2022年我为你骄傲教学设计

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1、学习必备欢迎下载小学语文二年级下册第二十二课我为你骄傲的教学设计一、教材分析：我为你骄傲这篇课文是人教版小学语文二年级下册的一篇课文，这篇课文的教育宗旨是培养学生做一个诚实的孩子，要敢于承认自己的错误。在生活中，往往孩子或多或少会做过一些错事，也会犯下一些小错误，有时候我们大人认为孩子犯下的一点小错误，不承认也就算了，没有什么大不了的，等孩子长大了，自然就明白了。但是如果孩子长期养成不爱承认自己错误的坏习惯，那么就会给孩子的一生造成很大的影响。在当今的社会上，有些人犯下一些小错误，其实是可以补救的，但是由于自己不敢于承认自己的错误，后来会把小错误酿成大错误。比如：有些司机开车撞人了，其实伤员可

2、以得到及时救治的，但是由于有些司机不敢于承认自己的错误，就开车逃了，让受伤的人员没有得到及时救治，导致伤员死亡，最后将小错误酿成了大错误，这样会给自己和他人造成了不可弥补的损失。因此在教学这一课时，老师要教育学生从小做个诚实的孩子，要养成勇于承认自己的错误，敢于承担责任的好习惯，同时也让学生学会宽容和理解他人。我们教师在上课的时候，要围绕课文的教育宗旨去对学生进行教育，这样才能达到教材的预期目标。二、学生分析：我觉得这篇教材编排在低年级很好，因为由于低年级学生小，自制能力较差，经常会做错事，所以既怕被老师或者大人批评，又怕同学嘲笑，因此做错事的学生经常撒谎，不敢承认自己的错误，怕承担责任。教师

3、要结合这篇课文的内容，教育学生敢于承认自己的错误，养成敢于承担责任好习惯，同时也要教育学生学会理解和宽容他人。三、教学理念：1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础。大力提倡自主合作，探究的学习方法，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而对于二年级学生，教师还要适时的点拨，这样才能更好的完成教育教学的任务。2、利用教材联系生活实际，引导学生观看一些刑事案件的形成过程，让学生认识到不敢于承认自己的错误的坏习惯，会给自己和他人造成的很大伤害，也给社会造成一定的影响，让学生从小养成勇于承认错误、敢于承担责任的好习惯，同时也要教育学生学

4、会理解和宽容他人。3、让朗读成为学生学习探究的重要手段。让学生在自主、合作的气氛中学习，自由地读；在自读自悟、主动认识课文中的生字，读懂课文，明白勇于承认自己的错误、敢于承担责任的道理。四、教学目标：知识与技能：1、让学生掌握课文中要求认识的9 个生字，要求学生读准字音，认清字形，理解字义。精选学习资料 -名师归纳总结-第 1 页，共 6 页学习必备欢迎下载2、让学生会书写课文中要求写的12 个生字，要求学生注意按照字的笔画笔顺书写正确、工整、美观，还要求学生注意生字的间架结构。3、让学生通过讨论来理解课文内容，还要正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1、让学生互相纠正生字的音，看清生字

5、的形，然后用生字练习多扩词，从而达到学生能认识和理解生字的目的。2、让学生通过讨论来理解课文内容课文，让学生寻找答案，说说理由。2、让学生说说自己的观点和以后的做法。情感态度与价值观：1、让学生懂得做人要诚实、勇于承认自己的错误，敢于承担责任。2、让学生学会理解和宽容他人，做品质优良的好学生。五、教学重点：1、让学生掌握课文中要求认识的9 个生字，要求学生读准字音，认清字形理解字义。2、让学生书写课文中要求写的12 个生字，要求学生注意按照字的笔画笔顺书写正确、工整、美观，要求学生注意字的结构。3、让学生有感情地朗读课文，理解课文内容，体会课文中蕴含的深刻道理。六、教学难点：1、通过学习这篇课

6、文，让学生知道要做一个诚实的孩子，要勇于承认自己的错误，敢于承担责任。2、让学生学会宽容和理解他人，学会从身边的小事做起。七、教学策略：根据学生的接受能力，结合学校的教学条件，我对本篇课文的教学策略是：对于教学资源，从网络中去收集有助于教学的故事给学生讲讲，还从生活用品中去制自教具；对于教学方法，结合低年级学生的学习特点，只能采用故事的方式来激发学生的学习兴趣，让学生能具体、直观地学习和理解课文内容。同时老师要做好示范作用，特别是学生的读、写方面，老师要手把手地教，要给学生留下正确的楷模，让他们去模仿、去学习。介于学生人数多，只能采用小组合作学习方法，老师负责检查小组长的学习、作业，小组长负责

