职业倾向测试题及答案

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1、霍兰德职业倾向测试题本测验是由美国出名职业教育专家霍兰德的人才测评理论为基本，结合中国广大学生和工作者的实际而编制。 根据霍兰德的研究成果和后人的分析论证，按照不同的职业特点和个性特性，一般可以将人分为六类：现实型(R)、摸索型(1)、艺术型(A)、社会型(S)、管理型(E)和常规型(C)。这六种类型的人具有不同的典型特性。每种类型的人对相应职业类型感爱好，人格特性和职业需求进合理搭配的特点。同步，人们在择业时重要受三个因素的影响：爱好(你想做什么爱好倾向)、能力(你能做什么个人经历)和人格(你适合做什么人格倾向)。以此为根据，本套试题由三部分构成：爱好倾向问卷、个人经历问卷和人格倾向问卷，分

2、别对测评者的爱好、能力和人格特点进行测评。通过对测评成果的综合分析，可以协助测评者发现和拟定自己的职业爱好和能力特长，使我们对与自身性格匹配的职业类别、岗位特质有更为明晰的结识，从而在我们就业、升学、进修或职业转向时，做出最佳的选择。该测评合用于高中毕业生、在读大中专生、应届大中专毕业生，以及已参与工作但渴望转行，需发现和拟定自己的职业爱好和能力特长的人士。请根据对每一题目的第一印象作答，不必仔细推敲，答案没有好坏、对错之分。具体填写措施是，根据自己的状况每一题回答“是”或“否”1、我喜欢把一件事情做完后再做另一件事。2、在工作中我喜欢独自筹划，不肯受别人干涉。 3、在集体讨论中，我往往保持沉

3、默。 4、我喜欢做戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等方面的工作。 5、每次写信我都一挥而就，不再反复。6、我常常不断地思考某一问题，直到想出对的的答案。7、对别人借我的和我借别人的东西，我都能记得很清晰。 8、我喜欢抽象思维的工作，不喜欢动手的工作。9、我喜欢成为人们注意的焦点。 10、我喜欢不时地夸耀一下自己获得的好成就。11、我曾经渴望有机会参与探险。12、当我一种独处时，会感到更快乐。 13、我喜欢在做事情前，对此事情做出细致的安排。 14、我讨厌修理自行车、电器一类的工作。15、我喜欢参与多种各样的约会。 16、我乐意从事虽然工资少、但是比较稳定的职业。 17、音乐能使我陶醉。 18、我办事

4、很少思前想后。 19、我喜欢常常请示上级。20、我喜欢需要运用智力的游戏。21、我很难做那种需要持续集中注意力的工作。22、我喜欢亲自动手制作某些东西，从中得到乐趣。23、我的动手能力很差。24、和不熟悉的人交谈对我来说毫不困难。 25、和别人谈判时，我总是很容易放弃自己的观点。26、我很容易结识同性别朋友。 27、对于社会问题，我一般持中庸的态度。28、当我开始做一件事情后，虽然遇到再多的困难，我也要执著地干下去。 29、我是一种沉静而不易动感情的人。30、当我工作时，我喜欢避免干扰。31、我的抱负是当一名科学家。32、与言情故事相比，我更喜欢推理故事。33、有人太霸道，有时明明懂得她们是对

5、的，也要和她们对着干。 34、我爱幻想。35、我总是积极地向别人提出自己的建议。36、我喜欢使用榔头一类的工具。 37、我乐于解除别人的痛苦。38、我更喜欢自己下了赌注的比赛或游戏。39、我喜欢按部就班地完毕要做的工作。 40、我但愿能常常换不同的工作来做。41、我总留有富余的时间去赴约会。42、我喜欢阅读自然科学方面的书籍和杂志。43、如果掌握一门手艺并能以此为生，我会感到非常满意。44、我曾渴望当一名汽车司机。45、听别人谈“家中被盗”一类的事，很难引起我的同情。46、如果待遇相似，我宁愿当商品推销员，而不肯当图书管理员。47、我讨厌跟各类机械打交道。48、我小时候常常把玩具拆开，把里面看

