如何克服学生在课堂中的胆怯心理

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如何克服学生在课堂中的胆怯心理 在课堂教学中，为了调动学生思维，教师总免不了提一些学生力所能及的问题。但一些学生回答时，总是慌慌张张，说话也结结巴巴，本来想好了的答案，到了嘴边又跑回去了，这就是所谓胆怯的心理的体现。为什么学生会出现胆怯心理呢？原因是多方面的：从学生自身方面来说，有可能是学生胆小，在众人面前都是这样，特别是课堂那样“严肃”的场面。也有可能是学生对问题的理解不透彻，思考不全面，担心回答不好而造成心里慌张，还有可能是因为学生没有自信心，致使说话结巴。当然，造成学生胆怯不只是主观原因，还有客观方面的原因。比如，教师本人一向比较严肃，要求又高，批评时语气又很重，学生听这样的老师的课怎么也活跃不起来，回答问题时当然就有些怕，有些慌张了。当然，造成学生胆怯心理还有很多原因。究其以上两点来分析，我建议可以从以下几个方面来克服学生在课堂上的胆怯心理。第一，多练，课堂上多抽学生回答问题，多开展发言课、演讲课。这样既能锻炼学生胆量，又能培养他们的能力。第二，培养学生自信心。经常给学生鼓励，在课堂上，教师应多表扬，少批评，鼓励学生发言要积极大胆，教师忌讳说“学生笨”、“弱智”、“低能儿”等语言。第三，在学生回答问题应提倡“知无不言，言无不尽”。以上浅见，希望各位老师指正。