家庭育儿”座谈会，早期阅读实验课题家长讲座”等丰富多彩 的家庭教育宣传实践活动。我认真做好每学期新生报名接待工作，向每一位家长宣传幼 儿园先进的教育理念，充分了解家长所思所想，并向园领导及时汇报， 提出工作修改建议；每年九月我园开办新生家长学校，由我向家长进 行如何缩短幼儿入园焦虑期”专题讲座，为家长提供切实可行的教育 方法，得到家长好评。4、整合社会

33、资源，形成了强有利的指导和推动家庭教育的合 力。在新教材使用过程中，我带领教师研究教材，充分利用家长 资源辅助教师教学工作。这样既充分利用家长中的教育资源，弥补幼 儿园教育资源的不足，同时也发挥了家长参与教育活动的积极性， 唤 起家长主人翁意识，真正成为幼儿园的合作伙伴。如在进行民间工 艺品主题教学时，发动家长搜集各种民间工艺，丰富幼儿的知识经 验。为让幼儿更好的了解中国的京剧知识， 幼儿家长协助教师请来济 宁京剧院、济宁票友协会的成员来幼儿园向幼儿讲解相关知识，介绍京剧的伴奏乐器；并就生、旦、净、丑的各种唱腔进行演唱，使幼儿 在身临其境中很容易的掌握了学习知识。由于我们的工作扎实有序，200

34、7年6月，古槐办事处张伟华 书记偕同古槐辖区的11名居委会主任及辖区单位代表来到我济宁市 中区实验幼儿园，与我园领导及教师们共同探讨如何借用幼儿园教师 们丰富的科学育儿方法，指导本辖区03岁婴幼儿家长树立正确的早 期教育观念，联手共谋辖区幼儿学前教育工作。 我代表幼儿园全体教 师带领各居委会主任实地参观幼儿园， 介绍各功能科室，以及家长工 作开展情况，并在会上接受领导安排任务，成功设计组织了 6月底的 古槐社区家长开放活动，接待了 200余名家长幼儿参与幼儿园的游戏 活动，受到家长欢迎、领导好评。近日，我正在设计辖区春季开放活动方案，将进一步加强家 长对03岁婴幼儿早期教育的观念，促进家庭、幼

35、儿园、社区的协调 教育，使社区婴幼儿身心健康得到全面发展。5、开展丰富多彩的家庭教育活动，巩固扩大家庭教育成果。每学期以节假日契机，在园领导和各班教师支持下，设计组 织了内容丰富、形式多样的家园互动活动，如：全园半日开放活”、少儿绘画比赛”、庆 六一”家园联欢汇演、亲子游戏比赛”、团体操 比赛”、亲子运动会”、元旦汇报表演”等寓教于乐的活动，在营造 幼儿园文化氛围的同时进行集体主义、 社会公德和家庭美德教育，使 广大家长和孩子在活动中增长知识， 加强文化道德修养。由于家长的 密切配合，我们的工作得到了家长的支持和认可， 使我园在社会上享 有很高的信誉。总之，作为一名家庭教育工作者，在各级领导的

36、关心指导下， 取得了一些成绩，但距离上级领导的要求还存在着不小差距。 我将以 这次评先为契机，不断探索家庭教育工作思路，创新工作机制，丰富 活动内涵，推动我园家庭教育工作的创新与发展。篇三：省级家庭教育工作先进工作者事迹材料高连杰，女，汉族，52岁，中共党员，副主任科员，现任市 妇联维权儿童部部长。她热爱妇女工作，积极维护妇女的整体形象和 利益，全面履行妇联职能，积极开展家庭教育工作，求真务实，多年 来的工作都非常出色，成效非常显著。是妇联系统的老大姐，是妇联 干部的模范带头人，全面履行妇联职能，全心全意为妇女儿童服务，为敦化家庭教育工作贡献出了自己微薄的力量。一、突出服务职能，努力做好家庭教

37、育工作家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺 一不可。”家庭教育工作，是面向家庭、服务家长、提咼家教水平的 需要;对营造良好的家庭文化氛围，形成和谐、文明的人际关系，建 立学习型的家庭起着积极的作用；为培养促进社会生产力发展所需要 的人才夯实了基础。因此，做好家庭教育工作，是实践三个代表重要思想的具体体现，是学校全面推进以创新教育为核心的素质教育 工作深入发展的内在要求。她由教师改行做妇女主任，85年在街道任妇女主任，由91 年正式调入敦化市妇联，在妇联工作已有 23个年头了，先后做过市 妇联组宣部、城乡部、妇儿工委、维权儿童部工作，从事家庭教育已 经8个年头了，身为一名妇联干部