6、个究竟。49、当接受新任务后，我喜欢以自己的独特措施去完毕它。 50、我有文艺方面的天赋。51、我喜欢把一切安排得整整洁齐、井井有条。52、我喜欢作一名教师。53、和一群人在一起的时候，我总想不出恰当的话来说。 54、看情感影片时，我常禁不住眼圈红润。55、我讨厌学数学。 56、在实验室里独自做实验会令我寂寞难耐。57、对于暴躁、爱发脾气的人，我仍能以礼相待。58、遇到难解答的问题时，我常常放弃。 59、人们公认我是一名勤快踏实的、愿为人们服务的人。60、我喜欢在人事部门工作。职业人格的类型 计算措施：答对如下题号得1分，不对得0分；得分多者属于该类型现实型“是”（2，13，22，36，43）

7、，“否”（14，23， 44，47，48）研究型“是”（ 6，8，20，30，31，42），“否”（ 21，55， 56，58）艺术型“是”（ 4，9， 10，17，33，34，49， 50，54），“否”（32）社会型“是”（ 26，37， 52，59），“否”（ 1，12，15，27，45，53）公司型“是”（ 11，24，28，35，38，46，60）， “否”（ 3，16，25）老式型“是”（ 7，19，29，39，41，51，57）， “否”（5，18，40）霍兰德的职业理论，其核心假设是人可以分为六大类:R：现实型（Realistic）I：研究型（Investigative） A：

8、艺术型（Artistic） S：社会型（Social） E：公司型（Enterprise）C：老式型（Conventional） R：现实型（Realistic）（技能现实）【共同特点】乐意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺少社交能力，一般喜欢独立做事。【性格特点】 感觉迟钝、不讲究、谦逊的。踏实稳重、诚实可靠。【职业建议】喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。规定具有机械方面才干、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物有关的职业有爱好，并具有相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、照相师、制图员、

9、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动） I：研究型（Investigative）【共同特点】思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不肯动手。喜欢独立的和富有发明性的工作。知识渊博，有学识才干，不善于领导她人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。【性格特点】坚持性强，有韧性，喜欢钻研。为人好奇，独立性强。【职业建议】喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，规定具有智力或分析才干，并将其用于观测、估测、衡量、形成理论、最后解决问题的工作，并具有相应的能力。如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统

10、分析员。注：工作中调研爱好强的人做事较为坚持，有韧性，善始善终，调研爱好弱的如20% 一般做事容易浅尝辄止，常性也弱。A：艺术型（Artistic）【共同特点】有发明力，乐于发明新颖、与众不同的成果，渴望体现自己的个性，实现自身的价值。做事抱负化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才干和个性。善于体现，怀旧，心态较为复杂。【性格特点】 有发明性，非老式的，敏感，容易情绪化，较冲动，不服从指挥。【职业建议】喜欢的工作规定具有艺术修养、发明力、体现能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思考和感受，具有相应的能力。不善于事务性工作。如：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建

11、筑师、照相家、广告制作人） 音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥）文学方面（故事家、诗人、剧作家）。注：艺术爱好高的人倾向于抱负化，做事追求完美。在平常中，艺术的测试不指做艺术工作，而是工作中的艺术，倾向于将事情做得美丽、有美感、有情调、锦上添花，追求完美。S：社会型（Social）【共同特点】喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、乐意教导别人。关怀社会问题、渴望发挥自己的社会作用。谋求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。【性格特点】为人和谐、热情、善解人意、乐于助人。【职业建议】喜欢规定与人打交道的工作，可以不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、协助、培训、开发或治疗等事务，并具有相

12、应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员）， 社会工作者（征询人员、公关人员）E：公司型（Enterprise）【共同特点】追求权力、权威和物质财富，具有领导才干。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失、权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。【性格特点】善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机警、有支配愿望。【职业建议】喜欢规定具有经营、管理、劝服、监督和领导才干，以实现机构、政治社会及经济目的的工作，并具有相应的能力。如：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、公司领导、法官、律师。附：工作中一般规定管理人员和销售人员要有较强的公司爱好，公司

