综合实践活动方案

《综合实践活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合实践活动方案（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、“环保小卫士”综合实践活动方案 学号：60903232047 姓名：范家会 班级：初教中文（2）班一、活动目标1通过开展环保知识竞赛，激发学生的求知欲，使学生掌握更多的环保知识。2通过制作、展览环保手抄报，让学生进一步了解环保的意义。3通过变废为宝小制作，使学生认识到废品处理的方法及重要性，增加对废品回收利用的认识。二、活动计划活动过程设计了环保知识小竞赛（老师出竞赛题目，学生举手抢答）、制作绿色环保手抄报（展览优秀作品，增强自豪感）、变废为宝小制作（动手操作，了解平时应该怎样保护环境，保护地球）、减废行动金点子等活动，计划用4课时完成。三、活动的实施活动一：环保知识小竞赛时间安排：1课时 1

2、.老师介绍竞赛规则。2.老师出示竞赛题目，学生举手抢答。3.环保知识竞赛题目：(1).如何有效减少塑料垃圾？（一是尽量不购买、不使用；二是重复使用、避免一次性。）(2).土壤变成沙漠的主要原因是什么？（人类的活动和气候的变化）(3).肉、蛋、鱼的药物残留是通过什么途径来的？（用被污染的饲料喂养畜、禽和鱼，防病治病时使用抗生素等药物。） (4).鲜剂的作用是什么？一般用于什么地方？（作用是防止食品发霉、腐烂，抑制细菌、霉菌的生长。常用于火腿、香肠、鱼、肉罐头等食品的制作上）(5).过多食用色素，会危害身体健康，生活中的色素一般用在什么地方？（用于冰激凌、糕点、清凉饮料、鱼干、果酱等各种食品）(6

3、).什么是绿色食品？（绿色食品是指经过中国绿色食品发展中心认定，许可使用绿色食品标志的无污染、安全、优质的营养食品）(7).我国绿色食品标志由哪些部分组成？（由太阳、叶片和蓓蕾三部分组成）(8).一个水龙头滴水，15分钟就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就会浪费多少吨水？（7吨）(9).举例说出发电的几种方法？（火力发电、水力发电、风力发电）(10).请说出造成1998年长江流域洪涝灾害的原因。（是“天灾”和“人祸”共同作用的结果。天灾直接原因是气候异常，雨量过大；人祸原因主要有三个方面：第一，破坏地表植被，水土流失严重。第二，江河湖泊的不断减少，进一步降低了蓄洪泄洪能力。第三，必要的防

4、洪措施跟不上，城市防洪标准偏低）(11).据科学家们观测，全球气候在逐渐变暖，造成气候变暖的主要原因是什么？（人类生产活动所排放大量的二氧化碳）(12).如果缺少什么？地球上所有生物将会全部灭绝，人类也不例外？（空气和水）(13).一氧化碳气体对人体有什么危害？（人体是靠血液中的血红蛋白携带氧气到各个组织和器官，在吸入无色无味的一氧化碳后，它会进入人体的血液，一氧化碳和血红蛋白结合的能力要比氧气强250倍，它很快抢占血液中氧气同血红蛋白结合的位置，造成大脑和躯体缺氧，短时间内可致人死亡）(14).每年的“世界环境日”是哪一天？（6月5日）(15).目前我市街头的垃圾箱对垃圾如何进行分类？（按可

5、回收和不可回收两类进行分类，可回收垃圾包括废纸、玻璃、金属制品、塑料等，不可回收的垃圾包括废弃食物、建筑垃圾等）(16).垃圾有什么危害？（1、污染土壤、地下水、大气等，影响城市环境和居民生活条件；2、占用宝贵的土地资源。）(17).每年的国际臭氧层日是那一天？（9月16日）(18).过多的紫外线伤害会导致什么疾病发病率最高？（角膜炎、白内障）(19).说出噪声的几种主要来源？（工厂各种机器设备产生的工业噪声；汽车、火车及轮船等交通工具产生的交通噪声；建筑工地的打桩机、搅拌机、推土机等产生的建筑工地噪声；公共场所及家庭的生活噪声）(20).造成我国江河湖泊水质恶化和污染的主要原因是什么？（工业

