【期中期末】内蒙古某校学年八年级下学期期中语文试题与答案及解析.docx

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1、内蒙古某校学年八年级下学期期中语文试题一、选择题下列词语加点字注音完全正确的一项是0A. 党水(fii) 脑摩(ban)萌发(meng)无人问津(jm). 亢奋(kang)(zhe)胃漩(wo)风雪我途(zai) 龟裂(gui)冗杂(rong)两瘤(xT)黄发垂寿(tiao). 莎隹(jie)级默(jie)褪色(tui)轿首昂视(jiao)2. 下列词语书写完全正确的一项是()狩猎搐缀鸡犬相闻草长鹰飞A. 挑衅潦原人情事故销声匿迹滑翔羁绊周而复始叹为观止B. 闭塞帷幕海枯石烂嘎然而止下列句子中画线的成语使用有误的一项是()A. 那天，老师给我讲了好多好多，让我豁然开朗。B. 如果想把每件事都做

2、到天衣无缝,就必须培养多个角度看问题的习惯。C. 他命运多舛，这些年辗转反侧很多地方,依然居无定所，朝不保夕。D. 阵微风吹过，桃树上粉红的花瓣飘落下来，落英缤纷,犹如下了一场桃花雨。3. 下列句子中，没有语病的一项是()互联网时代，网购对于大部分老年人可能还有些陌生，对年轻人却是很熟悉的。A. 通过学校教育弘扬传统文化，对于奠定和谐社会基础，对于中华民族的伟大复兴具 有不可替代的作用。B. 实现教育现代化，需要建设一支思想过硬、业务精通、甘于奉献的高素质教师队伍。C. 思维对于作文审题来说无比重要，运用正确的思维方法审清材料是能否打开作文视 野之窗很关键的一步。4. 下列关于文学文化常识的表

3、述，不正确的一项是()大自然的语言作者是竺可桢，我国气象学家、地理学家。标题运用了拟人和比 喻的修辞手法，浅显易懂，具有较强的趣味性。A. 阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家，他的很多作品都涉及科学领域，因此，他 也是这方面的“大腕儿”作家。B. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。C. 小石潭记核舟记送杜少府之任蜀州都是出自“唐宋八大家”的作品。二、语言表达(2) 感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 走了几步，听到很响的雷声，心里很害怕。(3) 清，伟(奇)(4) 表达了作者被贬谪后孤独、寂寞、凄凉之情,表达了作者的喜爱、赞叹之情【考点】小石

4、潭记(柳宗元)文言文比较阅读分析概括评价作者的观点态度、意图筛选信息，归纳要点(文言文)文言翻译文言实词【解析】此题暂无解析【解答】(1) 句意：阳光照到水底。澈：穿透。 句意：两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐。犬牙：像狗的牙齿那样。 句意：快步走去。趋：走。 句意：是游人看到的最壮观的景色了。观：景象(景观)。(2) 凄：感到凄凉。寒：感到寒冷。悄怆：忧伤。邃：深。趋:走。悸:害怕。(3) 从“下见小潭，水尤清冽”可知，小石潭记中水的特点是“清”；从“水态愈伟, 山行之极观也”“所目既奇，思亦变幻”可知，观第五泄记中水的特点是“伟”或“奇”。(4) 小石潭记创作于作者被贬官到永州时，是一篇情

5、景交融的佳作。全文寂寞清 幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆, 抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。观第五泄记的作者袁宏道爱好寻幽探胜，其山水游记明丽隽永，情景交融，往往 着墨不多而宛然如画，令人赏心悦目，美不胜收，观第五泄记就是这样一篇优秀 的散文，全文气韵生动，感受真切。从“而犹不忍去”可以看出作者对第五泄的喜爱、 赞叹之情。六、现代文阅读【答案】葵花在酷烈的阳光下追着太阳跑猜测太阳是葵花的信仰葵花在阳光下发出高亢 的呐喊甲，【甲】句运用“被瞬间叫醒”“齐整整地抬起头”“好像小学生向着讲台上的老师脆生脆 气地问候”形象地写出了葵花在经过了夜晚的娴静，被第

