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1、*中小学学生落实“五项管理”之睡眠、按时就寝管理规定（试行）为贯彻落实教育部长陈宝生在2021年教育工作上的讲话精神，根据教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知等政策文件，为保证学生睡眠时间，我校特制定此规定：1.学校实行就近入学，减少孩子们在路上耗费的时间，让学生不必为了上学而早起，从而获得更多的睡眠时间。2.强调早晨上学到校时间，家长无特殊情况尽量7：40送学生到校，因新冠疫情的影响，实行错峰测温后进入校园，8：35上第一节课。让孩子们可以多睡一会，并且有时间吃一份营养丰富的早餐。3.减轻学生的课外负担，利用课后延时服务的契机，尽量做到书面作业校内清，放学后尽量只布置阅读、劳动、体育
2、等实操作业。不建议家长给孩子报过量辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。4.低年级学生每天保证10个小时睡眠，中高年级保证9小时睡眠，建议家长保证学生按时就寝，学校将建立学生睡眠状况监测机制通过电话访谈、调查问卷等形式了解学生就寝情况。5.建议家长为孩子睡眠提供安静环境，教育孩子养成良好睡眠习惯；要求孩子睡前不玩手机和电脑等，以利于尽快入睡和保证睡眠质量。6.科任教师要针对不能按时完成作业的学生进行针对性帮助和辅导，通过分层作业的形式调整作业量。并告知家长，如到就寝时间仍然未能完成作业，可以按时就寝，保证睡眠时间。中学学生手机管理工作方案为保护学生视力，防止沉迷网络
3、和游戏，让学生在校安心学习，促进身心健康发展，根据教育部关于加强中小学生手机管理工作的通知等文件精神，结合我校实际，现制订学生手机管理工作方案一、工作小组组长：校长副组长：副校长成员：教务处、政教处成员、各班班主任二、管理办法1.有限带入校园(1)学生原则上不得将手机带入校园。(2)住宿学生确有带手机入校园需求的，须由家长提出书面申请，班主任同意并登记。(3)住宿生到校后应将手机(贴上标签写清班级姓名)交由宿舍管理员统一保管，并将手机关机学生可以在晚上21:0022：00之间从管理员处领取手机使用，每次使用时间不得超过10分钟，每周只能使用两次。(4)上课期间学生急需要与家庭联系的，可借用老师
4、手机打电话或到学校门卫室打电话，或者办理电话卡，用固定磁卡电话打电话C家长急需与学生联系，上课期间可以与班主任联系，晚21点至早6点可与宿舍管理员联系。2.校内违规使用手机处理办法(1)学生违反规定带手机进校园，一经发现，任何教师都有权利收缴其手机交给班主任，并报政教也班主任及时与家长反馈信，鼠(2)第一次违规，校内通报批评，班主任代管手机一学期。期末学生写出书面保证并由家长签字担保方可领回。(3)第二次违规，给予严重警告处分，并作公开检讨，取消本学期评优评先资格。(4)对拒不交出手机或因收缴手机顶撞教师的，用手机浏览不健康内容的，用手机进行聊天、交友、恋爱的，视情节予以停课、记过、留校察看等
5、处分，并校内通报。取消本学期评优评先资格。有关处分记入学生成长记录档案。(5)用手机联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动的，移交公安机关处理。(6)凡因学生违规使用而被收缴的手机、数据线、充电器，家长未在规定时间内领取的，学校对其损坏、遗失不负责任。(7)经学校调查核实，出现走读学生多人次带手机进校园的班级，班级及班主任本学期不得评先评优。三、其它方面1.教师除线上教学外，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。2.班主任要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。3.全校老师在上课、监考、师生集会时不得使用手机，为学生放好样子。4.家长应履行教育
6、职责，加强对孩子使用手机的督促管理。主动用阅读,运动等正能量活动充实自己的生活，为子女树立成长榜槎形成家校协同育人合力。xx小学学生手机管理规定为进一步落实教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知文件要求，保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，特制定本方案。一、成立学生手机管理小组领导小组组长：副组长：成员：各班班主任二、工作目标通过严格管理使学生手机管理符合教育部通知要求，加强教育引导，通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。三、工作内容（一）高度重视，
