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1、高新区新建小学数学教研活动记录20132014年第二学期2014年 2 月精选学习资料 -名师归纳总结-第 1 页，共 14 页高新区新建小学数学教研组活 动 记 录 表时间地 点会议室主持人刘福娥参加人员全体教师主要内容学习学校工作计划、教务工作计划、教研组计划活动记录一、陈平组织学习高新区新建小学2014 年学校工作计划1.指导思想：以教育办工作要点统领学校各项工作。2.工作目标：加强理论学习；提高德育工作实效；强化学校常规管理工作。3.具体措施：育人为本德育为先，提高实效；加强师资队伍建设；全面提高教育教学质量；创建平安校园；注重日常卫生、纪律、安全工作。二、刘福娥组织学习高新区新建小学
2、2013 年教务工作计划1.指导思想：2.工作要求：3.工作措施：4.工作安排略三、丁礼曼组织学习 高新区新建小学2014 年语文教研组工作计划1.指导思想：本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率。精选学习资料 -名师归纳总结-第 2 页，共 14 页活动记录2.工作目标：教学常规常抓不懈；以课堂教学研究为核心；加强科研指导，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。3.具体工作：加强教研组建设，
3、构建“学习型教研组”；严格执行和落实教学常规，强化教学管理；积极开展教学研究活动，提高教研水平。4.工作安排略四、陈光富组织学习高新区新建小学2014 年数学教研组工作计划略五、近期工作安排精选学习资料 -名师归纳总结-第 3 页，共 14 页高新区新建小学数学教研组活 动 记 录 表时间2014.3.6.地 点会议室主持人陈光富参加人员数学全体教师主要内容学习小学数学课程标准活动记录一、学习小学数学课程标准 1.提高学生的教学素养，培养终身学习的基础数学素养是人们通过数学教育以及自学的实践和认识活动，所获得的数学基础知识，基本技能，数学思想和观念，以及由此形成的数学思维品质和解决问题能力的总
4、合。2.构建所有学生必需的共同基础和加强数学的应用和实践应与时俱进地重新审视数学基础，根据学生适应现代社会生活和未来发展的需要，以及构建简明数学知识结构的要求，确定数学课程的内容，应抓住数学知识的主干部分，突出基本原理和通用方法，切实加强数学课程的基础性。3.关注不同学生的数学需要，提供选择和发展的空间学生群体中存在个性差异，不同的学生可以有不同的数学发展，应提供具有差异性和多样性的数学课程设计，增加课程的可选择性，使数学课程适应与全体学生。4.充分关注学习过程，引导学生探索求知要遵循认识心理发展的规律，合理组织教学内容，要展现知识的发生、发展、形成和应用的过程，加强数学学习的活动，提供学生亲
5、身感受，体验的时机。5.强化评价的教育功能，鼓励学生发奋进取数学学习评价是对学生通过数学学习所取得的成果和到达的水平作出评判，同时对学生改良学习和完善自我进行导向；它又是实施教学反馈、评估和策略的重要环节。精选学习资料 -名师归纳总结-第 4 页，共 14 页活动记录 6.加强现代信息技术应用，促进信息技术与数学课程的整合数学课程必须大力加强现代信息技术的应用，发挥现代信息技术对数学课程改革的积极作用，使现代信息技术成为学生的有效手段和工具，成为获得信息资源和开展学习交流的广阔平台。二、对各年级教学中的问题进行了讨论。“根据问题把所需的条件用直线连起来”中的“每本相册可以放几长照片”应该连几项
6、。结果：学生如果能列出相对应的算式，就应该算他的是正确的。2.用两种方法比较，并说明理由。这题比较速度大小与计算速度差是否属于一种方法。结果：这属于一种方法，这里只能比较“路程”作为第二种方法。3.五年级数学教学中，解方程的错误率非常的高，必须借助于验算才能提高正确率。新教材中的解方程是比较容易出错的环节，因为没有正负数加减乘除作为基础，学生很难正确解比较复杂的方程。可以用“移负不移正，移小不移大”的方法，补充解题方法精选学习资料 -名师归纳总结-第 5 页，共 14 页高新区新建小学数学教研组活 动 记 录 表时间2014.3.20.地 点会议室主持人陈光富参加人员数学全体教师主要内容理论学
7、习活动记录主题：浅谈课堂教学中的有效对话基础教育课程改革实验误区：一、数学课轻了“练”；二、由“满堂灌”走向“满堂问”；三、空洞的热闹；四、课堂教学的虚化。这些实际问题的存在，使有效学习、有效对话的研究与学习十分必要。真正对话：一是少一点权威，多一些尊重，在平等中对话。对于教师而言，真正有利于双方发展的关系，既应是朋友，更应是严师。常言道：“无规矩，难以成方圆”，学生需要被理解被尊重，也需要被管束被要求，宽而有限度，严而不苛刻。二是少一点预设，多一些生成，在创造中对话。课堂教学不应是预设的一成不变的僵化程序，应该是预设与生成的统一，在预设中生成，在创造中对话，在对话中发展。教师必须根据交流中的