6、一缕阳光唤醒时精神焕发的样 子，体现了葵花对太阳的敬仰与虔诚，也体现了太阳给予葵花无穷的力量。不仅符合 “然而”引出的与上文意思相反的内容，也与下文所表现的葵花的内在特征具有一致性。 坚定的支撑是“信仰”，因为信仰将它的生命提高到一个又一个新的高度。信仰不仅让 葵花拥有笃定忘我、专注向上的神态；还让它吸收了宛如琼浆的营养，带着晃晃的金 色发出高亢的呐喊；更能让葵花焕发青春，去往诗和远方，让精神获得了最纯粹的沐 浴和润泽。【考点】散文阅读海燕(高尔基)试卷第10页，总15页【解析】这篇文章第1段由白天时间长引出花，第2段写葵花“一副笃定忘我、专注向上的神态, 眼里只有太阳第3段写“那么酷烈的阳光

7、，对它而言却宛如琼浆”。第4段写“它们在 阳光下发出高亢的呐喊”。第5段写葵花被叫醒，向着太阳问好。第6段总结葵花代表 的虔诚和信仰这两种正能量。第7段总结全文。【解答】本题考查筛选信息的能力。第2段写“我总觉得葵花是一种很傻的花，在那么酷烈的阳 光下，还傻呵呵地仰着脸追着太阳跑第3段写“那么酷烈的阳光，对它而言却宛如 琼浆，是一种必不可少的营养，许是因为太阳是葵花的信仰”。第4段写“唯有它们在 阳光下发出高亢的呐喊，让我们感到无比的震撼”。第5段写葵花被叫醒，向着太阳问 好，“我才相信这世间是有着虔诚和专注这两种正能量的”。本题考查语句赏析能力。“然而”表转折，表示下文的意思与前一句“温顺、

8、安然、娴静” 有转变，同时选择句子时要考虑与葵花的性格相一致。联系“太阳是葵花的信仰”，这 里应选择体现葵花阳光、精神焕发的甲句。本题考查对文章的理解能力。此题在理解全文的基础上，注意附近的上下文。第6段 写出了信仰的作用：“一种叫作信仰的东西，带它们去往诗和远方。诗是高贵、纯粹的, 远方是豁达、悠远的。因为信仰，葵花不萎靡，不颓废，时刻昂扬，时刻虔敬。它们 用尽浑身的力气去迎接最暴烈的阳光，让精神获得了最纯粹的沐浴和润泽”。可结合这 些语句适当加工作答。【答案】(1) 在杂乱中形成规律，在无序中引入秩序。(2) 动物世界，最明显的特点是躯干部分两侧的对称性，艺术家则利用对称创造 出美,对称的

9、现象引发了科学家对未知领域的探索。(3) 举例子，对称美是在杂乱中形成规律，在无序中引入秩序(4) 会不会存在着带正电荷的“电子”，带负电荷的“质子呢(5) 示例：对称创造出的是整齐、端庄的美，故宫因此显得气势恢宏。不对称创造出 的是自然的美，苏州园林给人以与大自然的和谐之美。【考点】说明文内容理解与分析说明文阅读开放问题说明文语言说明对象说明方法【解析】此题暂无解析【解答】(1)答题时需要结合文章内容。根据第段最后一句“对称的美在于：在杂乱中形成 规律，在无序中引入秩序”可以提炼答案。 根据第段的中心句、第段的中心句、第段的中心句，即可解答。(3) 本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语

10、言判断说明方法类型，结合上下 文及该段的说明中心，分析其说明作用即可。画线句列举万花筒里形成对称的美丽图 案的事例，说明了对称美是在杂乱中形成规律，在无序中引入秩序。(4) 本题考查的是对文章内容的理解和语句的衔接，前一句是“电子质量很微小，带 有负电；原子核内还有质子，质子的质量要比电子大得多，却带正电。这种情况是不 大相称的”，下文是T932年，人们果然发现了带正电荷的电子一一反电子”，可知画线 句应该将前后两种情况联系起来，意思对即可。(5) 本题考查本题解答时可以用文中的一个例子，来说明对称可以创造美，用材料中 的一个例子来说明不对称也创造美。这类题自由选用材料，可以用一个，也可以用两

