2022年2022年化学用语归类复

《2022年2022年化学用语归类复》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年2022年化学用语归类复（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、1 九年级化学用语（一）元素符号金属元素名称符号拼音金属元素名称符号拼音钠Na n 铜Cu t ng 钙Ca gi 金Au j n钡Ba bi 银Ag y n 钾K ji 汞Hg g ng 锌Zn xn镁Mg m i锰Mn m ng铝All铁Fe ti 铂Pt b 固态非金属元素名称符号拼音气态非金属元素名称符号拼音碳C t n 氧O y ng 硫S li 氢H qng磷P l n 氮N dn 硅Si gu氯Cll碘I di n 氟F f 稀有气体元素氦He hi 稀有气体元素氩Ar y 氖Ne n i 九年级化学用语（二）化学式化学式：用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子1常见物质的俗

2、名和主要成分的化学式(1)氧气：O2；氮气：N2；氢气：H2(2)氯酸钾：KC l O3；氯化钾：KC l；高锰酸钾 KMnO4；锰酸钾：K2MnO4(3)汽水中的气、干冰中的冰是指二氧化碳：CO2(4)冰、水、水蒸气：H2O；酒精是指乙醇：C2H5OH(5)生石灰的主要成分是氧化钙：CaO(6)熟石灰、消石灰的主要成分是氢氧化钙：Ca(OH)2；其水溶液俗名石灰水(7)大理石、石灰石的主要成分是碳酸钙：CaCO3(8)火碱、烧碱、苛性钠的主要成分是氢氧化钠：NaOH(9)食盐的主要成分是氯化钠：NaCl(10)纯碱、苏打的主要成分是碳酸钠：Na2CO3（水溶液呈碱性，但不是碱，而属于盐类）(

3、11)小苏打的主要成分是碳酸氢钠：NaHCO3(12)沼气、天然气、瓦斯中的气是指甲烷：CH4 煤气中的气是指一氧化碳：CO(13)胃酸中的酸是指盐酸：HCl；汽车蓄电池中的酸是指硫酸：H2SO4；汽水中的酸是指碳酸：H2CO3；食醋中的酸是指醋酸：CH3COOH(14)炉具清洁剂的碱是指氢氧化钠：NaOH；改良酸性土壤的碱是指氢氧化钙：Ca(OH)2(15)干冰不是冰，是指固体二氧化碳：CO2；水银不是银，而是金属汞：Hg(16)铅笔不含铅，是石墨：C；金刚石不含金，是碳：C 2物质的宏观组成和物质的微观构成物质的宏观组成：物质对应元素，说组成；物质的微观构成：分子对应原子，说构成。水由氢元

4、素和氧元素组成；H2O一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 8 页 -2 第 1 单元 走进化学世界1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。2、我国劳动人民商代会制造青铜器；春秋战国时会炼铁、炼钢。3、（1）化学变化是有新物质生成的变化。发生化学变化时表现出来的性质叫化学性质。如：氧化性、可燃性、还原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等。（2）物理变化是没有新物质生成的变化。不发生化学变化时表现出来的性质叫物理性质。如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、光泽、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性

5、、吸附性等。4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高。（3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾。CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊。结论：蜡烛中一定含有碳氢两种元素，可能含有氧元素。（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。5、吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和 H2O的量增多6、学习化学的重要途径科学探究一般步骤：提出问题猜想与假设设计实验实验验证记录与结论反

6、思与评价化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网受热均匀）可用于固体加热的仪器是试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10 毫升的量筒，一般只能读到0.1 毫升。（三）称量器托盘天

7、平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1 克。）注意点：（1）先调整零点（2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。（3）称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。（4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）（5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。（四）加热器皿酒精灯（1）酒精灯的使用要注意“三不”：不可向燃着的酒精灯内添加酒精；用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可

8、吹熄。（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3，也不应少于1/4。（3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。（五）夹持器铁夹、试管夹铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3 处。试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在距试管口近1/3 处；用手拿住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上（六）分离物质及加液的仪器漏斗、长颈漏斗过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。

9、二、化学实验基本操作（一）药品的取用 1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中），金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中 2、药品取用的总原则取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以 1-2mL 为宜。多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在指定的容器内。“三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔）3、固体药品的取用粉末状及小粒状药品：用药匙或V形纸槽块状及条状药品：用镊子夹取 4、液体药品的取用液体试剂的