6、废水和生活污水）(21).噪声有那些危害？（噪声对人的听觉器官、神经系统、心血管和消化系统都会产生危害）(22).保鲜剂的作用是什么？一般用于什么地方？（作用是防止食品发霉、腐烂，抑制细菌、霉菌的生长。常用于火腿、香肠、鱼、肉罐头等食品的制作上。）(23).过多食用色素，会危害身体健康，生活中的色素一般用在什么地方？（用于冰激凌、糕点、清凉饮料、鱼干、果酱等各种食品）(24).什么是绿色食品？（绿色食品是指经过中国绿色食品发展中心认定，许可使用绿色食品标志的无污染、安全、优质的营养食品）4.活动总结同学们了解的环保知识真多啊，我们要人人争做环保小卫士，为保护环境，保护地球作出自己的贡献。（反思

7、：环境保护越来越引起人们的关注，对于小学生，我们要让孩子们多学习环保知识，从小树立孩子们的环保意识，所以我选择开展这个主题活动。这节课同学们都很积极的抢着回答问题，虽然有些问题回答的不够准确，但是这种状态是应该收到表扬和肯定的。通过竞赛学生们收获了许多环保知识，我还教他们学会如何做笔记，把不懂的地方随时记录下来，培养边记边听的学习方法。）活动二：制作、展览环保手抄报时间安排：1课时1.出示优秀的手抄报作品让学生欣赏。2.老师讲解手抄报的制作方法。3.学生制作手抄报，老师指导。4.评选出优秀的手抄报进行展览。（反思：手抄报的设计与制作是校园文化生活的重要组成部分，它的实用性强，同时，还可以培养学

8、生的综合实践能力。当然，要办好手抄报，对三年级的很多同学来说，也是一件比较头痛的事情。怎样让学生在短时间内掌握小报版面设计的技巧呢？我在教授这一部分内容时，通过课件欣赏、分析各种手抄报，开阔学生视野。让学生通过分组观察、比较、讨论，发现报纸版面布局上“错落有致”、“整体平衡”等特点，收到了较好的效果。学生作品完成后，通过小组评价和教师的点评，让学生明白作品中有什么值得学习的地方，有什么需要改进的地方。这样，取长补短，共同提高，取得了较好的效果。）活动三：减废行动金点子时间安排：1课时一、课前调查反馈1.通过课前调查，你们都了解到我们生活中有那些垃圾？（学生说，老师板书）废布 易拉罐 旧书 废电

9、池 塑料袋 塑料瓶 废纸 玻璃瓶 一次性纸杯（餐盒）废弃衣服 罐头盒 书包等等2.垃圾对我们有什么危害呢？（学生讨论）总结:（1）污染大气 （2）污染水源 (3)污染土壤 (4)影响环境卫生，传播疾病二、废弃物的回收利用1.地球上的资源并不是取之不尽，用之不竭的，我们要认真做好垃圾的分类回收工作，实现垃圾的循环利用。2.分组讨论，说一说这些垃圾可怎样进行分类、回收和利用？3.汇报按“可回收、不可回收”分类。按“塑料、玻璃、废纸、和生活垃圾”分类。废布：拼接后给娃娃做衣服，做玩具 。废纸：回收重新造纸。旧书：捐给贫困地区再次使用。易拉罐：回收再制作铝制品，做玩具。食品：做肥料。废电池：回收。塑料

10、：回收再制作塑料制品。玻璃：回收再制作玻璃制品。师总结：如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有：综合利用、卫生填埋、焚烧发电、堆肥、资源返还。可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾

11、、书包、鞋等。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产03吨有机肥料。 有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。 其它垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。4.观察一下我们身边，联系实际说一说我们可以怎样进行垃圾分类？（学生说一说学校、家里是怎样做的）5.同学们说得都很好，实际上，垃圾分类是一个全世界都在关注的问题，下面我们来看一看国外是怎样进行垃圾分