11、 个，但不能不用，必须要用。七、作文【答案】【例文】懂得记得我曾经读过一个越南男孩与妹妹平分生命的故事，妹妹染上重病，需要输血，年 仅十岁的哥哥虽然认为输血就会失去生命，却依然义无返顾地说：“请把我的一半生命 分给妹妹吧!”一句朴实的话使在场的所有医护人员都感到震撼，也使无数读者感到震 撼。正因为分享是无私的爱，这爱才是最美丽的，也是人类最需要的。分享不会使穷 人变富，也不会使富人变穷，但是这小小的一个善举会使心灵的距离慢慢贴近，使幸 福成双，让忧愁减半。培根说过：“如果你将快乐告诉一个朋友，那么你将得到两份快乐，如果你将忧愁告诉 个朋友，那么你将分掉一半忧愁。”毫无疑问，这是对分享的最好诠释

12、。也许商场上 的口蜜腹剑，情场上的阴奉阳违，沙场上的刀光剑影，赛场上的故意犯规，会让你觉 得分享离我们很远，但是这些只是万里晴空中偶尔飘过的几条阴云。其实在我们身边, 分享无处不在，真情无处不在。李桂林、陆建芬夫妇为了教育，扎根山村同苗族村寨 儿童分享知识与文明。与轮椅为伴的李丽用爱心向世人分享生命的美好。今年上海奥 运盛会上，中国人民与世界人民分享中华文化，这些都是分享，生活因分享而充实， 世界因分享而美丽。曾经有过这样一则报道：“一位老猎人误杀了一只怀孕的母鹿，内疚不已，于是它在山 中搭了一个窝棚，日夜守护着那片森林，确保森林里的动物，不在受到任何伤害。”所 以分享并不是只存在人与人之间，

13、人与动物之间的分享也是必不可少的。分享让我懂得了：不能只为满足自己的私欲而忽略分享，走进自然放飞心境，与万物 分享这个地球，分享宁静与安逸。分享是一个结，一个千年的情结，连着你我他。分 享是一张网，一张无边的大网，网着每个人的心。分享是一种爱，一种无私的博爱， 构成了人类情感的最高境界。分享，你让我懂得了爱，让我一生受用【考点】全命题作文【解析】【审题立意】这是一篇命题作文，题目是“懂得”。题目是一个词语，这个词语本身就 是关键词。“懂得”应该是“深深地知道、理解”的意思。在成长的道路上，有太多的“酸 甜苦辣”，这些都会让人深深地知道和理解生活的真谛。由此可见，文章的材料的选择 是非常宽泛的，

14、生活中点点滴滴的故事都可以入文。因此，要选择对自己感触最深的、 影响最大的、情感得到洗礼的材料作文，来表达积极健康的思想和认知。【思路点拨】写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构 文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大” 的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现 力与感染力。【文体选择】文章没有体裁上的限制，选择自己擅长的文体写作即可。【论证方法】如果写成议论文的话，就要注意采用适当的论证方法，论证方法是为了 证明了论点服务的，事实论据和道理论据一定要名人事例或名言，要为大家所熟知。【解答】试卷第1

15、2页，总15页【例文】懂得记得我曾经读过一个越南男孩与妹妹平分生命的故事，妹妹染上重病，需要输血，年 仅十岁的哥哥虽然认为输血就会失去生命，却依然义无返顾地说：“请把我的一半生命 分给妹妹吧!”一句朴实的话使在场的所有医护人员都感到震撼，也使无数读者感到震 撼。正因为分享是无私的爱，这爱才是最美丽的，也是人类最需要的。分享不会使穷 人变富，也不会使富人变穷，但是这小小的一个善举会使心灵的距离慢慢贴近，使幸 福成双，让忧愁减半。培根说过：“如果你将快乐告诉一个朋友，那么你将得到两份快乐，如果你将忧愁告诉 个朋友，那么你将分掉一半忧愁。”毫无疑问，这是对分享的最好诠释。也许商场上 的口蜜腹剑，情场