7、加强宣传，落实落细落靠。加强中小学生手机管理是基础教育的热点和难点问题，也是教育部年度重点工作。学校高度重视、加强统筹，全面梳理教育教学相关要求，营造手机管理工作合力，加强过度使用手机危害的宣传教育，赢得家长对管理措施的理解和认同，形成良好舆论氛围。将手机管理纳入教育督导重要内容,加强工作检查，建立通报整改制度，确保工作落实落细。午休，学校图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所面向学生开放,合理安排午间活动。（二）精细管理，加强服务，提高管理水平。将手机管理纳入教育教学常规管理，明确手机管理规定，完善手机管理办法，及时告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，
8、须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂，从而形成共同遵照的良好局面。合理设置集中保管学生手机的设施设备，明确专人、健全制度、严格流程，确保手机不丢失、不损坏。同时，采取多种方式便捷家校联系，满足学生与家长沟通需求，提高手机管理工作水平。（三）合理使用，加强指导，做好家校沟通。教育学生理性看待、合理使用手机等智能电子产品，培养良好使用习惯，加强自我管理,在提升学生信息素质的同时，严防形成依赖和网瘾。指导家长履行监护职责，主动配合学校的相关管理措施，并加强学生日常使用手机监管，形成家校协同育人合力。四、具体措施（一）有限带入校园学生原则上不得将手机带入校园。学
9、生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。未经允许，不可私自取回。学生手机、智能手表申请入校规定：学生家长以书面形式向学校提出申请。班主任明确告知学生手机、智能手表入校的使用管理规定。1.针对智能手机(1)学校将通过家长会、班级微信群、公众号等方式，广泛宣传学生使用手机的危害，并结合当前小学生由于使用手机造成的危害案例进行引导教育。(2)学生进入校园，如遇紧急情况，必须与家长联系时，可使用老师办公室电话或老师手机。(3)家长如需联系学生，可直接联系班主任，如遇班主任上课或外出教研情况，可联系班级群中的任课教师寻求帮助。(4)原则上
10、不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须有家长提出书面申请。进校后，学生将手机交给班主任统一保管，禁止带入课堂。放学时，班主任将手机进行归还。2.针对智能电话手表(1)班主任老师将对班级里使用电话手表的同学进行摸查登记。(2)如有特殊情况需要配置电话手表与家长保持联系的同学，需由家长提出书面申请，经学校调查情况属实再予以批准。电话手表经班级登记在册，学生方可按学校规定带进校园。(3)电话手表必须按照学校规定时间进行使用，由家长进行设置，在学校内必须严格遵守学校的管理规定。(4)如有未经申请批准私自戴电话手表进校，一律没收处理，至学期结束方予归还。(二)家校沟通顺畅家长如有急事，
11、可以打班主任或科任老师的电话、或通过班级微信群由班主任和科任老师代为传达;如果家长确实需要每天或经常与孩子联系，了解孩子在校的生活和学习及表现情况的，可以通过微信群，请班主任代为传达。学生如需要联系家长，可借教师电话或者保安室固定电话进行联系。（三）课堂远离手机学校加强课堂教学和作业管理,教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业,不得要求学生单独利用手机完成作业，如有使用手机的要求需通知家长知晓并陪同学生一起完成，让学生的学习远离手机，不依赖手机。（四）细化管理措施学校的管理人员，包括领导、老师等，一旦发现学生携带和违规使用手机，一律收缴，收缴的手机交由班主任统一封存，后并交由学生家长保管。五
12、、工作要求1、加强组织保障，推进学生手机管理常态化。学校成立校长任组长，业务校长、教导处主任任副组长，政教主任和各班主任为成员的学生手机管理小组，负责学校学生手机管理工作,切实做好教育部通知和学校方案的落实工作，使本校学生手机的禁入、申请、管理等工作良性发展。2、注重宣传，使教师、学生、家长对学生手机管理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。3、严格管理，失职问责。全体教师要增强责任心，严守纪律，规范行为，凡因工作不力致使学生出现问题者，对责任人严肃问责。古浪县xx小学2021.3.1*县土门中心小学关于五项管理专项督导的自查报告为学习、贯彻、落实教育局文件精神，全面落实睡眠、手机管理体制
13、，规范学校教育教学行为，促进学生身心健康发展，提高质量,切实减负增效。我校积极开展了作业、睡眠保证、手机、读物、促进中小学生身心健康成长的十项举措一、减轻作业负担严控书面家庭作业总量，加强作业布置质量研究，注重作业总量的学科平衡。坚持小学一年级零起点教学。小学一二年级原则上不布置书面家庭作业；小学其它年级书面作业基本在校内完成，完成时间平均不超过60分钟；初中书面作业大部分在校内完成，完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。作业难度要符合学生实际。严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长批改作业。创新作业类型方式，避免机械、无效训练,严禁布置重复性、惩罚