38、，普通的党员，她非常重视该项工 作，她把一生都奉献给妇联事业，始终坚持家庭教育工作服务于市 委、市政府的中心工作，服务于稳定大局，以创新精神搞好家庭教育 工作，与北京网校101成立了家长学校，帮助广大家长增强自身素质 掌握育子方法,提高敦化市家庭教育水平。为贯彻国家提出的以德治国”方略，她带领妇联系统以教育 工作为阵地，丰富了家庭文明建设，拓宽了家庭教育领域。她为领导 出谋划策，只要工作给她，领导十分放心，保证做好领导交办的各项 工作。市妇联经常与关工委、教育局联合开展亲子教育活动、家庭教育培训班”等活动，组织全市广大妇女，学生家长受教育率达 90% 以上，举办各类培训班40余期，参与率达到9

39、0%以上。八年来，她时刻关注着敦化市的家庭教育情况，一是制定方 案、学习计划，定期走访检查，每年开展评选活动，推举出省级优秀家长”名，市级 优秀家长”8名；二是开展家庭教育理论研讨，推 举出家庭教育论文省级2篇，州级1篇;每年组织开展一次家庭教育论 文评选活动，她在评选当中被州评为 优秀论文奖”这项工作现已形 成了规范。并针对 如何创建学习型家庭”做了问卷调查狠抓典型，带 动全市文化建设，在全市四个街道16个乡镇抽样调查、撰写调查报 告10份，分析报告4份，论文获奖1个。在工作中她是强者，个人家 庭生活中她是一名言传身教的好家长，大女儿已毕业于辽宁法律学 校。言传身教”是中国几千年的传统教育的

40、永恒命题，父母的一言一 行，一举一动实际上都是在以身示范，常言道：有其父必有其子。父 母不仅要带头学习，成为孩子的表率，还要和孩子一起学习、相互学 习，与孩子共同成长。二、因地制宜，创造性的开展家庭教育工作八年来，她始终把德育工作作为家长学校的首要任务来抓， 走学校、社会和家庭育人一体化之路。勇于向市委、市政府提意见和 建议，让全市学生、家长通过家长学校接受一轮德育教育，把怎样培养孩子良好道德品质”、怎样创造良好的家庭环境”等内容纳入家 长学校的课程，开展 警校共建文明学校”活动，各中小学与辖区派出 所结成一对一的警民共建关系，以达到净化校园治安环境、净化校园 周边环境和净化学生心灵的 三净化

41、”目标，敦化市委、市政府非常重 视她提的意见和建议，部分工作已经开展，并取得了非常好的效果和 成效。总之，高连杰通过以家庭为阵地，农村为重点，找准位置， 发挥了市妇联在家庭教育中的优势， 巩固发展了家长学校，不断提高 了家长素质，在敦化市家庭教育工作中积累结了一些有益的经验。由于她在平时的工作中严格要求自己，对工作的执著和火一 般的热情，坚定不移的一步一个脚印地向前走，在妇女工作中，作出 了突出贡献，虽然付出了艰辛，但也得到了回报，曾多次受到市、州 的奖励，敦化市优秀公务员；优秀妇女干部；扶贫工作先进个人；被市 委组织部2次评为创先争优”优秀党员；2000年市委、市政府模范干 部;2002年州

42、级九五期间儿童工作先进工作者等荣誉称号；2005 年四五”普法先进个人；创建平安家庭工作先进个人；2006年市委、 市政府先进工作者；市政府妇女儿童工作先进个人。州级优秀妇女干 部.家长是孩子的第一任老师，也是终身教师；家庭是孩子的第一 任课堂，也是终身课堂。家庭教育是学校教育和社会教育的基础，提 高家长素质，帮助他们掌握科学的育人知识，引导他们树立现代化的 教育观念，认真做好家庭教育工作，意义十分重大。因此，她会继续 以与时俱进，务实创新，勤奋工作，开拓进取的精神，积极投身到敦 化市家庭教育工作中去，使敦化市家庭教育工作再创辉煌！篇四：家庭教育工作先进个人主要事迹本人现在东方市第三小学任教，

43、小学高级教师。热爱社会主 义祖国，拥护中国共产党的领导；忠于人民的教育事业，全面贯彻党 的教育方针。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力 实践三个代表”重要思想，坚决执行党的路线、方针、政策；遵纪守 法，坚持党的信念不动摇，思想常新，理想永存，以关心教育下一代 为己任，与时俱进，无私奉献。能积极推进素质教育，面向全体学生， 注重学生的全面发展。既教书又育人，处处为人师表。作为一名教师，我热爱着学校里的每一个孩子，满腔热情地 为青少年办实事，做好事，脚踏实地，任劳任怨，富有成效地开展青 少年培养工作。为了更好践行 一切为了孩子”的挚言，积极支持参与 各级关心下一代组织工作，为教育活动

