微观经济学的学习体会

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1、微观经济学的学习体会一、 总的来说这个学期初次接触微观经济学，起初我对这门课真是一无所知不懂得学习目的与措施，感觉用图表和注释尚有一系列的字母来量化的解释经济理论非常不可思议，也的确难以理解。但通过课下与同窗的交流并借鉴她人的学习措施，徐徐体会到某些微经学习所需的某些要领和重点。随着理解的进一步和爱好的加厚，自己也找来某些课外的经济学著作和教材来阅读品悟，例如曼昆的经济学原理。一种学期行将结束，自己也对这门课程有了所思所想。并且能运用微观经济学的某些原理简朴地解析一下身边的小事。二、 具体课堂内容的学习启发在我眼中，微观经济学的研究对象是单个经济学单位，环绕稀缺资源如何配备的永久性问题，而去研

2、究价格、消费行为、生产行为、市场构造、要素市场的变化规律与决定因子。在研究中大量使用均衡分析措施和边际分析措施等一系列图文并茂、量化严谨的形式来控制变量，力求对经济现象进行恰当的剖析。最后通过对以上各个经济运营的标志性因素的研究，为市场主体的生产行为和客体的消费行为提供理论解释与指引。作为研究对象是经济个体的微观经济学，一方面给我的难题就是如何理解“经济人的假设”，即在经济活动中每个经济个体总是以利己心为动力，企图以最小的代价换取最大的利益。这也是经济学作为一门科学存在争议的重大因素之一。由于这一条件在现实中往往难以实现，初次接受这一概念的我就很难把它作为后来学习经济学的一种前提铺垫，更不要说

3、再将之推广到整个市场体系的理解。但随着学习内容的增多，所见所闻的加厚，背面的内容学过程中都可以看做买与卖的双方为了各自的最大利益进行的自发性调节从而达到均衡，这点与价格理论很相似的，只是这里的“买方”与“卖方”有了各自不同的需求和行为环境。甚至我发现每单元的边际效用、均等规律正是整个课程的泉眼。以这里为出发点，我们研究了实际生活中常用的多种经济现象与经济关系，分析了如何行为才干使个人利益得到效用最大化。就这样，微观经济学的大框架就在我脑海中建立起来了。一开始觉得经济学就是一味的计算推论云云，只关注多种公理、定理、公式，犹如铁面无私的包公，只看客观的东西。然而通过对微观经济学的实际学习，我徐徐体

4、会到了它所应用的是一种对人类的行为，甚至人的偏好做的研究。这种研究是不也许不考虑个人的主观区别的。经济人追求效用最大，即获得最大的满意度，这很难用老式理科的语言去细致刻画。固然，经济学在如何精确描绘这些主观性 的概念的时候也存在种种纰漏，但作为一种成功的摸索，是很值得学习借鉴的。进入到对课业内容的实际学习中，不得不提对于微观经济学学习措施的掌握。其一固然是对书中多种图表与线型的理解，背下多种常量体现式的确耗费了我大量的精力，但这种图文并茂的理解有助于我们初学者迅速入门，可以在短时间内把我领进微观经济学的殿堂，使我具有初级的分析能力。固然只研究客观经济规律，考察经济变量之间的因果关系，根据这些规

5、律或关系对经济行为成果进行分析、预测以此拟定应如何解决等问题等等方式是具有强烈主观色彩的。由于上述因素，我又意识到，学习微观经济学不得不引入实证经济探究的内容。它要通过对客观经济规律的进一步研究，来分析、预测将来，极具客观性，结论一般可接受事实的检查。进而发现自己虽然对课本的咬文嚼字限度颇深，但若想真正意义上理解经济、预测分析是远远不够的，要多见识现实生活中的经济实例，无论大小，用实际检查原理。不得不提的是教师的课讲得很明白。多种原理通过教师的解说让人觉得浅显易懂，贴近实际。课上某些例子，例如买泡菜、对球类的选择对我的理解非常有协助。教师的敬业精神也是我们课下常常称道的。并且上课的内容不局限于

6、课本上的东西，给我们简介了不少经济学很前沿或很实际理论和问题，指出了经济学重点研究的某些方向，使我们能从更高的视角观测经济学及其现实运营机制，这对我们后来的发展大有好处。对于我来说，能用图表解释的问题要好理解的多。实例：为什么完全竞争市场的经济效率是最高的如图所示，在竞争均衡点 E 时，需求量等于供应量。消费者可以在沿着她们需求曲线的所有点上得到她们资源的最高价值。由于我们通过找出每种价格时利润最大化产量推导出了公司的供应曲线。因此，公司在它们供应曲线的所有点时从自己的资源中得到了最大价值。在数量 Q*和价格 P*时资源得到有效运用，边际利益等于边际成本。并且生产者剩余和消费者剩余之和面积最大

7、。三、 理论联系实际的心得体会在平常生活中，遇到经济问题，也会不由自主地用微观经济学的理论去思考一下。例如通过对效用论的学习，我懂得了应当做个理性的经济人，使利益达到最优。自己也要学会运用效用论。我可以解释为什么一种人在手里的钱一定的状况下不会一早上喝三杯最爱喝的牛奶，而会去买一份早点一杯牛奶。虽然牛奶是她的最 爱，但只有在她喝第一杯的时候她所获得的效用即满足感最大，当她喝第二杯时，根据效用递减规律，她所获得的效用将会减少，而当她喝第三杯时，她也许会由于喝多了而不想喝了，从而第三杯的效用很小甚至会减少总效用。但她若拿买第二杯、第三杯牛奶的钱去买早点的话，由于早点可以填饱肚子，因此一份早点的效用

8、不小于她喝第二杯第三杯牛奶的效用，因此她会选择买一份早点一杯牛奶，而不是买三杯牛奶，从而使她的效用获得最大，她的利益也达到了最大。私下里总觉得自己是一种未开化的现代人，缺少起码的、系统的经济学训练和素养，这不仅是自己学校教育的局限性，也时常使自己在和那些来自商业文化老式又极富现代专业素质的西方人打交道时，感究竟气局限性。而通过学习微观经济学，刷新了自己许多感性的认知，协助我建立了在经济学科学基本之上的理性思维方式。可以说是，让自己不那么肤浅。一般的老百姓可以对经济学无知，可以有隔阂，但是要想在商业社会有所作为的人，就必须有一定的经济学素养。时代已经变了，时代已经把我们推到垄断经济利益的统治下生

9、存，而我们如果想成功必须走不同以往的道路和操作不同的模式，而这些道路和模式必然规定我们具有很高的素质。一学期的学习让我理解了微观经济学的面貌，同步它也给了我一种思维方式涉及人性的思考。虽然经济学的构造很接近理科，这也是微观经济学的严谨之处，但它与理科最大的区 别也许就在于它对人的研究。最后，对这门课的课本我想说一点我的意见。一学期下来，诸多同窗都反映教材不是很合适。虽然是学校制定的教材，但我们觉得这本书写得比较啰嗦、冗长、不简要扼要，与诸多其她教材和著作相比的确有差距，一定限度上减少了同窗们的学习爱好。因此我们觉得如果可以的话选一本更合适的教材会更有利与教学。一句话聊以自勉：学习经济学自身不会使你富有，但它将提供某些有助于你努力致富的工具。