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10以内数的守恒 教学目标: 1. 能排除物体排列形式、疏密、大 小、颜色等因素的干扰,用点数的 方法正确判断物体的数量。 2. 树立10以内的数的守恒意识。 3. 提高观察比较能力、迁移运用能 力和灵活思维的能力。 制作日期:2014年11月 7 7 颜色不同 5 5 大小不同 6 6 排列方式不同 88 66 1010 77 9 9 1010 8 8 总总 结结 虽然小动物们的大小、颜色、排队的队形 不一样,但是他们的数量是不变的。 物体的数量不会因为物体的大小、颜色、 排列方式的变化而改变,这叫做数的守恒 。
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数的守恒10以内
10以内数的守恒
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10以内数的守恒 教学目标: 1. 能排除物体排列形式、疏密、大 小、颜色等因素的干扰,用点数的 方法正确判断物体的数量。 2. 树立10以内的数的守恒意识。 3. 提高观察比较能力、迁移运用能 力和灵活思维的能力。 制作日期:2014年11月 7 7 颜色不同 5 5 大小不同 6 6 排列方式不同 88 66 1010 77 9 9 1010 8 8 总总 结结 虽然小动物们的大小、颜色、排队的队形 不一样,但是他们的数量是不变的。 物体的数量不会因为物体的大小、颜色、 排列方式的变化而改变,这叫做数的守恒 。
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