44、出主意，想办法、提建议，当 好党委政府的参谋助手；对关工委的工作做到了思想上重视，行动上 支持，定期听取汇报，帮助解决工作中遇到的困难，为关工委开展工 作创造必要的条件，并取得了显著的成绩。在此间，始终坚持把办好 家长学校作为关心下一代工作的重要抓手。我认为 ：教育是一项复杂 的社会工程。完美的教育应由学校、家庭和社会三者共同构建而成， 在此三者之中，学校始终处于一种引领的作用，尤其是对家庭教育指 导的工作，学校更是具有得天独厚的优势，以加强家庭教育指导工作 来促进学校教育教学质量的全面提升，这是我们的主要目的。自2005 年从事家庭教育工作以来，在校领导的牵头下，认真履行职责，积极开 展家庭

45、教育工作.一是:联系两年参加海南省教育系统家长学校骨干教师 的培训.二是:积极参加市教育局，市妇联组办的每一次关心下一代的 报告会和研讨会.三是:在学校每一次的家长学校开课日充当讲师，传 授家庭教育知识，帮助家长转变教育观念，并开展多渠道的家庭教育 知道工作,沟通学校与家庭社会的联系，成效显著：1、循序渐进，逐步树立了家长进行家庭教育的主体意识过去，我校虽然很多家长对孩子寄予很高期望，却还是认为 把孩子交给学校，教育孩子的事就是学校的事，或者以工作忙，文化 水平低为借口，对孩子的教育只是随口 过问”一下而己。本人带领学 校全体教师一道，通过开展各种各样丰富多彩的家庭教育指导活动， 使家长们充分

46、认识到：作为孩子的家长肩负着教育孩子的不可推卸的 责任。教育孩子不光是学校的事，更是家长自己的事。由于树立了家 长进行家庭教育的主体意识，如今绝大多数家长能主动和学校、老师 联系，不但主动关心孩子的学习情况，而且对孩子在思想上、行为习 惯上、心理健康等方面的也予以了足够的关注。 家长们初步懂得了儿 童生理、心理特征，科学管理教育孩子的基本方法，达到了做一个合 格家长的起码要求。在一次你是否是一个合格家长的问卷调查中， 97.5%的家长对怎样才是一个合格家长有比较正确的认识和做法。 家长们在一次听完课后，深有体会地说：家长学校的课上得生动具 体，深入浅出，易学可行，使我们家长懂得了儿童生理、心理

47、的特点， 明白了做一个合格家长必须具备的素质，学会科学管理教育孩子的知 识和方法。”2、推心置腹，赢来了家长对学校工作的配合支持我经常对班主任说，学校的所有教育教学工作都需要家长理解和支持，各班主任要努力地让你的家长成为你教育教学的助手。在我的引导和带领下，每一位班主任都努力的作好家教指导工作， 更赢 来了家长对学校工作的配合支持。家长与学校、老师拉近了距离，理 解了学校的工作，就避免了很多不愉快的事发生，例如一年级有两位 学生家长因一副眼镜而起冲突，双方带着亲戚朋友气势汹汹的到学校 里摆平”由于受亏一家的家长保持清醒的头脑，主动协助学校做亲 属的工作，有效制止了流血事件的发生。乐于助人是我校

48、的光荣传统。近几年，我校师生为灾区人民、 住院特困生、兄弟学校遭火灾、残疾儿童捐款。离开家长的支持配合， 不可能有我校学生献爱心活动如此丰硕的成果，有的家长不但让孩子 捐款捐物，还亲自为学校设置图书角而送柜送书；有的送体育器材， 还有的捐款为学校承办大型活动。五一”长假，学校给学生的 勤学、自律、自理”训练表，在 家长的话”一栏中，80%的家长表示认可， 支持学校的工作，并给予孩子极大地关注与肯定，这样的事例层出不 穷。3、服务家长，促进了学校工作的不断改进一段时间，部分家长向学校指出少数教师不按时放学，作业 布置过重的倾向是不恰当的，听说这事后，我马上向有关教师了解情 况，最后了解到确实有这

49、些现象存在，这是我们工作上的疏忽。随即 马上和班子成员一起制订了减负”的几项规定，实施了放学时间 检查记载、学生作业量定期检查、学生座谈了解等制度，比较及时地 制止了教师中的不规范教学行为。 就这样，我总是非常重视家长的意见，自始至终做一个真诚服务于家长的服务者”。家长学校创办以来，我还非常注意抓资料积累的工作，酷爱 教育事业，始终保持旺盛的工作热情，工作一丝不苟，责任心强，在 工作中坚持原则，秉公办事，作风深入，为人正派，在教育中做出了 突出成绩。更重要的一点是，在我和大家努力下，一种人人关心、支 持教育的良好社会风尚在校内逐步形成。家庭教育工作先进个人主要事迹莫旗巴彦中心校 何俊华本人现在