10、倾注法：取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染）。标签应向着手心，（以免残留液流下而腐蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。液体试剂的滴加法：滴管的使用：a、先赶出滴管中的空气，后吸取试剂 b、滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加 c、使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀 d、滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染（二）连接仪器装置及装置气密性检查装置气密性检查：先将导管的一端浸入水中，用手紧贴容器外壁，稍停片刻，若导管口有气泡冒出，松开

11、手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。（三）物质的加热（1）加热固体时，试管口应略下倾斜（防止冷凝水流回试管，试管破裂），试管受热时先均匀受热，再集中加热。（2）加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，加热时使试管与桌面约成450角，受热时，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的中下部加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口对着自己或他人。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 8 页 -3 九年级化学用语（三）化学方程式化学方程式：用化学式来表示化学反应的式子。（1）碳在氧气中充分燃烧：C 十 O2 点燃 CO2

12、（2）硫在氧气中充分燃烧：S 十 O2 点燃 SO2（3）磷在氧气中充分燃烧：4P 十 5O2点燃 2P2O5（4）氢气在氧气中充分燃烧：2H2 十 O2点燃 2H2O（5）铁在氧气中充分燃烧：3Fe 十 2O2点燃 Fe3O4（6）镁条在空气中燃烧：2Mg 十 O2 点燃 2MgO（7）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气：2H2O2 MnO2 2H2O 十 O2（8）氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气：2KCl O3MnO2 2K Cl+3 O2（9）高锰酸钾加热制取氧气：2KMnO4 K2MnO4 十 MnO2 十 O2（10）水的通电分解：2H2O 通 电2H2 十 O2（11）碳酸钙与稀盐

13、酸反应制取二氧化碳：CaCO3十2HCl=CaCl2十H2O十CO2（12）锌与稀硫酸反应制氢气：Zn十H2SO4=ZnSO4十H2（四）过滤操作注意事项：“一贴二低三靠”“一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁“二低”：（1）滤纸的边缘低于漏斗口（2）漏斗内的液面低于滤纸的边缘“三靠”：（1）漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁（2）用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边（3）用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有:承接滤液的烧杯不干净倾倒液体时液面高于滤纸边缘滤纸破损（五）蒸发注意：（1）在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌（作用：加快蒸发，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅）

14、（2）当液体接近蒸干（或出现较多量固体）时停止加热，利用余热将剩余水分蒸发掉，以避免固体因受热而迸溅出来。（3）热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫上石棉网（六）仪器的洗涤：（1）废渣、废液倒入废物缸中，有用的物质倒入指定的容器中（2）玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下（3）玻璃仪器中附有油脂：先用热的纯碱（Na2CO3）溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗。（4）玻璃仪器附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐：先用稀盐酸溶解，再用水冲洗。（5）仪器洗干净后，不能乱放，试管洗涤干净后，要倒插在试管架上晾干。第二单元我们周围的空气知识点 1.第

15、一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。2.空气的成分和组成空气成分 O2。N2，CO2 稀有气体其它气体和杂质体积分数 21%78%0.03%0.94%0.03%（1）空气中氧气含量的测定 a.可燃物要求：足量且产物是固体：选择红磷 b.装置要求：气密性良好 c.现象：有大量白烟产生，集气瓶内液面上升约1/5 体积 d.结论：空气是混合物；O2约占 1/5，可支持燃烧；N2约占 4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水 e.探究：液面上升小于1/5 原因：a.装置漏气；b.红磷量不足；c.未冷却完全.能否用铁、铝代替红磷？不能原因：铁、铝不能在空气中燃烧能否用碳、

16、硫代替红磷？不能原因：产物是气体，不能产生压强差（2）空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。（3）空气污染的危害、保护：危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等。保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等。（4）目前环境污染问题:臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）3.氧气 (1)氧气的化学性质：特有

17、的性质：支持燃烧，供给呼吸 (2)氧气与下列物质反应现象物质现象碳在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体磷产生大量白烟硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体镁发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 8 页 -4 铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4)石蜡在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 *铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底 *铁、铝在空气中不可燃烧。(3)氧气的制备:工业制氧气

18、分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同物理变化）实验室制氧气原理 2H2O2 MnO2 2H2O+O2 2KMnO4 K2MnO4 +MnO2+O2 2KClO3 MnO22KCl+3O2（4）气体制取与收集装置的选择发生装置：固固加热型、固液不加热型收集装置：根据物质的密度、溶解性（5）制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）a、步骤：查装定点收移熄 b、注意点试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂药品平铺在试管的底部：均匀受热铁夹夹在离管口约1/3 处导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管排水法收集时，待气泡均匀连续

