中班音乐《蝴蝶找花》教案

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1、中班音乐蝴蝶找花教案 中班音乐蝴蝶找花教案1活动目标：1、初步感知三拍子节奏，能用身体动作表现乐曲的节拍。2、能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。重难点：中班音乐蝴蝶找花教案2活动目标：1、引导幼儿熟悉乐曲的旋律，感受乐曲欢快、喜悦的情绪。2、掌握歌曲名称，初步学习歌曲。活动准备：教学挂图6022、磁带活动过程：一、律动：袋鼠、摘果子、母鸭带小鸭。二、练声：小鸟醒来了、新年好。三、学唱歌曲蝴蝶找花。1、出示挂图，激发幼儿兴趣。师：今天老师要带你们到山谷里去玩，你们看这个山谷美吗?山谷里有什么?(

2、一群美丽的蝴蝶在花丛中，草地旁、小河边飞舞。小朋友们看到美丽的蝴蝶，快乐的跟着美丽的蝴蝶飞舞起来)2、老师播放音乐，请幼儿学一学小朋友和蝴蝶的动作，感受歌曲悠扬欢快的旋律。3、老师用稍慢的速度演唱歌曲。幼儿完整欣赏歌曲。4、理解记忆歌词，学习三拍子歌曲的演唱方法。老师提问。帮助幼儿理解歌词。刚才歌曲里唱了些什么?熟悉三拍子歌曲的节奏特点及歌词。带领幼儿一边念歌词一边打节奏。5、幼儿跟着琴声尝试将歌词填入旋律中唱出来学习歌曲。6、老师和幼儿共同随钢琴和磁带的伴奏演唱歌曲12遍。四、复习歌曲只要妈妈露笑脸中班音乐蝴蝶找花教案3活动目标：1.初步感受乐曲的优美，学会简单的表现蝴蝶飞舞。2.熟悉歌曲旋

3、律，进一步记忆歌词，学习用连贯的声音演唱歌曲。3.在歌唱活动中，体验与同伴交流过程的快乐。活动准备：蝴蝶找花和梁祝音乐、图谱、丝巾、ppt。活动过程：1. 激趣导入，毛毛虫变蝴蝶师：小朋友们你们看花园里的花都开放了，让我们变成毛毛虫到花园里去玩一玩好吗？（幼儿听着音乐跟着老师一起变成毛毛虫）师：小毛毛虫要跟在大毛毛虫后面喔，来让我们小屁股扭一扭，准备出发咯！（师幼扭动屁股爬到教室的中间）师：来，让我们跟老师们打个招呼吧！闻一闻好香喔！师：毛毛虫，你看我慢慢长大会变成什么？师：那你们想变成蝴蝶吗？师：待会儿听好音乐，我点到你的头你就变成一只美丽的蝴蝶停在花园里，我要找一只可爱的毛毛虫。（老师听着

4、音乐在小毛毛虫之间飞舞，点乖的毛毛虫，可以让变成蝴蝶的小朋友跟着音乐舞动起来）师：花园里有那么多美丽的蝴蝶了，我还要找几只可爱的毛毛虫让他们也变成美丽的小蝴蝶。（把所有的小朋友都变成美丽的蝴蝶）师：哇，花园里有那么多美丽的蝴蝶，让我们张开五彩的翅膀到花园里翩翩起舞吧。（师幼一起跟着音乐在教室里张开手臂翩翩起舞）师：小蝴蝶们飞的有点累了让我们挥动翅膀去找个地方坐下来休息一会2. 学唱歌曲，蝴蝶找花师：刚才那首曲子里有一幅美丽的图画和一首好听的歌曲让我们一起来欣赏下吧。（幼儿观看蝴蝶找花的视频）师：哇，好美阿，你们喜欢吗？师：那告诉我你喜欢里面的什么呢？师：除了这些你们还喜欢什么呢？老师也喜欢你们