13、爱好强则做事目的性强，务实，推动性也较强，若公司爱好弱40% 则做事的推动性较弱，速度较慢。C：老式型（Conventional） 【共同特点】尊重权威和规章制度，喜欢按筹划办事，细心、有条理，习惯接受她人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节状况，一般较为谨慎和保守，缺少发明性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。【性格特点】有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。【职业建议】喜欢规定注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定规定或程序组织数据和文字信息的职业，并具有相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投

14、资分析员。注：常规型的人做事有耐心、细致，如果人的常规爱好弱，若20% 一般体现做事较为粗心，容易丢三落四，不够踏实。相邻关系RI IR IA AI AS SA SE ES EC CE RC CR，属于相邻关系两种类型的个体间共同点较多。 相隔关系RA RE IC IS AR AE SI SC EA ER CI CS，相隔关系两种类型个体之间共同点比相邻关系较少。相对关系RS IE AC SR EI CA，相对关系人格类型共同点少，一种人同步对处在相对关系的两种职业环境都爱好很浓的状况较为少见。三位组合爱好组型相应职业阐明：以分数的高下依次排列，得分居前三位组合构成其爱好组型。寻找相应的职业，

15、也比较适合你的爱好。RIA：牙科技术员、陶工、建筑设计员、模型工、细木工、制作链条人员。RIS：厨师、林务员、跳水员、潜水员、染色员、电器修理、眼镜制作、电工、纺织机器装配工、服务员、装玻璃工人、发电厂工人、焊接工。RIE：建筑和桥梁工程、环境工程、航空工程、公路工程、电力工程、信号工程、电话工程、一般机械工程、自动工程、矿业工程、海洋工程、交通工程技术人员、制图员、家政经济人员、计量员、农民、农场工人、农业机械操作、清洁工、无线电修理、汽车修理、手表修理、管工、线路装配工、工具仓库管理员。RIC：船上工作人员、接待员、杂志保管员、牙医助手、制帽工、磨坊工、石匠、机器制造、机车(火车头)制造、

16、农业机器装配、汽车装配工、缝纫机装配工、钟表装配和检查、电动器具装配、鞋匠、锁匠、货品检查员、电梯机修工、装配工、 托儿所所长、钢琴调音员、印刷工、建筑钢铁工作、卡车司机。RAI：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人员、家具木工、制作皮革品、手工绣花、手工钩针纺织、排字工作、印刷工作、图画雕刻、装订工。RSE：消防员、交通巡警、警察、门卫、理发师、房间清洁工、屠夫、锻工、开凿工人、管道安装工、出租汽车驾 驶员、货品搬运工、送报员、勘探员、娱乐场合的服务员、起卸机操作工、灭害虫者、电梯操作工、厨房助手。RSI：纺织工、编织工、农业学校教师、某些职业课程教师(诸如艺术、商业、技术、工艺课程)、雨衣上胶工

17、。REC：抄水表员、保姆、实验室动物饲养员、动物管理员。REI：轮船船长、航海领航员、大副、试管实验员。RES：旅馆服务员、家畜饲养员、渔民、渔网修补工、水手长、收割机操作工、搬运营李工人、公园服务员、救 生员、登山导游、火车工程技术员、建筑工作、铺轨工人。RCI：测量员、勘测员、仪表操作者、农业工程技术、化学工程技师、民用工程技师、石油工程技师、资料室管理员、探矿工、煅烧工、烧窖工、矿工、炮手、保养工、磨床工、取样工、样品检查员、纺纱工、漂洗工、电焊工、锯木工、刨床工、制帽工、手工缝纫工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、农民建筑工作、电影放映员、勘测员助手。RCS：公共汽车驾驶员、一等水手、游

18、泳池服务员、裁缝、建筑工作、石匠、烟囱修建工、混凝土工、电话修理工、爆炸手、邮递员、矿工、裱糊工人、纺纱工。RCE：打井工、吊车驾驶员、农场工人、邮件分类员、铲车司机、拖拉机司机。IAS：一般经济学家、农场经济学家、财政经济学家、国际贸易经济学家、实验心理学家、工程心理学家、心理学家、哲学家、内科医生、数学家。IAR：人类学家、天文学家、化学家、物理学家、医学病理、动物标本剥制者、化石修复者、艺术品管理者。ISE：营养学家、饮食顾问、火灾检查员、邮政服务检查员。ISC：侦察员、电视播音室修理员、电视修理服务员、验尸室人员、编目录者、医学实验定技师、调查研究者。ISR：水生生物学者，昆虫学者、微