50、巴彦中心校任教，小学高级教师。热爱社会主义祖国，拥护中 国共产党的领导；忠于人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针。能积极推进素 质教育，面向全体学生，注重学生的全面发展。既教书又育人，处处为人师表。作为一名教师，我热爱着学校里的每一个孩子，满腔热情地为青少年办实 事，做好事，脚踏实地，任劳任怨，富有成效地开展青少年培养工作。为了更好 践行一切为了孩子”的挚言，积极支持参与各级关心下一代组织工作， 为教育活 动出主意，想办法、提建议，当好党委政府的参谋助手；做到了思想上重视，行 动上支持，定期听取汇报，帮助解决工作中遇到的困难，为关工委开展工作创造 必要的条件，并取得了显著的成绩。在此间，始终坚

51、持把办好家长学校作为关心 下一代工作的重要抓手。我认为：教育是一项复杂的社会工程。完美的教育应由 学校、家庭和社会三者共同构建而成，在此三者之中，学校始终处于一种引领的 作用,尤其是对家庭教育指导的工作，学校更是具有得天独厚的优势，以加强家 庭教育指导工作来促进学校教育教学质量的全面提升， 这是我们的主要目的。自 从事家庭教育工作以来，在校领导的牵头下，认真履行职责，积极开展家庭教育工作1、循序渐进，逐步树立了家长进行家庭教育的主体意识过去，我校虽然很多家长对孩子寄予很高期望，却还是认为把孩子交给学 校，教育孩子的事就是学校的事，或者以工作忙，文化水平低为借口，对孩子的 教育只是随口 过问”一

52、下而己。本人带领学校全体教师一道，通过开展各种各样 丰富多彩的家庭教育指导活动，使家长们充分认识到：作为孩子的家长肩负着教 育孩子的不可推卸的责任。教育孩子不光是学校的事，更是家长自己的事。由于 树立了家长进行家庭教育的主体意识，如今绝大多数家长能主动和学校、老师联 系，不但主动关心孩子的学习情况，而且对孩子在思想上、行为习惯上、心理健 康等方面的也予以了足够的关注。 家长们初步懂得了儿童生理、心理特征，科学 管理教育孩子的基本方法，达到了做一个合格家长的起码要求。在一次你是否 是一个合格家长的问卷调查中，大多数的家长对怎样才是一个合格家长有比较 正确的认识和做法。家长们在一次听完课后，深有体

53、会地说：家长学校的课上得生动具体，深入浅出，易学可行，使我们家长懂得了儿童生理、心理的特点， 明白了做一个合格家长必须具备的素质，学会科学管理教育孩子的知识和方法。”2、推心置腹，赢来了家长对学校工作的配合支持我经常班主任沟通，明确学校的所有教育教学工作都需要家长理解和支持， 各班主任要努力地让你的家长成为你教育教学的助手。在我的引导和带领下，每 一位班主任都努力的作好家教指导工作，更赢来了家长对学校工作的配合支持。 家长与学校、老师拉近了距离，理解了学校的工作，就避免了很多不愉快的事发 生。乐于助人是我校的光荣传统。近几年，我校师生为灾区人民、残疾儿童捐 款。离开家长的支持配合，不可能有我校

54、学生献爱心活动如此丰硕的成果， 有的 家长不但让孩子捐款捐物，还亲自为学校设置图书角而送柜送书； 家长支持学校 的工作，并给予孩子极大地关注与肯定。3、服务家长，促进了学校工作的不断改进有一段时间，部分家长向学校指出少数教师不按时放学， 作业布置过重的 倾向是不恰当的，听说这事后，我马上向有关教师了解情况，最后了解到确实有 这些现象存在，这是我们工作上的疏忽。随即马上和班子成员一起学习了减 负” 的几项规定，实施了放学时间检查记载、学生作业量定期检查、学生座谈了解 等制度，比较及时地制止了教师中的不规范教学行为。 就这样，我总是非常重视 家长的意见，自始至终做一个真诚服务于家长的 服务者”。家长学校创办以来，我还非常注意抓资料积累的工作， 酷爱教育事业，始 终保持旺盛的工作热情，工作一丝不苟，责任心强，在工作中坚持原则，秉公办 事，作风深入，为人正派，在教育中做出了突出成绩。更重要的一点是，在我和 大家努力下，一种人人关心、支持教育的良好社会风尚在校内逐步形成。