凝聚法治共识《凝聚法治共识》教学设计

《凝聚法治共识《凝聚法治共识》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《凝聚法治共识《凝聚法治共识》教学设计（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、凝聚法治共识_凝聚法治共识教学设计凝聚法治共识教学设计原创： 许翠玲一、教学目的一知识目的：结合生活中的实例理解政府的作用；通过案例分析p 理解政府依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。二才能目的：学会在法治状态下生活，在日常生活活动中把法治作为根本的行动标准；凝聚起法治共识，可以自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。三情感、态度与价值观目的增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念；积极参与法治中国的建立活动。二、教学重点：依法行政是建立法治政府的根本准那么。三、教学难点：厉行法治，参与法治中国建立。四、教学过程一导入新课视频播放纪录片法治中国第三集。师：

2、法治犹如天平，一边是公共权利，一边是公民权利。在全面推进依法治国的今天，只有政府带头有法必依，严格执法，国家才能在法治的轨道上，有序开展。二讲授新课展示自学提纲：1.政府的作用2.政府和人民的关系3.什么是法治政府？4.依法行政的地位、核心、如何做5.如何建立法治政府？6.厉行法治的十六字方针7.如何做到厉行法治？8.法治和德治的关系目的导学一：法治政府1.运用你的经历：在生活中，遇到下面这些情况，你应该找政府哪个部门？师：总结政府的作用。提问：假如政府不予解决，我们该怎么办？师：讲解政府与人民的关系。2.多媒体展示有关法治政府的材料。学生结合教材P51答复：什么是法治政府？老师点拨：法治政府

3、也就是政府要依法行政。3.学生阅读教材P52-53，小组合作探究：如何建立法治政府？师总结：1政府要做到依法行政。学生自学依法行政的地位。出示“三张清单”相关漫画，使学生懂得依法行政的核心是标准政府的行政权。2政府要全面推进政务公开。3公民要积极主动监视政府。出示图片：互联网+政务效劳，提问：我们可以通过什么方式监视政府的行为？学生答复，老师小结。4防范行政权利的滥用，进步政府公信力。目的导学二：厉行法治1.展示图片：厉行法治的十六字方针。提问：十六字方针是对谁的要求？什么要求？生答：厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。继续提问：厉行法治对全体社会成员的要求详细包括哪些？2.学生自学教材P5455。老师小结：详细包括对公民、对政府及其工作人员以及对社会的要求。3.播放歌曲常回家看看并展示漫画：常回家看看入法学生考虑：常回家看看这样的道德标准入法，表达了什么？老师总结：表达了法治和德治的关系。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。4.分组辩论：法治和德治谁更重要？师总结：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。三课堂小结：建立法治中国，任重而道远，让我们为实现这一目的共同努力奋斗！第 4 页 共 4 页