19、冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部（6）氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口，复燃，说明已满。检验：用带火星的木条伸入集气瓶内，复燃，说明是氧气。7、催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。8、常见气体的用途：氧气：供呼吸（如潜水、医疗急救）支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢、气焊）氮气：惰性保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻稀有气体（He、Ne、Ar、

20、Kr、Xe等的总称）：保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术 9、常见气体的检验方法氧气：使带火星的木条复燃二氧化碳：澄清的石灰水变浑浊氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方；或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜 9、氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的化学反应。剧烈氧化：燃烧缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造共同点：都是氧化反应都放热第三单元自然界的水知识点一、水 1、水的组成：（1）电解水的实验 A.装置水电解器 B.电源种类-直流电 C.加入硫酸或氢氧化钠的目的-增强水的导电性 D.化学反应：2H2O通电 2H2+O2产生位置负极正极体积比 2 ：1 质量比

21、1 ：8 F.检验：O2-出气口置一根带火星的木条-木条复燃 H2-出气口置一根燃着的木条-气体燃烧，产生淡蓝色的火焰（2）结论：水是由氢、氧元素组成的。一个水分子是由2 个氢原子和1 个氧原子构成的。化学变化中，分子可分而原子不可分。例：根据水的化学式H2O，你能读到的信息化学式的含义 H2O 表示一种物质水这种物质表示这种物质的组成水是由氢元素和氧元素组成的表示这种物质的一个分子一个水分子表示这种物质的一个分子的构成一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 2、水的化学性质（1）通电分解 2H2O通电 2H2+O2（2）水可遇某些氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：H2O+CaO=Ca(

22、OH)2（3）水可遇某些氧化物反应生成酸，例如：H2O+CO2=H2CO3 3、水的污染：（1）水资源 A地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 1%B 海洋是地球上最大的储水库。海水中含有 80多种元素。海水中含量最多的物质是 H2O ，最多的金属元素是 Na，最多的元素是 O。C我国水资源的状况分布不均，人均量少。（2）水污染 A、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用生活污水的任意排放 B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。（3）爱护水资源：节约用

23、水，防止水体污染 4、水的净化（1）水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。（2）硬水与软水 A.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。B鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水 C硬水软化的方法：蒸馏、加热煮沸 D长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 8 页 -5 九年级化学用语（四）微粒符号1原子

24、结构中的几个决定关系质子数（即核电荷数）决定元素的种类。（一种元素和另一种元素最本质区别是质子数不同或者核电荷数不同）最外层电子数决定元素的化学性质。原子核（质子和中子）决定原子质量；相对原子质量=质子数十中子数原子中：核电荷数=质子数=核外电子数稀有气体：原子最外层电子数一般为8 个（氦为 2 个），属于稳定结构金属元素：原子最外层电子数4，在化学反应中易失电子，变成阳离子非金属元素：原子最外层电子数4，在化学反应中易得电子，变成阴离子2分子、原子的主要区别：在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分。3离子、原子的主要区别：原子：不显电性，圆圈里的质子数=弧线上电子数之和阳离子：带正电，圆

25、圈里的质子数弧线上电子数之和阴离子：带负电，圆圈里的质子数弧线上电子数之和4常见的离子符号注意：离子符号写在其“右上角”，写成“几正”、“几负”的形式，“1”一定要省略。(1)钠离子：Na+；钾离子：K+；氯离子：Cl-；硫离子：S2-；亚铁离子：Fe2+；铁离子：Fe3+；钙离子：Ca2+；镁离子：M g2+。(2)硝酸根离子：NO3-；铵根离子：NH4+；硫酸根离子：SO42-；碳酸根离子：CO32-(3)酸溶液中的阳离子，是指氢离子：H+；(4)碱溶液中的阴离子，是指氢氧根离子：OH-5常见的化合价符号注意：化合价写在其“正上方”，写成“正几”、“负几”的形式，“1”一定要写出来。(1)

26、正三价的铝元素：正一价的钠元素：Al Na 负二价的氧元素：负一价的氯元素：O Cl(2)化合价口诀：H+1，O-2，单质为 0 价；K Na Ag H+1价；Ca Mg Ba Zn Cu+2价；亚铁+2 价；Fe、Al+3 价；O-2 价 Cl-1价。(3)常见的原子团化合价符号6化学符号周围数字的意义在不同的化学用语中，数字的含义是不同的。说明如下：元素符号前面的数字表示原子的个数，即几个原子；（1）元素符号元素符号右下角的数字表示每1 个某分子中含几个该原子；元素符号正上方的数字“n”表示某物质中该元素的化合价。例如：2H中的 2：表示 2 个氢原子；H2O中的 2：表示每 1 个水分子

