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2、藏和平解放简述西藏和平解放的基本史实的基本史实认识新中国成立认识新中国成立的历史意义的历史意义讲述开国大典讲述开国大典的史实的史实新课标对本单元的教学要求新课标对本单元的教学要求知道知道中华人民共中华人民共和国土地改革法和国土地改革法内容标准内容标准开国大典中华人民共和国土地改革法西藏和平解放内容标准内容标准抗美援朝抗美援朝保家卫国保家卫国人教版八年人教版八年级下册第一级下册第一单元单元八年级下册教材知识树八年级下册教材知识树 夏树昌夏树昌教材特点教材特点教学内容的选择上教学内容的选择上突出了现实的需要突出了现实的需要教材特点教材特点强调发挥学生的强调发挥学生的主动性主动性更加重视学生的情感、
3、更加重视学生的情感、价值观的教育价值观的教育八年级下册教材知识树八年级下册教材知识树 夏树昌夏树昌版本比较版本比较版本比较版本比较历史发展历史发展时序性的时序性的格局格局 突出新中突出新中国成立后国成立后时代特征时代特征高浓度高浓度大挑战大挑战知识整合知识整合本单元知识的横向联系本单元知识的横向联系第一届中国人民第一届中国人民政治协商会议政治协商会议中华人民共和国成立中华人民共和国成立做准备做准备和平解放西藏和平解放西藏大陆统一大陆统一抗美援朝抗美援朝土地改革土地改革保卫了国家安全；保卫了国家安全；赢得了国际和平环境赢得了国际和平环境巩固了新政权；巩固了新政权；人民成为真正的土地主人人民成为真
4、正的土地主人政治政治政政治治军事军事本单元知识的纵向整合本单元知识的纵向整合 中国古代史中国古代史七年级上下册 近代史近代史八年级上册 现代史现代史八年级下册分析历史事件的起因；分析历史事件的起因；评价历史现象和事件；评价历史现象和事件；总结历史事件的影响和意义总结历史事件的影响和意义提高学生提高学生中华人民共和国中华人民共和国的开端的开端新民主主义向社新民主主义向社会主义的过渡会主义的过渡半殖民地向社会半殖民地向社会主义社会转变主义社会转变阶级结构和社会性质阶级结构和社会性质发生了根本变革发生了根本变革教学建议教学建议用教材用教材教学建议教学建议教学手段和方法多样化教学手段和方法多样化营造活
5、跃的课堂气氛营造活跃的课堂气氛灵活运用教学形式灵活运用教学形式八年级下册教材知识树八年级下册教材知识树 夏树昌夏树昌评价建议评价建议学生是否认真（听讲、作业、讨论） 学生是否善于与人合作（听别人意见、积极表达自己的意见） 学生是否积极（举手发言、提出问题并询问、讨论与交流、阅读课外读物）； 评价建议评价建议学生思维的条理性（能有条有理表达自己的意见，解决问题的过程清楚、做事有计划） 学生是否自信（提出和别人不同的问题、大胆尝试并表达自己想法）； 八年级下册教材知识树八年级下册教材知识树 夏树昌夏树昌课程资源的开发和利课程资源的开发和利用用课课程程开开发发校内：课本、校内：课本、教师用书教师用书多媒体、网络多媒体、网络校外、实践活动校外、实践活动八年级下册教材知识树八年级下册教材知识树 夏树昌夏树昌 心田是一块神奇的土地，心田是一块神奇的土地，播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获品德；播种品德，收获命运。播种习惯，收获品德；播种品德，收获命运。 作为一名教师，我要做到先作为一名教师，我要做到先“心中有心中有鱼鱼”，再，再“授之以渔授之以渔”。我的感悟我的感悟
八年级历史教材分析