19、生物学家、配镜师、矫正视力者、细菌学家、牙科医生、骨科医生。 ISA：实验心理学家、一般心理学家、发展心理学家、教育心理学家、社会心理学家、临床心理学家、目的学家、皮肤病学家、精神病学家、妇产科医师、眼科医生、五官科医生、医学实验室技术专家、民航医务人员、护。士IES：细菌学家、生理学家、化学专家、地质专家、地理物理学专家、纺织技术专家、医院药剂师、工业药剂师、 药房营业员。IEC：档案保管员、保险记录员。ICR：质量检查技术员、地质学技师、工程师、法官、图书馆技术辅导员、计算机操作员、医院听诊员、家禽检查员。IRA：地理学家、地质学家、声学物理学家、矿物学家、古生物学家、石油学家、地震学家、

20、声学物理学家、气象学家、原子和分子物理学家、电学和磁学物理学家、设计审核员、人口记录学家、数学记录学家、外科医生、都市规划家、气象员。IRS：流体物理学家、物理海洋学家、等离子体物理学家、农业科学家、动物学家、食品科学家、园艺学家、植物学家、细菌学家、解剖学家、动物病理学家、作物病理学家、药物学家、生物化学家、生物物理学家、细胞生物学家、临床化学家、遗传学家、分子生物学家、质量控制工程师、地理学家、兽医、放射性治疗技师。IRE：化验员、化学工程师、纺织工程师、食品技师、渔业技术专家、材料和测试工程师、电气工程师、土木工程师、航空工程师、行政官员、冶金专家、原子核工程师、陶瓷工程师、地质工程师、

21、电力工程量、口腔科医生、牙科医生。IRC：飞机领航员、飞行员、物理实验室技师、文献检查员、农业技术专家、生物技师、动植物技术专家、油管检查员、工商业规划者、矿藏安全检查员、纺织品检查员、照相机修理者、工程技术员、编计算程序者、工具设计者、仪器维修工。CRI：簿记员、会计、记时员、锻造机操作工、打字员、按键操作工、复印机操作工。CRS：仓库保管员、档案管理员、缝纫工、讲述员、收款人。CRE：标价员、实验室工作者、广告管理员、自动打字机操作员、电动机装配工、缝纫机操作工。CIS：记账员、顾客服务员、报刊发行员、土地测量员、保险公司职工、会计师、估价员、邮政检查员、外贸检查员。CIE：打字员、记录员

22、、支票记录员、订货员、校对员、办公室工作人员。CIR：校对员、工程职工、海底电报员、检修筹划员、发扳员。CSE：接待员、通讯员、电话接线员、卖票员、旅馆服务员、私人职工、商学教师、旅游办事员。CSR：运货代理商、铁路职工、交通检查员、办公室通信员、薄记员、出纳员、银行财务职工。CSA：秘书、图书管理员、办公室办事员。CER：邮递员、数据解决员、办公室办事员。CEI：推销员、经济分析家。CES：银行会计、记账员、法人秘书、速记员、法院报告人。ECI：银行行长、审计员、信用管理员、地产管理员、商业管理员。ECS：信用办事员、保险人员、各类进货员、海关服务经理、售货员，购买员、会计。ERI：建筑物管

23、理员、工业工程师、护士长、农场管理员、农业经营管理人员。ERS：仓库管理员、房屋管理员、货栈监督管理员。ERC：邮政局长、渔船船长、机械操作领班、木工领班、瓦工领班、驾驶员领班。EIR：科学、技术和有关周期出版物的管理员。EIC：专利代理人、鉴定人、运送服务检查员、安全检查员、废品收购人员。EIS：警官、侦察员、交通检查员、安全征询员、合同管理者、商人。EAS：法官、律师、公证人。EAR：展览室管理员、舞台管理员、播音员、训兽员。ESC：理发师、裁判员、政府行政管理员、财政管理员、工程管理员、售货员、职业病防治、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。ESR：家具售货员、书店售货员、公共汽车