27、中含有 2 个氢原子；Al2O3中正上方的 3：表示三氧化二铝中铝元素的化合价为+3 价。离子符号前面的数字表示离子的个数，即几个离子；（2）离子符号离子符号右上角的数字“n”表示离子所带有的电荷数。例如：2M g2+中前面的 2：表示 2 个镁离子；2M g2+中右上角的 2：表示每 1 个镁离子带 2 个单位的正电荷。（3）化学式：前面的数字表示分子的个数，即几分子。例如：3H2O中前面的 3：表示 3 个水分子。名称铵根氢氧根硝酸根硫酸根碳酸根磷酸根化合价+1NH4-1 OH-1 NO3-2SO4-2CO3-3PO4 符号+3+3+1-2-1 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理

28、-第 5 页，共 8 页 -6 一、根据化学式的计算计算题，一定要注意解题格式！例如：已知尿素的化学式为CO(NH2)2，试计算：（1）CO(NH2)2的相对分子质量；解：CO(NH2)2的相对分子质量=12十 16十（14 十 12）2=60.（2）CO(NH2)2中各元素的原子个数比；解：CO(NH2)2中 C、O、N、H的原子个数比=1:1:2:4。（3）CO(NH2)2中各元素的质量比；解：CO(NH2)2中 C、O、N、H元素的质量比=12:16:14 2:1 4=3:4:7:1。（4）CO(NH2)2中氮元素的质量分数；解：CO(NH2)2中氮元素的质量分数N%=（2N/CO(NH

29、2)2）100%=214/12 十 16 十（14 十 12）2100%=46.7%。（5）60kg 尿素中含氮元素的质量为多少？解：60kg 尿素中含氮元素的质量=60kg（2N/CO(NH2)2）100%=60kg（28/60）100%=28kg。、其他（）水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。（）水的检验：用无水硫酸铜，若由白色变为蓝色，说明有水存在；CuSO4+5H2O=CuSO4.5H2O 水的吸收：常用浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠、铁粉。二、氢气H2 1、物理性质：密度最小的气体（向下排空气法）；难溶于水（排水法）2、化学性质：（）可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切

30、割金属）2H2+O2点燃 2H2O 点燃前，要验纯（方法？）现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生（）还原性（用途：冶炼金属）H2 CuO 加热 Cu+H2O 氢气“早出晚归”现象：黑色粉末变红色，试管口有水珠生成（小结：既有可燃性，又有还原性的物质H2、C、CO）、氢气的实验室制法原理：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 Zn+2HCl=ZnCl2+H2不可用浓盐酸的原因浓盐酸有强挥发性；不可用浓硫酸或硝酸的原因浓硫酸和硝酸有强氧化性。、氢能源三大优点无污染、放热量高、来源广三、分子与原子分子原子定义分子是保持物质化学性质最小的微粒原子是化学变化中的最小微粒。性质体积小、质量小；不断运动

31、；有间隙联系分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。区别化学变化中，分子可分，原子不可分。化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。四、物质的组成、构成及分类组成：物质（纯净物）由元素组成物质构成原子：由一个原子构成。如 Fe、S、He.分子：如氯化氢由氯化氢分子构成。H2、O2、N2、Cl2.离子：NaCl 等离子化合物，如氯化钠由钠离子（Na+）氯离子（Cl-）构成.混合物（多种物质）物质纯净物（一种物质）单质（一种元素）：金属、非金属、稀有气体纯净物化合物：（多种元素）有机化合物 CH4、C2H5OH、C6H12O6、淀粉、蛋白质（多种元素）化合物氧化

32、物 H2O CuO CO2无机化合物酸 HCl H2SO4 HNO3碱 NaOH Ca(OH)2 KOH 盐 NaCl CuSO4 Na2CO31、2006 年昆明市中考（1）水的通电分解：（2）天然气的燃烧：（3）酸碱中和反应：（4）高温煅烧石灰石：（5）氧化钙溶于水：（6）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 8 页 -7（7）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气：（8）高锰酸钾加热制取氧气：（9）锌与稀硫酸反应制氢气：（10）碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳：2、2007年昆明市中考（1）硫在空气中燃烧：（2）氢气还原氧化铜：（3）氢氧化钠溶