8、这些不确定因素，进行即兴设计，精选学习资料 -名师归纳总结-第 6 页，共 14 页活动记录随时能够接住学生抛过来的这只球，或回应，或还击，或再击、组织、参与、引导。三是少一点批评，多一些赞美，在欣赏中对话.精选学习资料 -名师归纳总结-第 7 页，共 14 页高新区新建小学数学教研组时间2014.3.27.地 点会议室主持人陈光富参加人员数学全体教师主要内容学习教学常规活动记录一、教研组长带领全体成员学习小学教学常规一备课二上课三听课、评课四作业布置与批改。五辅导二、其他一)、完善常规工作，标准集体备课(二)、标准教研组活动，提高教学实效。三、开展多项活动，提高学生素养。精选学习资料 -名师
9、归纳总结-第 8 页，共 14 页高新区新建小学数学教研组活 动 记 录 表时间地 点会议室主持人陈光富参加人员数学全体教师主要内容如何进行数学教学的讨论活动记录一、让学生在现实情境中体验和理解数学。大家一致认为，学校的多媒体课件很好地为学生的直观学习搭建了平台，本学期力争做到堂堂新授课有课件，保证课件的直观性和抽象性。另外，一些只有通过孩子或老师实物操作演示才能充分体验的课例，一定要保证这样的过程。二、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索，合作交流。三、大家认为高年级的很多孩子具备独立思考，合作探究的能力。我们在课堂上要尽量创设这样的情景，要注重问题的挑战性，导向性，特别是很多规律、性质的总结
10、一定要来自学生。课堂上，创设不同层次的题目，保证各类学生得到不同的发展！精选学习资料 -名师归纳总结-第 9 页，共 14 页活动记录四、加强估算，鼓励解决问题策略的多样化。刘老师说高年级因为题目的复杂性，我们做的还是比较欠缺的。要让学生方经历法的多样化的过程，在比较中去抽象出对于个人而言最简洁的方法五、重视培养学生应用数学的意识和能力。陈老师说检测题型与实事的结合是新课程的一个特点，一星期中有一堂课能与学生身边的事情结合，在数学周活动中让学生去解决问题，一些规律让学生在实验中去验证、或去解决身边的问题，有利于学生运用能力的提高，而且我们努力努力能够办到。精选学习资料 -名师归纳总结-第 10
11、 页，共 14 页活 动 记 录 表时间地 点会议室主持人高中平参加人员全体教师主要内容教学常规检查。活动记录一、高中平检查教师备课。二、按照 1-4、2-5、3-6 的顺序代课教师互相检查各项作业并如实记录，刘福娥检查学前班作业。三、检查情况反馈。精选学习资料 -名师归纳总结-第 11 页，共 14 页高新区新建小学语文教研组活 动 记 录 表时间地 点会议室主持人高中平参加人员全体教师主要内容期中测试各年级试卷分析活动记录一、校长公布各科测试成绩及三率。二、六年级丁礼曼、唐小卉做语文、数学试卷分析及今后教学安排。三、五年级李增存、刘雪峰做语文、数学试卷分析及今后教学安排。四、四年级刘福娥、
12、鲁琪做语文、数学试卷分析及今后教学安排。五、三年级吴婷婷、李金山做语文、数学试卷分析及今后教学安排。六、二年级邓金安、陈光富做语文、数学试卷分析及今后教学安排。七、一年级罗长青做语文、数学试卷分析及今后教学安排。八、高校长做总结发言：1.对照成绩，自我反思，调整策略。2.加强课堂教学，努力提高课堂教学质量。3.加强学生的作业管理。4各班在教学中不能无视学困生的辅导与帮助。精选学习资料 -名师归纳总结-第 12 页，共 14 页高新区新建小学数学教研组活 动 记 录 表时间2014.5.22 地 点会议室主持人陈光富参加人员数学全体教师主要内容活动记录共建有效的课堂教学共分五个方面：一、寻找无效
13、教学症结-数学学习的七种失衡。1、效率层面：教学中向有限的时间要效率。2、理念方面：举了一个学校教育孩子的例子。3、管理方面：管理好课堂，想法让学生集中精力，充分调动学生的积极性，让学生在快乐中学习，同时让学生体会到学习的快乐。4、观念层面：教师与学生地位失衡。5、思维层面：教学约位流于形式，而没有针对学生。6、策略层面：在控制与开放之间往往难把握。7、方法层面：方法单一，教法陈旧，只注重讲而没有重视让学生多练习，在课堂上没有充分发挥学生的主动性和积极性。二、对有效教学的理解有效教学的几个要素：全身心的投入、充分利用时间、及时矫出现的问题正、认真分析每一次的考试成绩、经常组织学习经验交流、不断学习新的教学方法。三、建立有效的数学课堂教学1、目标的有效性：目标要明确，不能空洞；目标要适度；目标要适量 2教学内容的有效性：要考虑教什么，更应该下功夫考虑怎么教。精选学习资料 -名师归纳总结-第 13 页，共 14 页活动记录 3教学方法的有效性：使用先进的教学方法往往会起到事半功倍的效果。四、有效课堂教学评价 1努力使 60%的学生到达 90%的目标，使全部学生到达 60%以上的目标。2任务定位准备，具体完整，并向学生有所定。五、学校在有效课堂中的责任。精选学习资料 -名师归纳总结-第 14 页，共 14 页
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