2017忻州一中的精准管理与落实(哈尔滨1-2017.02.26)

忻州一中的精准管理与落实,山西省忻州一中 吕羡平 邮箱：L 电话：18903501086,五台山,大同云冈石窟,黄河壶口瀑布,平遥古城,悬空寺,乔家大院,雁门关,讲座提纲 一、实绩展现从成绩看精准管理实效 二、精准管理用制度管人，人人平等 三、落实跟进三困生的精准帮扶措施,一、实绩展现从高考成绩看精准管理的实效,1、忻州一中2016年高考成绩（全为应届，共30个平行班）：,有12个班的所有学生全部达线，全校只剩37人未达线（理16人，文21人）。 清华、北大录取4人，985、211高校录取952人 ，其中985院校录取410人。,每个学生都有一万台发动机，潜力无限，特别是学困生。 不断进步的潜力和动力来源于： 课改（科学）、管理（落实）、辛苦（勤奋）,好的成绩来自高中三年养成的习惯： 自习有人进教室不能抬头不打断自己的思路。 下课闲聊到操场，教室让给需要静静思考的同学。 在楼道里不准闲聊，必须聊题相互交流试题。 不准吃零食、喝饮料，必须按时到食堂吃三餐。 双休必须有计划，完成一项，就划掉一项。 各科教师相互协作，不抢时间，给学生足够的自主时间。,录取人数最多的40个城市,985院校,211院校,全国最著名的32所名牌大学，共录取327人。,2、同类学校高考成绩比较精准管理和落实的效果：,注：600分人数全山西第2名（313、271、269、252人）。 985院校录取人数410人，名列山西第1名（第2名为323人）。 211院校录取人数952人，名列山西第1名。,3、从四校联考成绩看学生的潜力和落实效果（统一阅卷）,24.5%,60.8%,64.5%,94.0%,7.8%,37.1%,+27.62,+6.95,+11.06,+0.27,+8.38,+1.32,-1.10,+4.26,+56.47,+5.93,+25.98,+3.71,+20.32,+8.11,+5.83,+6.38,注：文科四校前10名全为我校学生，前20名有17人。 理科前30名有13人在我校。,最近一次四校联考（2016.9.7-8）成绩分析：,4、对高考成绩的深刻反思精准定位、精准管理、精准落实 （1）深化教学改革建设高效课堂，给学生更多的实惠 抓好以考代练通过目标检测题强化理解和应用能力 落实课前预习“先学后教” ，培养学生的自主学习能力 抓针对性教学“以学定教”的关键，精准定位教学目标 （2）严格管理师生教师成绩量化考核，学生行为量化考核 （3）抓学困生成长精准帮扶学困生，促进全体学生的成长 （4）坚信天道酬勤师生共同拼搏，勤奋、辛苦才有出路！ 抓课改，抓管理，抓落实，辛勤付出大面积提高成绩的关键！,二、精准管理用制度管人，人人平等，没有特权 1、学生行为积分管理注重习惯的养成教育 家庭有差异，学生无特权制度面前人人平等，创设公平的竞争环境。 平行分班、分宿舍，座位、床位定期轮换，创设公平的竞争环境，共享优质教育资源。 行为量化考核严格执行有100条的忻州一中学生行为考核条例。 养成了比较好的学习和生活习惯（两操、预习、听课、作业、休息）。 环境改变习惯，差生在周围环境的影响下不断进步。 平时作业、平时的预习任务都能按时完成（有考核）。 假期作业、假期预习任务也都能按时完成（有考核，有家长的签字）。 惩戒教育：叫家长来、回家反省、办学习班、奖励制度,4000多人的课间操时代在召唤,2、教师成绩量化绩效管理教师竞争的关键 （1）创设公平的竞争环境学生平行分班，老师均衡排课，制度管人，消除特权。 入学分班：高一入学绝对平行分班，创建公平的竞争环境。 指标测算：高考一本、二本指标入学分班时就已经科学测定，责任到人。 （2）常规检查：预习反馈卡（每周两次）、考练题（每周三次）、复习案批改后，都要及时回年级组登记。 （3）听课系统的使用监控、督促、深化课改，听课、评课。 （4）多劳多得，优质优酬成绩量化管理，激发个体竞争活力。 