16、上的阴奉阳违，沙场上的刀光剑影，赛场上的故意犯规，会让你觉 得分享离我们很远，但是这些只是万里晴空中偶尔飘过的几条阴云。其实在我们身边, 分享无处不在，真情无处不在。李桂林、陆建芬夫妇为了教育，扎根山村同苗族村寨 儿童分享知识与文明。与轮椅为伴的李丽用爱心向世人分享生命的美好。今年上海奥 运盛会上，中国人民与世界人民分享中华文化，这些都是分享，生活因分享而充实， 世界因分享而美丽。曾经有过这样一则报道：“一位老猎人误杀了一只怀孕的母鹿，内疚不已，于是它在山 中搭了一个窝棚，日夜守护着那片森林，确保森林里的动物，不在受到任何伤害。”所 以分享并不是只存在人与人之间，人与动物之间的分享也是必不可少

17、的。分享让我懂得了：不能只为满足自己的私欲而忽略分享，走进自然放飞心境，与万物 分享这个地球，分享宁静与安逸。分享是一个结，一个千年的情结，连着你我他。分 享是一张网，一张无边的大网，网着每个人的心。分享是一种爱，一种无私的博爱， 构成了人类情感的最高境界。分享，你让我懂得了爱，让我一生受用【答案】【例文】原来，我也有这么多“数学，又是数学！到底是谁发明了数学啊！”我烦躁地揉着头发，心中暗自埋怨着。 开门的声音传来，我机械地转过头去。是她。白皙的脸上挂着灿烂的微笑，忽闪忽闪的大眼睛，眸子深处荡着盈盈笑意。高挺的鼻 子，小巧的红唇，一袭白衣将她身上的甜美气质衬托得淋漓尽致。再看看自己，只剩 下无

18、尽的苦涩，而她手上的一张满分试卷更是对我赤裸裸的挑衅！“找我有事吗？ ”“哎哟，数学没考好吧，我来帮帮你。”不满的情绪迅速涨满脑袋，我一把推开她，恶狠狠地说：“考得好了不起吗？我数学就 是差，用不着你管！怎么，特意来看我笑话？”她眼中充满了慌张，连连后退：“我不是这个意思又来了，这种惊慌失措小鹿般无辜的眼神，你知不知道我最讨厌你这副样子。她小心 翼翼地挪动脚尖，试图再次靠近我，眼眶红红的。我察觉到她的意图，没等她近身，就冷冷地说了一句：“出去。”“我先走了，你好好复习吧。加油，我相信你！”妈妈推门进来，手里捧着两个盘子，奇怪地说道：“咦，人呢？不是来请你吃蛋糕的 吗？”原来今天是她的生日，她只

19、是想来和我一起过生日！窗外，风吹得树叶沙沙作响，明明是初夏，却令人感到些寒意。我终于忐忑地轻轻敲响了她家的门。“嗨！ ”这回轮到我手足无措了，“生气了吗？”她一动不动地站着，眸子依然那么深邃。我尴尬地站在原地，不知道该再说些什么好。 她突然“扑哧”笑了一声，开心地扑到我的身上，双臂把我抱得那样紧。拥抱中，两颗 心紧贴在一起，我感受到她的激动和自己的一种称得上失而复得的喜悦，拥有这份宝 贵友谊的感觉竟是那样真实！我们都很默契地没有再提起之前发生的事。蛋糕被轻轻放在小桌上，12支蜡烛闪烁着 温暖的光。她小声地说着愿望，把蜡烛吹灭。我笑着问她许了什么愿，她一脸神秘地 说：“不告诉你！ ”我眼眶突然有

20、些湿润了，而心里却偷偷地笑，其实我都听到了 ：希望我们都快乐！ 这个笨蛋，无论我怎么不好，都把我放在心上。谢谢你，愿意忍受我的小脾气，陪我度过一个又一个困境。我拥有你的关心，拥有这 份纯纯的友情，拥有好多灿烂的梦想和对未来的憧憬。因为你，我不会再觉得自己 无所有，你让我感受到了满满的幸福。晃两三年，匆匆又夏天，原来，我也拥有这么多，以为有你。【考点】半命题作文【解析】本题属于半命题作文。文题具有思辨性，让学生“有话可说，有情可诉”，引导学生关 注生活，关注心理，培养其积极健康向上的审美情趣。但若真正写出感性与理性兼具 的文章，还需要学生有相当厚实的基本功。【审题立意】文题中“原来”，表明文中有