12、类的：日本：扔垃圾分日子日本有家用分类垃圾箱，人们在家就可以轻易地给垃圾分类。同时，扔垃圾还要分日子，每户都有统一发的表格，写着可燃垃圾、不可燃垃圾、玻璃、罐头、电池等10余种。如可燃垃圾(包括果皮、菜渣等)是每周一、三、五扔；每周二可扔旧报纸；每月第四个周一可扔不可燃垃圾，如电池等。日本垃圾袋是半透明的，所以扔了什么垃圾一目了然。英国：3个垃圾箱每个英国家庭都有3个垃圾箱:黑色垃圾箱装普通生活垃圾；绿色垃圾箱装花园及厨房的垃圾；黑色小箱子装玻璃瓶、易拉罐等可回收物。社区会安排3辆不同的垃圾车每周一次将其运走。普通生活垃圾主要是填埋，花园及厨房的垃圾用作堆肥；垃圾回收中心则回收42种垃圾，如眼

13、镜、家具等。瑞典：垃圾能换钱瑞典的许多超市都设有易拉罐和玻璃瓶自动回收机，顾客喝完饮料将易拉罐和玻璃瓶投入其中，机器便会吐出收据，顾客凭收据可以领取一小笔钱。瑞典的清扫公司由3家民间团体联合组成，这个公司给每户居民4种纤维袋，分别盛放可以再利用的废纸、废金属、废玻璃瓶和废纤维。清扫公司利用特制的废弃物回收车每月登门收集一次，对其他垃圾则是每周一次。三、讨论交流想一想，对于垃圾的分类、回收和利用你还有什么好方法？有什么设想？让学生说一说通过这节课都得到了什么启发？四、活动总结让我们从身边做起，实行垃圾分类，珍惜能源，保护我们的地球妈妈。（反思：这节课从学生身边的垃圾说起，同学们都很积极，特别是让

14、学生爬黑板对垃圾进行分类的时候，同学们都争着抢着去做，使学生明确知道了哪些是可回收垃圾，为接下来进行废物回收利用这个环节做好了准备。对于如何减少垃圾排放时，多数同学都会想到卖废品，也就是减少可回收垃圾的办法，对于厨余垃圾、有害垃圾、其它垃圾的减废办法基本没有考虑涉及到。我课下经过反思总结原因，一方面是学生平时缺少对这方面的观察和积累，另一方面是我没有抓住机会进行有效的引导。）活动四：变废为宝小制作时间安排：1课时1.生活中有许多废旧物品是可以回收利用的，有些东西可以做出小饰品，有些东西可以制成小玩具，让我们来试一试。取出一些废弃物：旧报纸、冰棍棍、 树叶、 易拉罐、塑料瓶、药品盒、废布、乒乓球

15、等（学生可以小组为单位带来材料）2.请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢？（组内讨论，自己思考）3.展示作品学生用冰棍棍制作小扇子、小像架；用树叶制作粘贴画；用废布、乒乓球制作小娃娃；用药盒制作家俱；用易拉罐制作玩具；用旧报纸制作各种小制作。4.活动总结学生们的手真巧，原来我们可以用我们的双手变废为宝。请大家在自己的作品上写上保护环境的话语，把它送给同学或老师。（反思：这节课大部分同学都带来材料，我先强调制作注意事项，然后分小组，同学们都很积极动手制作，有的用纸盒做笔筒，有的用硬纸片做相框，还有的同学做成了漂亮的娃娃，同学们的想象力和创造力得到了表现，整节课同学们表现的都很不错。在展示作品的时候，有少数同学不愿意上台展示，由于时间紧迫我没有过问原因，课后我猜想可能是因为自己做的作品不好，怕同学笑话，或者是胆小不敢上台表现自己。不管什么原因，我以后课上会多鼓励学生要相信自己，勇于展示自己。）7 / 7文档可自由编辑打印