24、的驾驶员、日用品售货员、护士长、自然科学和工程的行政领导。ESI：博物馆管理员、图书馆管理员、古迹管理员、饮食业经理、地区安全服务管理员、技术服务征询者、超级市场管理员、零售商品店店员、批发商、出租汽车服务站调度。ESA：博物馆馆长、报刊管理员、音乐器材售货员、广告商售画营业员、导游、（轮船或班机上的）事务长、飞机上的服务员、船员、法官、律师。ASE：戏剧导演、舞蹈教师、广告撰稿人，报刊、专栏作者、记者、演员、英语翻译。ASI：音乐教师、乐器教师、美术教师、管弦乐指挥，合唱队指挥、歌星、演奏家、哲学家、作家、广告经理、时装模特。AER：新闻照相师、电视照相师、艺术指引、录音指引、丑角演员、魔术

25、师、木偶戏演员、骑士、跳水员。AEI：音乐指挥、舞台指引、电影导演。AES：流行歌手、舞蹈演员、电影导演、广播节目主持人、舞蹈教师、口技表演者、喜剧演员、模特。AIS：画家、剧作家、编辑、评论家、时装艺术大师、新闻照相师、男演员、文学作者。AIE：花匠、皮衣设计师、工业产品设计师、剪影艺术家、复制雕刻品大师。AIR：建筑师、画家、照相师、绘图员、雕刻家、环境美化工、包装设计师、绣花工、陶器设计师、漫画工。SEC：社会活动家、退役军人服务官员、工商会事务代表、教育征询者、宿舍管理员、旅馆经理、饮食服务管理员。SER：体育教练、游泳指引。SEI：大学校长、学院院长、医院行政管理员、历史学家、家政经

26、济学家、职业学校教师、资料员。SEA：娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般征询者、宗教教育工作者。SCE：部长助理、福利机构职工、生产协调人、环境卫生管理人员、戏院经理、餐馆经理、售票员。SRI：外科医师助手、医院服务员。SRE：体育教师、职业病治疗者、体育教练、专业运动员、房管员、小朋友家庭教师、警察、引座员、传达员、保姆。SRC：护理员、护理助理、医院勤杂工、理发师、学校小朋友服务人员。SIA：社会学家、心理征询者、学校心理学家、政治科学家、大学或学院的系主任、大学或学院的教育学教师、大学农业教师、大学法律教师、大学工程和建筑课程的教师、大学数学、医学、物理教师、大学社会科学

27、、生命科学教师、研究生助教、成人教育教师。SIE：营养学家、饮食学家、海关检查员、安全检查员、税务稽查员、校长。SIC：描图员、兽医助手、诊所助理、体检检查员、娱乐指引者、监督缓刑犯的工作者、征询人员、社会科学教师。SIR：理疗员、救护队工作人员、手足病医生、职业病治疗助手。霍兰德职业爱好理论及其测评简介有位名人曾夸张地说过：如果人能从事自己感爱好的工作，那么，人生就是天堂。爱好给人的活动过程带来的乐趣由此可见一斑。我想你对感爱好的职业存在着相似限度的渴望。问题在于你感爱好的职业是什么？回答这样的问题，我们先要面对的是更为基本的问题：由于我们不也许在数以千计的职业中，去找寻自己所感爱好的职业，

28、一方面须将庞杂的职业归为数量有限、适合操作的职业群 （这种归类与国家发布的职业分类不同），然后再去发现自己感爱好的职业群。对于职业归类的研究，由来已久，所划分的类别固然也是众说纷纭。在我们影响比较大、且有配套的爱好量表的，当属美国心理学家、职业指引专家霍兰德（John L. Holland）的有关理论。 霍兰德的职业理论，其核心假设是人可以分为六大类，即现实型、研究型、社会型、老式型、公司型、艺术型，职业环境也可以提成相应的同样名称的六大类，人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基本。各个爱好类型的特点及较为合适的职业环境如下： 劳动者类型与职业类型相应表：类型 劳动者 职业 现实型