成绩面前人人平等，不看级别、职称、年限。 以每次期中、期末考试成绩为准进行考核。 只考核各班的均分，按各班均分与年级均分离差的大小排序，并与绩效工资挂钩。 均分超出本科目满分正负3%者，津贴系数最多上下浮动20%。 平时的考核系数，还是老师评模、晋级的依据。 （5）抓管理，抓课改，抓落实，辛勤付出才是大面积提高教学成绩的关键。,3、家长参与体验式管理的尝试： 家长参与监考，体验学校的精准管理，感受老师的辛苦。 家长参与周六值班，体验师生的辛苦。周六全天不上课，学生统一在教室上自习，预习、反思总结、补弱科。 寒假作业的检查督促寒假制定课程表，布置适量的作业，让家长来督促完成，并通过微信群每天汇报给班主任和代课教师。 暑假作业的检查督促暑假提前印发高三6科复习案，进行“零轮复习”，家长要做到天天检查，一天一科一签字。,三、落实跟进教学成绩的取得重在落实！ 1、针对性教学要到位学情、考情精准把控 2、三困生的精准帮扶措施 3、加强规范化答题训练 4、反思比改错更重要反思才是最好的巩固！ 5、家长资源的利用检查督促、分析成绩、调整心态、减轻压力 6、最有实效的落实措施领导听课，全校齐心协力抓落实！,1、针对性教学要到位学情、考情精准把控： 上课的针对性： 针对性来自课前对学情的准确把握，由题点人课前通过批改作业和复习案来做好准备。 抓边缘生具体到人时，就会有有强烈的督促、检查作用，就会促使边缘生多动手，进一步加深对知识的理解。 预习+练习： 经常督促检查预习完成，精讲多练“举一练三”！ 对基础知识部分，学生已经复习过，只强调重点、难点、关键、易错点，不再全面复习。 学生展示：学生学习的三层境界是听懂、会做、会讲，讲清楚这才是学习的最高境界。多让边缘生讲题，效率高，印象深刻，也符合学生的认知水平，掌握的会更牢靠。,边缘生反思后讲解考题的程序五步曲： 题中的关键信息、隐含条件甚至是陷阱； 自己出错的原因：审题、知识点、思路、计算等； 对此题正确的理解和求解； 解此类题的注意事项； 对此类题的加深与拓展对题的二次开发，也可由优生讲解，也可由老师讲解。 学生讲题，再由学生点评，最后老师的点拨，效果更好！ 老师点评：要对接高考，强调概念、思维顺序和知识的构建。 常态课的好坏，是决定每一位教师教学成绩的关键。 课堂的观赏性不重要，重要的是有效性和实惠高效课堂！,美国1946年的研究成果，2周后知识的保持率,2、三困生的精准帮扶措施 （1）三类学困生的划定“跟进优困生，促进待优生，助进学困生” 优困生：特优生占总人数的10%，约200人，跟进其中的3%，约60人，每班抓2名优生的薄弱学科。 待优生：一本线生占总人数的70%，约1400人，促进其中的10%，约140人，每班每科抓4-5人。 学困生：二本线生占总人数的20%，约400人，助进其中的4%，约160人，每班每科抓5人。 确定的三类边缘生要落实到每科教师，每科每班跟进8-12人“盯人战术” 最有效果。 每次考试后，根据学生的进步情况，不断调整三困生名单看是否脱贫？,上操前高三学生在背书见缝插针学习,（2）三困生的跟进对接内容花费时间最多，教师最辛苦 学困生的跟进内容检查、督促、辅导、指导、谈话、落实 检查并批改预习案的完成情况，抓好预习。 作业必须每次都交，并批改，还要做记录。 每次月考后要面批、面改、谈话。 上课经常提问、上讲台展示。 个别辅导、指导、检查。 反思后讲解考题的五步曲学生提前准备的内容： 题中的关键信息、隐含条件甚至是陷阱； 自己出错的原因：审题、知识点、思路、计算等； 对此题正确的理解和求解； 解此类题的注意事项； 对此类题的加深与拓展（优生或教师完成）。,幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。 托尔斯泰 做对的学生都是相似的，出错的学生各有各的不同。 中学教学必须有针对性，不能“一人得病，全班吃药”。,3、加强规范化答题训练细节决定成败！ （1）各年级第一学期会有专门的规范月活动（规范要求和优秀试卷展览） （2）平时月考有专门的卷面分：（判2次卷） 语文：10分 数学、外语：5分 理化生政史地：3分 （3）考后学生试卷规范化的反思 （4）规范训练从早做起，从老师的示范做起。比如作图、读数、电路连线、计算题的步骤等。,量角器的正确读数是53.0（或有一定范围），没有估读的数值是错误的。,4、反思比改错更重要反思才是最好的巩固！ 高中三年每科大约做题4000道，是高考题的300倍，为什么学生基础题还是不会，全省均分很低？ 高一就要让学生学会反思“反思才是成功之母”。 不要只局限于改错，搞清错误的原因比知道正确的答案更重要。 做错和做对的题都要反思。反思会让学生掌握的更牢固。 高三更要让学生题后自己进行反思、感悟、总结。 周六不上课后，如何提高课堂教学效率，能否落实到位？所有的题都要做到先反思再讲解！ 如果学生养成了反思的习惯，很多题根本不用讲！,反思远比改错本效果更好。 每做一个典型题，都要进行反思，一般可反思13点。 反思的内容包括：关键信息、隐含条件、陷阱、知识点、方法、技巧、思路、收获等可先给学生做示范。 反思的越深刻、越到位，审题就会把握的越准确，学生掌握的也就越牢固，变式题也就越容易。 平时练习题、考试题，让学生先反思再讲解，效果更好。 高三每次月考，都要让学生对照评分标准进行规范化增分反思。 要学会一日三种反思：每节课后、每天午休、每天晚休。 反思、感悟，远胜于听讲！,反省是智慧的源泉。 过去的错误是我们的财富。 高三复习要学会反省，学会通过反省出错的问题来提高自己高考前两周，可以浏览一遍曾经出错的题。,（1）在匀强电场中，沿任意一条直线电势降落都是均匀的。 （2）在匀强电场中，相互平行且长度相等的线段两端点的电势差相等。 （3）正六边形的特点：对边平行且等长。,2015全国I卷15题,5、家长资源的利用检查督促、分析成绩、调整心态、减轻压力： 注重三年的家长培训：注重过程到位，结果顺其自然！ 高二放假前的家长会安排暑假高三“零轮复习”内容和方法，家长负责自主复习内容的督促检查，必须做到1天6科6签字。 寒假假期作业的检查与督促：寒假有专门的课程表，学生自觉学习。各科答案假前印好，开会发给家长，由家长每天对照批改，检查督促。 平时周日休息时间的利用“弯道超车”的办法就是“别人休息我学习”。 每次月考后的质量分析全面分析6科的年级名次，分析8科卷面，寻找失误原因，及早补弱科。（老师没时间每次月考后都与每位学生进行谈话） 沟通与交流及时发现问题，与代课老师沟通，与班主任沟通，与小孩沟通，调整心态，减轻压力。,6、最有实效的落实措施领导听课，全校齐心协力抓落实！ 听课组（两专家组）：校长带领两退休的特级教师专门听高三的课，每周听5天（寒暑假补课也听），每天听4节。上一学年共听高三课693节。 听课：不进教室，通过实时视频监控系统随机听课听最真实的课堂！ 评课：坚持每天下午评课一个半小时，分析、点评4位老师的复习课： 专家甲：本节课的优缺点，学情掌握是否精准，复习目标是否明确，有几名学生上台讲课，学生是否放开讲课，讲的是否到位，复习效果如何 专家乙：学生活动是否到位，上台讲解不少于10分钟，问题是否有价值，需要改进的地方。检查教案、学案和作业批改情况。 领 导：分析你所代班的月考成绩，单科班均分名次，对班级总均分的贡献（正负功），三类学困生的精准帮扶情况（校长有30个班的学困生名单）。 效果：所有老师都精准备课，没人敢偷懒，复习落实到位，效果极好！,听课（监控）系统,小结高考成绩的取得靠什么？靠精准管理与落实 狠抓课改真正了解学情的有针对性的高效课堂，不要课堂的观赏性，只要实惠和落实。最有效的是有针对性的以考代练。 严格管理公平、公正的教师和学生的量化管理，已经形成校风。 重在落实脚踏实地，抓好三困生的落实帮扶！ 天道酬勤有全体师生的辛苦付出，改革只会成功！ 抓课改，抓管理，抓落实，辛勤付出教学成败的关键。,