7、检查本组内同学的学习、作业等。这样既节约教学的时间，又有利于同学间互相学习、互相促进、互相监督，同时达到提高教学质量的目的。八、教学资源：自制生字卡片、自制小红花、自制小红旗、多媒体。九、教学过程：第一课时教学目标：1、让学生认识本课要认识的9 个生字。2、让学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备：生字卡片、新词卡片、自制小红花、自制小红旗。精选学习资料 -名师归纳总结-第 2 页，共 6 页学习必备欢迎下载（一）、激发兴趣，导入新课1、同学们，请看白板上的“骄”字，谁会用“骄”字来扩词呢？当学生说出“骄傲”这个词时，老师就把“骄傲”这个词板书出来，然后老师问：“谁为我骄傲？”学生说：“我

8、为你骄傲。”老师把课题补充完整，那么今天我们就一起来学习第二十二课我为你骄傲吧！”2、老师板书课题，让学生其读课题两遍，让学生了解题眼。（二）、初读课文，认识生字。1、让学生自由读课文。（1）让学生标出课文各自然段。（2）让学生把课文中不认识的字圈出来。（3）老师让学生在小组内把不认识的字交流认读。2、师生共同学习本课的生字。（1）老师用蓝、红、黑三种颜色的彩笔把本课要认识的14 个生字写在生字卡片上，分别用蓝色彩笔书写生字的音节、用红彩笔书写生字的部首、用黑彩笔书写不是部首的部分。（2）然后利用多媒体把生字卡片投影在白板上，让学生练习认读本课的生字，要求学生注意区别读准生字的平、翘舌音和前、

9、鼻音。（3）要求学生注意观察每个生字的字型、结构、部首，用“猜字谜”的方法，激发学生注意生字的字形。并让学生闭眼睛用手指书空一遍，加深学生识别生字的印象。（4）老师给学生解释每个生字的意思，并且让学生练习口头多扩词比赛来激发学生学习生字的兴趣，帮助他们了解生字的字义。（5）让学生把自己所扩的词语写在草稿纸上，培养学生积累词语的好习惯。（6）老师抽每个小组长认读本课的生字卡片，让小组长去抽他们组的同学认读本课的生字卡片，要求每位同学都要过生字关。（7）利用“开火车”、“抢红旗”、“夺红花”等游戏激发学生认识本课的生字。（三）、朗读课文，感悟课文内容。1、老师给学生范读课文，要求学生注意模仿老师朗

10、读课文。2、让学生练习朗读课文。（1）要求学生注意读准字音。即：注意课文中一些字的平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音、多音字等。（2）要求学生注意有感情地朗读课文。即：注意课文中的一些句子的朗读语气是否正确、语速是否得当。（3）要求学生注意正确流利地朗读课文。即：注意在朗读课文时，不错字、不加字、不减字、不数读、不唱读等。3、让学生简要地说说课文的主要内容。老师提示:本文讲谁为谁骄傲？老奶奶为什么要为打碎玻璃的孩子骄傲呢？第二课时教学目标：精选学习资料 -名师归纳总结-第 3 页，共 6 页学习必备欢迎下载1、让学生正确书写本课的要求写的12 个生字。2、让学生有感情地朗读课文，理解课文内容，体会

11、课文中蕴含的深刻道理。教学准备：生字卡片、新词卡片、田字格本、小红花。教学过程：（一）、谈话导入1、请同学们说说，如果你们做错一些事，又没有人知道是你们做的，你们是想承认自己的错误，还是想把错事隐瞒起来呢？有些学生说：“承认自己的错误。”有些学生说：“不让别人知道我们做的错事。”那么我们一起来看看文中打碎老奶奶家玻璃的孩子又是怎么做的？（二）、细读课文，理解课文内容1、老师提问：是谁把老奶奶家后窗户的玻璃打碎的？（1）让学生自己细读课文，寻找答案。（2）让学生把找到的答案，在小组里互相交流。2、老师让学生讨论“我”打碎了老奶奶家的玻璃后，“我”怎么做？“我”的心情怎样？（1）指名学生说说“我”