33、液与硫酸反应：（4）甲烷在空气中的燃烧：（5）氧化钙与水反应：（6）用稀盐酸除去铁锈：（7）高锰酸钾加热制取氧气：（8）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气：（9）碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳：（10）碳酸氢钠加热分解：（11）锌与稀硫酸反应制氢气：3、2009年昆明市中考（1）硫在空气中燃烧：（2）镁条在空气中燃烧：（3）高锰酸钾加热制取氧气：（4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气：（5）碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳：（6）锌与稀硫酸反应制氢气：（7）氢氧化钙与盐酸发生中和反应：（8）碳酸钾与盐酸发生反应：（9）用一氧化碳还原氧化铁：15溶液的酸碱度和pH(1)pH 7，酸性，pH越小，酸性

34、越强，能使紫色石蕊变红，无色酚酞不变色；(2)pH=7，中性，不能使紫色石蕊变色，不能使无色酚酞变色；(3)pH 7，碱性，pH越大，碱性越强，能使紫色石蕊变蓝，无色酚酞变红。16化学肥料：举例作用缺乏症氮肥NH4HCO3、CO(NH2)2促进植物茎、叶的生长发育生长迟缓、叶色枯黄磷肥Ca3(PO4)2、Ca(H2PO4)2增强抗寒、抗旱的能力生长迟缓、产量降低钾肥KCl、K2CO3、K2SO4增强抗病虫害、抗倒伏能力易倒伏复 合 肥KN O3、NH4H2PO4给作物提供几种营养元素长势不好17化学肥料的鉴别方法：氮肥磷肥钾肥外观白色固体灰白色固体白色固体气味碳酸氢铵有氨味无无溶解性易溶于水微

35、溶于水易溶于水加 碱 研 磨有刺激性气味的气体产生（尿素除外）没有刺激性气味的气体产生注意：铵态氮肥不能与熟石灰，草木灰等碱性物质混合施用，混合施用会使肥效降低。18人体所需的六大营养素是:蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水。(1)蛋白质-功能：是构成细胞的基本物质，是生长及修补受损组织的主要原料。血红蛋白（运输氧气和二氧化碳）、酶（体内反应的催化剂，且一种酶催化一种反应）。存在：肉类、蛋类、奶类、豆类中。鉴别：含蛋白质的物质经灼烧，会产生烧焦毛发的气味。(2)糖类-淀粉、蔗糖、葡萄糖（C6H12O6）都属于糖类功能：为机体活动和维持恒定体温提供能量，是主要的供能物质。存在：粮食、薯类、甘

36、蔗、甜菜中。(3)油脂-为机体活动和维持恒定体温提供能量，是人体的备用能源。(4)维生素-多数在人体内不能合成功能：调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康。存在：水果、蔬菜、动物的肝脏中。缺乏的危害：缺维生素A，会引起夜盲症；缺维生素C，会引起坏血病。19化学元素与人体健康缺钙:发育不良，会得佝偻病、骨质疏松症缺碘:会引起甲状腺肿大缺铁：会引起缺铁性贫血缺氟：易产生龋齿20有机合成材料-塑料、合成纤维、合成橡胶天然高分子材料-棉花、羊毛、天然橡胶有机化合物：含碳、氢元素的化合物（CO、CO2、H2CO3、CaCO3等碳酸盐除外）热塑性软塑料：链状结构的有机高分子，加热会熔化，如：塑料袋 名师资料

37、总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 8 页 -8 塑料热固性硬塑料：网状结构的有机高分子，加热不会熔化，如：电木21“白色污染”及环境保护危害：破坏土壤、污染水资源；危害海洋生物的生存；焚烧会污染空气解决途径：减少使用不必要的塑料制品；重复使用某些塑料制品；开发和使用可降解塑料；回收各种废弃塑料。3以下说人体内几种机体液的pH,其中呈酸性的是（）A胰液 7.5 8.0 B 胃液 0.9 1.5 C 血浆 7.35 7.45 D 胆汁 7.1 7.3 6(3 分)小艺想减肥，早餐经常只喝饮料，以致有一天上课突然晕倒。(1)小艺早餐只喝饮料的主要成份为：白糖、果汁、小苏打、柠檬汁，其中缺少了人体所需营养素中的和油脂；(2)减肥就是减脂肪，脂肪在人体中的作用是；(3)下列富含油脂的食品有（填序号）。馒头海带肥肉白菜山茶油名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 8 页，共 8 页 -