14、性作业。二、保障睡眠时间小学上午上课时间一般不早于8:20,中学一般不早于8:00；小学生就寝时间一般不晚于21:20,初中生一般不晚于22:00,高中生一般不晚于23:00。寄宿制学校要参照以上标准，加强各学段学生作息时间管理。学校、家庭、社会应共同努力，保证小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生每天不少于9小时，高中生每天不少于8小时。将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系。三、加强手机管理中小学学生原则上不得将个人手机带入校园。确有带入校园需求的，须由学生家长提出书面申请，进校后将手机交由学校统一保管。禁止手机带入课堂，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。教
15、育引导学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。探索使用具备通话功能的电子学生证等多种方式为家校沟通提供必要的通讯条件。四、规范读物管理严格进校园课外读物的遴选、审核、推荐程序，明确推荐标准与要求。课外读物原则上每学年由学校推荐一次，推荐目录向学生、家长公开，并向上级教育主管部门报备。坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。对照中小学生课外读物进校园管理办法列出的12条负面清单，对校园推荐图书进行全面清理。五、改善体质状况把体质健康管理工作纳入地方教育行政部门和学校的评价考
16、核体系。开齐开足体育与健康课程，保证小学一至二年级每周4课时,小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时。着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动或放松。每个学生掌握12项运动技能。严格落实综合防控儿童青少年近视实施方案，完善中小学生视力状况监测机制。严格控制中小学生使用电子显示屏时长和使用方式。中小学校要组织学生每天上下午各做1次眼保健操，落实每学期2次全覆盖视力筛查，切实加强视力健康管理。六、重视心理健康中小学校配齐心理健康教育专职教师，每1000名学生至少配备1名专职心理健康教育教师，不足1000
17、人的学校要配备1名专职或一定数量的兼职心理健康教育教师。开设心理健康教育活动课，保证每两周至少1-2课时。1000人以上的学校必须设立规范的心理辅导室，不足1000人的学校要有相对固定的心理健康教育活动场所。每学年至少开展一次学生心理普查，建立特殊学生心理预警、突发性事件心理干预机制。七、提升安全能力加强学校安全网格化管理，落实学校岗位安全工作职责，强化学校安全制度建设、“三防”建设、隐患排查治理、校园及周边综合治理。加强与公安、政法等部门的协调配合，健全“高峰勤务”和“护学岗”机制，确保重点时段、重点部位安全可控。支持中小学校开设游泳课。深入开展中小学安全教育和应急演练，中小学安全教育课每学
18、年原则上不得少于12个课时。八、治理校外培训全面加强校外培训机构设立审批、教学管理、收费管理、违规处理等各环节监督管理，停止审批面向中小学生的学科类校外培训机构。校外培训机构培训时间不得和中小学校教学时间相冲突，线下培训结束时间不得晚于20:30,线上培训结束时间不得晚于21:00。严禁校外培训机构给中小学生留作业。校外培训机构不得一次性收取时间跨度超过3个月或60个学时以上的费用，不得对学前儿童违规进行培训。严格落实校外培训机构黑白名单制度。九、完善课后服务认真落实省教育厅等五部门关于做好中小学生课后服务工作的指导意见，推进义务教育学校课后服务全覆盖。坚持公益导向，学生自愿参加，可采取财政补贴、家长合理分担运行成本予以保障。课后服务结束时间一般不早于本地普遍下班时间，支持学校适当延长课后服务，最多可延长至晚上20:30。周六日可安排一天提供周末课后服务。探索引进校外专业力量在课后服务时间进入学校提供有关服务。鼓励支持教职工积极参与课后服务工作并取得相应劳务报酬。十、提供校内午餐坚持健康第一、政府主导、家长自愿原则，在城区（含城市主城区和县城）公办非寄宿制小学实施“放心午餐”工程。采取学校食堂供餐、企业集中配餐等方式，为有需求的小学生提供“放心午餐”服务。鼓励学校创造条件提供午休服务，配备具有午休功能的可调节课桌椅、折叠床（椅）在教室或经过改造具备消防安全条件的场所进行
中小学学生落实“五项管理”之睡眠、按时就寝管理规定、中学学生手机管理工作方案
