7傅雷家书两则

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1、 傅雷，我傅雷，我国著名文学翻国著名文学翻译家。毕生翻译家。毕生翻译巴尔扎克、译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏罗曼罗兰、伏尔泰等作家的尔泰等作家的文学名著，翻文学名著，翻译作品达译作品达34部。部。傅聪傅聪早于早于六十年代已被六十年代已被时代杂志时代杂志赞誉为赞誉为“中国中国当今最伟大的当今最伟大的音乐家之一音乐家之一”，是华人音乐家是华人音乐家扬名国际乐坛扬名国际乐坛的典范的典范. 是傅雷及夫是傅雷及夫人写给傅聪、傅人写给傅聪、傅敏的家信摘编，敏的家信摘编，写信时间为写信时间为1954-1954-19661966年六月。年六月。 是一部充满是一部充满着父爱的苦心孤着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的诣，呕心

2、沥血的教子篇。也是现教子篇。也是现代中国影响最大代中国影响最大的家训。的家训。 1 1、熟悉课文，给蓝色正音：、熟悉课文，给蓝色正音： 庸庸 碌碌 谀谀词词 扶扶掖掖 枘枘 凿凿 相相契契 廓廓然无累然无累 涕泗涕泗横流横流 羲羲皇上人皇上人 灰灰烬烬yngyyruzoqkut sjn 这两封家书，分别是针对这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？儿子什么境遇而写的？第一封：第一封：第二封：第二封：消沉苦闷之时。消沉苦闷之时。欣喜成功之时。欣喜成功之时。 作者写这两封家书的目的作者写这两封家书的目的分别是什么？分别是什么？第一封：第一封：第二封：第二封：劝慰儿子如何面对感情劝慰儿子如何面对感

3、情的创伤，学会泰然处之。的创伤，学会泰然处之。提醒儿子要保持谦卑、不提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的惧孤独，勇于攀登艺术的至境。至境。 这两封家书，作者分别以什么这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？样的风格展现出对儿子的舐犊之情？第一封：第一封：如和风细雨、款款相如和风细雨、款款相慰的慰的鼓励鼓励。 阅读第一封信，看看作者是怎样鼓励阅读第一封信，看看作者是怎样鼓励安慰儿子的？安慰儿子的？ 一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，就会越来越坚强。理智分析，彻底感悟，就会越来越坚强。能否从文中找出运用了比喻修辞手

4、法的句能否从文中找出运用了比喻修辞手法的句子？并分析这样写的好处。子？并分析这样写的好处。 太阳太强烈，会把五谷晒焦；太阳太强烈，会把五谷晒焦； 雨水太猛，也会淹死庄稼。雨水太猛，也会淹死庄稼。v傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克里斯朵夫的故事，他的用意比喻和克里斯朵夫的故事，他的用意何在？何在？n用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻说明说明控制情绪的必要控制情绪的必要；克利斯朵夫的故事，既；克利斯朵夫的故事，既是和傅聪自己的理想结合，也是为了是和傅聪自己的理想结合，也是为了鼓励鼓励儿子儿子，凡是成功的人，都要经历许多挫折，凡是成功

5、的人，都要经历许多挫折，关键在于勇于面对，学会解决问题。关键在于勇于面对，学会解决问题。n要学会保持平和心态，控制情绪起要学会保持平和心态，控制情绪起伏。保持冷静的头脑，理智分析，吸取伏。保持冷静的头脑，理智分析，吸取教训，引以为戒。教训，引以为戒。v傅雷运用古战场的比喻，目的傅雷运用古战场的比喻，目的又是什么？（注意傅雷运用的又是什么？（注意傅雷运用的比喻和引用的故事）比喻和引用的故事）【课后研课后研讨三讨三1 1】n比喻说明比喻说明控制情绪的必要控制情绪的必要。对于感。对于感情的创伤，要情的创伤，要“当做心灵的灰烬看当做心灵的灰烬看”，就就“像对着古战场一般的存着凭吊的像对着古战场一般的存

6、着凭吊的心怀心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。这就是我们对待往事应有的心态。 这两封家书，作者分别以什么这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？样的风格展现出对儿子的舐犊之情？第二封：第二封：满怀欣喜、激情洋溢的满怀欣喜、激情洋溢的勉励勉励。阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，

7、那么父亲究竟都为什的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什么而感到高兴呢？么而感到高兴呢？ 为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。使更多人快乐而高兴。遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了还要坚强还要坚强? ? 不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。 从文中找出能贯穿两封信从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。主旋律的一个词。坚坚 强强 请你说说傅雷希望儿请你说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人？子成为怎样的一个人？

8、 希望儿子做一个希望儿子做一个坚强坚强的的人，无论遭受怎样的起伏跌人，无论遭受怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。赤子之心。“坚强坚强”一词在词典里的含义是：一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？如何理解？ 胜不骄、败不馁，宠辱不惊，胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。得失泰然。“坚强坚强”的最高境界的最高境界是能够保持心灵的纯洁，能够无是能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无惧孤独，

9、才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。坚不摧的坚强。用用“坚强坚强”一词再来概括两封信一词再来概括两封信的内容。的内容。 当遇到挫折时要坚强面对；当当遇到挫折时要坚强面对；当迎来成功时，不要被胜利冲昏了迎来成功时，不要被胜利冲昏了头脑，要坚强；当一名艺术家，头脑，要坚强；当一名艺术家，要不怕孤独，要有一颗赤子之心，要不怕孤独，要有一颗赤子之心，这是坚强的最高境界。这是坚强的最高境界。v赤子之心最纯洁，它剔除私心杂念，远离赤子之心最纯洁，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以感情，所以“永远能够与普天下的赤子之永远能够与普天下的赤子之心

10、相接相契相抱心相接相契相抱!”!”赤子的现实生活也许境赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些知音和朋友。就是这些美好的情感美好的情感和和心灵心灵的朋友的朋友，成为赤子创造的博大宽广的精神，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。如贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊世界。如贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明明 思考练习三的第思考练习三的第2 2题题: : “赤子孤独了，会创造一个世界，创赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友造许多心灵的朋友”。请举例加深理。请举例加深理解。解。 贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明明赤子的现实生活也许境遇不佳、赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情和思想，是相通类最纯洁最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都将成为他的知音和而永存的，普天下都将成为他的知音和朋友。朋友。v什么是朋友？什么是朋友？在于情感上、精神上互相理解和在于情感上、精神上互相理解和慰藉。慰藉。在于志同道合，互为知音。在于志同道合，互为知音。