5、刚才说的但是老师更喜欢那首好听的歌曲，让我们一起仔细听一听歌曲都唱了什么？（幼儿带着问题欣赏蝴蝶找花视频）师：你听到歌曲里蝴蝶花在干什么呢？师：蝴蝶蝴蝶，飞呀飞，蝴蝶飞到那些地方？蝴蝶有什么？有五彩的翅膀（当幼儿说到某一画面的时候，老师出示图谱，边出示边念歌词加强记忆）师：老师在唱一遍，这回你们可要竖起小耳朵仔细的听听歌曲里还唱了什么？师：蝴蝶飞的时候像什么？是不是像会飞的花朵？为什么说像会飞的花朵？我来告诉你因为蝴蝶很美花也很美，蝴蝶和花都很美蝴蝶还会飞所以说蝴蝶像会飞的花朵。师：蝴蝶飞过的地方会怎样？师：现在请小朋友看着这一幅幅美丽的图画听老师把这首歌完整的唱一遍。师：给我拍拍手这么美的歌

6、接下来让我们也一起来试试看唱唱这首歌，准备好小朋友们。师：让我听一听你们好听的声音，唱的在响亮一点。（老师边唱边做动作）师：你们的声音越来越好听了老师觉得蝴蝶张开了五彩的翅膀在微风中飞舞它的舞姿是那么的优美，接下来请小朋友用优美的声音来歌唱。（幼儿站起来唱，女小朋友向前跨一步，唱两遍歌曲遍做动作边唱）师：小朋友们，这么美丽的花园让我们到中间来围成一个圈我们在花园里快乐幸福的来歌唱。师：老师给你们鼓鼓掌，声音越来越优美了，现在请你们轻轻的回到位子上。师：刚才我们唱的歌曲的名字叫蝴蝶找花，让我们一起来说一遍，蝴蝶一边飞一边寻找它的花朋友3. 蝴蝶飞呀飞师：接下来老师要跟你们做游戏了，请女小朋友上来

7、当花园里面千姿百态的花，男小朋友变成歌唱家跟老师一起唱歌。师：你们边唱歌边看老师是在什么时候去找花朵朋友的师：对呀，老师刚才是唱一句找一个花朵朋友，现在角色互换请男孩子来当花园里千姿百态的花朵，女孩子来当蝴蝶我们一起去找花朵朋友。师：真美呀，我们的花园越来越美了，那你们想不想变成世界上最美的蝴蝶？师：你们看我手上拿的是什么？师：把丝巾打开披在肩膀上一只手各抓着丝巾，现在我就是世界上最美的蝴蝶了，请你们也打扮一下自己让自己也变成最美的蝴蝶。（幼儿拿起地上的丝巾披在肩上对协调不好的幼儿给予帮助）师：现在让我们听着音乐起舞去找美丽的花朵朋友，让我们唱一句找一个朋友，小蝴蝶们张开翅膀让我们跳舞吧！师：

8、蝴蝶们我们蹲下来，最漂亮的蝴蝶跳最美舞师：小蝴蝶们要我们一起飞到外面去找找花朵朋友吧！中班音乐蝴蝶找花教案4活动目标：1.进一步感知6/8拍节奏的音乐，初步了解乐曲优美、抒情的性质。2.学会表现蝴蝶飞舞的优美动作，能随音乐与同伴合作游戏。活动准备：蝴蝶胸贴、音乐蝴蝶找花。活动过程：一、教师带领幼儿随音乐做蝴蝶飞舞的动作入场上位。师：温暖的春天到了，公园里开满了鲜花，你们想不想变成蝴蝶去花园里翩翩起舞啊？（播放音乐）二、学习歌曲蝴蝶找花。1.教师演唱歌曲，幼儿熟悉曲调。师：刚刚我们听得这首曲子叫蝴蝶找花，想不想再听一听？2.提问：听了这首歌曲你有什么感觉？3.教师再次演唱歌曲，引导幼儿根据节奏打

