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1、英语说课稿 新目标英语 Go for it ! Unit 5 Do you have a soccer ball?,说课者：周仁华,说课的内容 ：,一、说学情 二、说教材 三、说教法 四、说教学程序,一、说学情,我所设计的课程针对的学生有如下特点： 1基础差 这些学生都是暑期六升七新招学生，大部分都未经过辅导班的知识训练。 2学习习惯差 没有养成良好的预习和复习习惯。 3学习压力大 这些学生从小学步入初中时间短，并未适应初中更快强度的学习模式和方法。,一、说学情,4学情造就如下学法： 1.英语知识的学习完全按照零基础的模式而展开。 2.每一次的课程设计上一定会并肩采用review和learni
2、ng的双重强调模式。 3.对于这类学生采用的最好方法不是着力从培养英语兴致入手，更实际的是培养学生的良好学习习惯和学习方法，进而增加英语学习信心，并最终实现英语兴致的培养。,二、说教材 1教材分析,新目标英语是一套适合7-9年级的学生教材，全套教 材共5册，学期3年。本套教材的基本编写思路是：以 话题为主线，采用任务型语言教学模式，兼顾交际功 能和语言知识结构的学习，以一种循序渐进的生活化 的学习程序，引导学生学会运用英语有目的地做事情。 新课标强调英语的交际性，通过本教材的学习使 学生能真正的做到用语言进行交际的最终目的。,二、说教材 1教材分析,本单元是新目标英语七年级上第5单元，教材内容
3、围绕着询问Do you have？展开，让学生学会谈论实物。本单元词汇重点与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中运用句型进行交际，学习英语最基本句型实意动词的一般现在时，并让学生将知识应用到实践中，做到学以致用。 这一单元在正本教材重点作用可谓是至关重要。既是第三单元be的一般现在时的深入学习，又是初中英语时态学习的根基和重中之重。,二、说教材 2教学重点,(1)Words , phrases , sentences; (2)实意动词及三单规则变化（have-has） (3)助动词do/does的引入和应用 (4)主语的第三人称单数形式 (5)实意动词
4、的一般现在时四种句式,实意动词的一般现在时结构，尤其是主语 是第三人称单数的一般现在时句子结构,二、说教材 3教学难点,二、说教材 4教学目标,(1)知识目标学生能掌握基本 words,phrases和sentences. (2) 能力目标学生会熟练区分主语的第三人称单 数，会熟练写出v的三单规则变化及最终熟练运用实意动词一般现在时的四种句式。 (3) 情感目标让学生在巩固及学习应试英语的模式下建立英语学习习惯和方法，并提高英语学习兴致。,三、说教法 根据所带学生的学生情况分析，并考虑到学生认知特点和年龄特征，对于初中同步英语，我通常会采取如下几种教法： ：,1讲授法. 直接通过直白讲解和演练
5、，来达到预期的教学目标。 2任务型和合作性相结合的方法. 教师运用讲解让学生带着目标，任务去完整知识点的学习及巩固。 通过讨论交流和练习的形式，提高课堂学习效率，培养学生的合作精神。,三、说教法,3学生独立操作。 首先要求学生根据师生示范独立对话，随后叫几组分别站起来表演。这是深化课堂教学的重要举措。 4教师可设计exercises 教师设计形式多样的练习题，以检查学生对本 单元重难点的掌握情况。,四.说教学程序,前四个单元教学目标和内容展示 STARTER UNITS Good morning/afternoon/evening Hello/Hi Whats this in English?
6、Its(实物的单词) What color is this?Its black and white.(颜色的单词) UNIT1 形容词性物主代词 UNIT2 指示代词this/that四种句式,四.说教学程序,前四个单元教学目标和内容展示 UNIT3 人称代词及与be搭配 be一般现在时四种句式 UNIT4 名词分类 了解名词复数形式 UNIT5 实意动词的一般现在时,四.说教学程序,Step1.Review 1.be动词的一般现在时四种句式 （以人称代词练习）。 2.人称代词的三单形式,四.说教学程序,Step2Lead-in 1.以“I have a soccer ball.”为例，运用直
7、接讲授的方法引导学生依次写出其否定句、一般疑问句及肯定否定回答； 2.相应用we/you/they替换I写出以上句式，得出结论： 非三单主语+V原形，即 S非三单+V原形+其他 S非三单+dont+V原形+其他 Do+S非三单+V原形+其他+? Yes , S非三单+do . No , S非三单+dont .,四.说教学程序,3.以he为例，引导学生合作讨论“主语是三单， V怎么变？” He has a soccer ball . He doesnt have a soccer ball . 4.引出以下重点： 助动词do/does及dont/doesnt用法 依次写出Does he have a soccer ball ? Yes , he does . No ,he doesnt . 5.总结S非三单和S三单的一般现在时,四.说教学程序,Step3Learning_单词 1.单词的拼读 2.单词的语言点 Step4. Learning_课文 1.整个课文知识点的罗列 2.重点段落的知识点的归纳 Step5.Exercise（Homework）,The end!,
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