12、怎么做？（2）让学生先自读课文，然后在小组里讨论“我”的心情怎样？并让学生谈谈自己的感受。3、老师提问：后来“我”每天给老奶奶送报纸，老奶奶和“我”打招呼，为什么会感觉很不自在？（1）老师让学生说说不自在的原因是什么？（2）让学生在小组里讨论为什么不自在，让学生互相交流。（3）老师指名学生回答不自在的原因，并让学生谈谈自己的感受。4、老师提问：后来“我”的态度有什么变化？最后决定怎样做？（1）让学生讨论，然后回答老师的问题。学生回答说：打碎玻璃的孩子认识到自己的错误，决定把送报纸的钱攒起来帮老奶奶修理窗户，还写便条向老奶奶道歉。”（2）让学生讨论回答：如果是自己打碎老奶奶家玻璃后怎样做？（3）

13、让学生讨论回答：自己以前是否做过错事，又是怎样处理的？5、老奶奶知道是“我”打碎玻璃以后，老奶奶的态度怎样？又是怎样做的？（1）让学生读课文回答问题。即：老奶奶不但不批评打碎玻璃的孩子，还送饼干和把孩子的钱还给他，还写便条表扬：我为你骄傲。（2）让学生讨论回答：老奶奶为什么不收修窗户的钱呢？而且还表扬打碎玻璃的孩子呢？即：因为“我”勇于承认自己的错误，敢于承担责任，是个诚实的孩子。老奶奶宽容、理解“我”，所以她表扬“我”。6、让学生说说学了这一课明白什么道理，并把自己的想法写在作业本上。7、老师给学生总结：我们一生也许会做过一些错事，要勇于承认自己的错误，敢于承担责任，同时也要向老奶奶那样，学

14、会理解、宽容他人。（三）、指导书写本课要求写的生字。精选学习资料 -名师归纳总结-第 4 页，共 6 页学习必备欢迎下载1、老师指导学生用学习以上生字的方法，读准生字的音，认清生字的型，理解生字的意思，会用生字去扩词。2、老师在田字格上范写每个生字，要求学生用手指按照每个字的笔顺、笔画和老师一起书空，要求学生注意字的结构。3、让学生注意观察生字的各部分，所在田字格中的位置。4、让学生描红，临写。十、板书设计：开心害怕不自在孩子（扔石子）（打碎玻璃）（内疚）22、我为你骄傲宽容理解老奶奶十一、作业设计：1、要求学生用田字格本正确书写本课的12 个生字。2、按时完成课堂练习。十二、拓展延伸：1、通

15、过学习我为你骄傲这篇课文，谈谈你对那些小错不改酿大错事件的看法？十三、教学反思：我为你骄傲这篇课文讲的是：孩子在玩耍中不小心把老奶奶家的玻璃打碎了，后来孩子能认识到自己错误，最后勇于承认自己的错，敢于承担责任，从而得到了老奶奶的宽容和理解。我通过对我为你骄傲这篇课文的教学后，结合很多社会的现象，让我感触很深。比如：在当今的社会上，有些人犯下一些小错误，其实是可以补救的，但是由于自己不敢于承认自己的错误，后来会把小错误酿成大错误。比如：有些司机开车撞人了，其实伤员可以及时得到救治的，但是由于有些司机不敢于承认自己的错误，就开车逃走了，让受伤的人员没有得到及时救治，导致伤员死亡，最后将小错误酿成了

16、大错误，这样会给自己和他人造成了不可弥补的损失。当我们教师在教学这篇课文时，不光让学生掌握本课要求认识的生字，会写本课要求要写的字，更主要的是让学生理解课文内容，体会课文中蕴含的深刻道理。老师应该让学生通过学习课文中的小故事，去明白做人的道理。在教学上，不光让学生明白道理，更重要的是让学生从小养成好习惯，因为在生活中，往往孩子或多或少会做过一些错事，也会犯下一些小错误，有时候我们大人认为孩子犯下的一点小错误，不承认也就算了，没有什么大不了的，等孩子长大了，自然就明白了。但是如果孩子长期养成不爱承认自己错误的坏习惯，那么就会给孩子的一生造成很大的影响。因此在教学这一课时，老师要教育学生从小做个诚实的孩子，要养成勇于承认自己的错误，敢于承担责任的好习惯，同时也让学生学会宽容和理解他人。即：我们教师在上课的时候，要围绕课文的教育宗旨去对学生进行教育，这样才能达到教材的预期目标。赔偿道歉知错就改精选学习资料 -名师归纳总结-第 5 页，共 6 页学习必备欢迎下载精选学习资料 -名师归纳总结-第 6 页，共 6 页