9、拍子，进一步熟悉、理解歌词。师：这是一首六八拍的曲子，那我们可以怎么打拍子呢？4.教师演唱歌曲第三遍，出示蝴蝶胸贴。师：现在，我来做蝴蝶，你们都是漂亮的花，那你想做什么花呢？你的造型可以和别人不一样哦！（师幼跟音乐游戏）师：哇，这朵花开的真漂亮，这么美丽的花，怎么吸引蝴蝶来呢？我们的花可以说：蝴蝶蝴蝶真美丽，飞到东，飞到西，快快飞到我这里，快快飞到我这里等花儿们说完这句话，蝴蝶就会飞到一朵最漂亮的花身边。三、游戏蝴蝶找花。1.师：你看，一只蝴蝶太孤单了，现在我要再请几只小蝴蝶。（教师请个别幼儿扮演蝴蝶，其余幼儿都是花。）师幼共同跟着音乐进行游戏。2.交换角色，再次进行游戏。师：刚刚我看到的花呀

10、，都是小小的，你也可以和旁边的小朋友合作扮演一朵花。3.重复游戏。再次强调游戏规则：蝴蝶是在什么时候飞到花身边去的？当花儿们说完蝴蝶蝴蝶真美丽，飞到东，飞到西，快快飞到我这里，快快飞到我这里蝴蝶才能飞过去。四、活动结束。中班音乐蝴蝶找花教案5活动目标：1.初步了解6/8拍节奏规律，能大胆的演唱歌曲。2.学会表现蝴蝶飞舞的优美动作，能随音乐与同伴合作游戏。活动准备：图谱、蝴蝶、花头饰。活动过程：一、导入（激发幼儿学习的兴趣）“今天我们班来了一位小客人，我们用热烈的掌声欢迎她的到来！（出示蝴蝶图片）“原来我们的客人是只美丽的蝴蝶，你们谁会和它打招呼呢？” （蝴 蝶 蝴 蝶 你 好 呀）她可不是一只

11、普通的蝴蝶哦，她是只蝴蝶仙子。让我们一起来跟小蝴蝶打声招呼吧！（蝴 蝶 蝴 蝶 你 好 呀）二、学唱歌曲（一）教师范唱（清唱）1. “在这个歌里你们都听到了什么？（幼儿自由讲述，边讲边出示图谱）2.“这里还有一些图片没有找出来，我们再来听一听，把他们都请出来。这次可要听仔细哦。（二）教师第二次范唱1.教师边唱边出示未找出的图谱。看着图谱一起来说一说。（念歌词）2.“蝴蝶仙子表扬小朋友们说的真好，可就是声音稍微小了一点，我们再来大声说一次好不好？（边听音乐边念歌词）3.“念地真棒，这一次呢我们可以加上蝴蝶飞舞的动作，边做动作边念歌词好不好？（三）幼儿学唱歌曲（看图谱学唱）“刚才小朋友在音乐的伴奏

12、下说的真好听。下面请小朋友轻轻的跟着老师把这首好听的歌唱一遍吧。“我发现有几个小朋友都已经会唱了，可是就是声音太小了，下面我们再来试一试，我们一边唱一边打拍子（拍手拍腿唱三拍子）师：“这一次我们可以将声音放开唱，还可以加上好看的动作（四）分角色演唱师：“刚才小朋友们都唱的很棒，下面呢我们来个比赛， 男孩队和女孩队比一比看看哪一队唱的最好（强调边唱边做动作）师：“刚刚男孩队和女孩队都唱的很棒，我们给自己鼓励一下。师：“下面我们来接唱，男孩唱一段女孩唱一段，我们先来试一试。三、游戏蝴蝶找花玩法：扮演花朵的幼儿围成一个圆蹲下，扮演蝴蝶的小朋友边唱边围着花飞舞，唱到最后一句“到处鲜花开放”的时候，扮演花的小朋友站起来转一圈。