29、乐意使用工具从事操作性工作； 动手能力强，做事手脚灵活，动作协调； 不善言辞，不善交际 重要是指各类工程技术工作、农业工作。一般需要一定体力，需要运用工具或操作机器。 重要职业有：工程师、技术员；机械操作、维修、安装工人，矿工、木工、电工、鞋匠等；司机，测绘员、描图员；农民、牧民、渔民等。 摸索型 （ 调研型 ） 抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不肯动手； 喜欢独立的和富有发明性的工作； 知识渊博，有学识才干，不善于领导她人。 重要是指科学研究和科学实验工作。 重要职业：自然科学和社会科学方面的研究人员、专家；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员；飞机驾驶员、

30、计算机操作员等。 艺术型 喜欢以多种艺术形式的创作来体现自己的才干，实现自身的价值； 具有特殊艺术才干和个性； 乐于发明新颖的、与众不同的艺术成果，渴望体现自己的个性。 重要是指各类艺术创作工作。 重要职业：音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家编导、教师；文学、艺术方面的评论员；广播节目的主持人、编辑、作者；绘画、书法、照相家；艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。 社会型 喜欢从事为她人服务和教育她人的工作； 喜欢参与解决人们共同关怀的社会问题，渴望发挥自己的社会作用； 比较看重社会义务和社会道德。 重要是指多种直接为她人服务的工作，如医疗服务、教育服务、生活服务等。 重要职业：教师、

31、保育员、行政人员；医护人员；衣食住行服务行业的经理、管理人员和服务人员；福利人员等。 公司型 （ 事业型 ） 精力充沛、自信、善交际，具有领导才干； 喜欢竞争，敢冒风险； 爱慕权力、地位和物质财富。 重要是指那些组织与影响她人共同完毕组织目的的工作。 重要职业：经理公司家、政府官员、商人、行业部门和单位的领导者、管理者等。 老式型 喜欢按筹划办事，习惯接受她人指挥和领导，自己不谋求领导职务； 不喜欢冒险和竞争； 工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律。 重要是指各类与文献档案、图书资料、记录报表之类有关的各类科室工作。 重要职业：会计、出纳、记录人员；打字员；办公室人员；秘书和文书；图书管理员；旅游、外

32、贸职工、保管员、邮递员、审计人员、人事职工等。霍兰德所划分的六大类型，并非是并列的、有着明晰的边界的。她以六边形标示出六大类型的关系，如下图所示：现实型R摸索型I 老式型C 艺术型A 公司型E社会型S 图中可以看出：每一种类型与其她类型之间存在不同限度的关系，大体可描述为三类： 1、相邻关系，如 RI 、 IR 、 IA 、 AI 、 AS 、 SA 、 SE 、 ES 、 EC 、 CE 、 RC 及 CR 。属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多，现实型 R 、研究型 I 的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触。 2、相隔关系，如 RA 、 RE 、 IC 、

33、IS 、 AR 、 AE 、 SI 、 SC 、 EA 、 ER 、 CI 及 CS ，属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关系少。 3、相对关系，在六边形上处在对角位置的类型之间即为相对关系，如 RS 、 IE 、 AC 、 SR 、 EI 、及 CA 即是，相对关系的人格类型共同点少，因此，一种共同人同步对处在相对关系的两种职业环境都爱好很浓的状况较为少见。 人们一般倾向选择与自我爱好类型匹配的职业环境，如具有现实型爱好的人但愿在现实型的职业环境中工作，可以最佳地发挥个人的潜能。但职业选择中，个体并非一定要选择与自己爱好完全相应的职业环境。一则由于个体自身常是多种爱好类型的综合体，单一类型明显突出的状况不多，因此评价个体的爱好类型时也时常以其在六大类型中得分居前三位的类型组合而成，组合时根据分数的高下依次排列字母，构成其爱好组型，如 RCA 、 AIS 等；二则由于影响职业选择的因素是多方面的，不完全根据爱好类型，还要参照社会的职业需求及获得职业的现实也许性。因此，职业选择时会不断妥协，谋求与相邻职业环境、甚至相隔职业环境，在这种环境中，个体需要逐渐适应工作环境。但如果个体寻找的是相对的职业环境，意味着所进入的是与自我爱好完全不同的职业环境，则我们工作起来也许难以适应，或者难以做到工作时觉得不久乐，相反，甚至也许会每天工作得很痛苦