21、一个转折的节点，或是顿悟的时刻，从未曾 想到到恍然大悟；或是点化的瞬间，从忽视到重视。文题中“我”表明是文章的视角是 第一人称，或者是作者自己，或者是行文中的叙述者。文题中“拥有”说明文章索要表 述的重点，本来就存在，从来就有的，只是被忽视了，或者忽略了。【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在 文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。【细节描写】观察生活中我也有xx东西是一种心理体验，所以文章中一定要有大段的 细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用。【创新指导】写

22、作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也 可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个瞬间，使文章层次清晰，具有一定的新 意。【解答】【例文】原来，我也有这么多 “数学，又是数学！到底是谁发明了数学啊！ ”我烦躁地揉着头发，心中暗自埋怨着。 开门的声音传来，我机械地转过头去。是她。白皙的脸上挂着灿烂的微笑，忽闪忽闪的大眼睛，眸子深处荡着盈盈笑意。高挺的鼻 子，小巧的红唇，一袭白衣将她身上的甜美气质衬托得淋漓尽致。再看看自己，只剩 下无尽的苦涩，而她手上的一张满分试卷更是对我赤裸裸的挑衅！“找我有事吗？ ”“哎哟，数学没考好吧，我来帮帮你。”不满的情绪迅速涨满脑袋，我一把推开她，

23、恶狠狠地说：“考得好了不起吗？我数学就 是差，用不着你管！怎么，特意来看我笑话？”试卷第14页，总15页 她眼中充满了慌张，连连后退：“我不是这个意思又来了，这种惊慌失措小鹿般无辜的眼神，你知不知道我最讨厌你这副样子。她小心 翼翼地挪动脚尖，试图再次靠近我，眼眶红红的。我察觉到她的意图，没等她近身，就冷冷地说了一句：“出去。”“我先走了，你好好复习吧。加油，我相信你！”妈妈推门进来，手里捧着两个盘子，奇怪地说道：“咦，人呢？不是来请你吃蛋糕的 吗？”原来今天是她的生日，她只是想来和我一起过生日！窗外，风吹得树叶沙沙作响，明明是初夏，却令人感到些寒意。我终于忐忑地轻轻敲响了她家的门。“嗨！ ”这

24、回轮到我手足无措了，“生气了吗？”她一动不动地站着，眸子依然那么深邃。我尴尬地站在原地，不知道该再说些什么好。 她突然“扑哧”笑了一声，开心地扑到我的身上，双臂把我抱得那样紧。拥抱中，两颗 心紧贴在一起，我感受到她的激动和自己的一种称得上失而复得的喜悦，拥有这份宝 贵友谊的感觉竟是那样真实！我们都很默契地没有再提起之前发生的事。蛋糕被轻轻放在小桌上，12支蜡烛闪烁着 温暖的光。她小声地说着愿望，把蜡烛吹灭。我笑着问她许了什么愿，她一脸神秘地 说:“不告诉你! ”我眼眶突然有些湿润了，而心里却偷偷地笑，其实我都听到了 ：希望我们都快乐！ 这个笨蛋，无论我怎么不好，都把我放在心上。谢谢你，愿意忍受

25、我的小脾气，陪我度过一个又一个困境。我拥有你的关心，拥有这 份纯纯的友情，拥有好多灿烂的梦想和对未来的憧憬。因为你，我不会再觉得自己 无所有，你让我感受到了满满的幸福。晃两三年，匆匆又夏天，原来，我也拥有这么多，以为有你。仿照例句中加点部分，在横线处仿写，使语意承接紧密，和谐一致。祖国啊，你的荣光，照亮历史的隧洞，迎来新世界的黎明；你的富饶，O你的自由，, O你的腾飞，, O三、句子默写默写（1）城阙辅三秦，o （王勃送杜少府之任蜀州）（2）,君子好逑。（诗经关雎）（3）,子宁不嗣音?（子衿）,胡为乎中露？胡为乎泥中？（诗经哪风式微）（5）兼葭萋萋，o所谓伊人，o （诗经兼葭）（6）忽逢桃花林

26、，夹岸数百步，中无杂树，, 。（陶渊明桃花源记）（7）孟浩然描写洞庭湖波澜壮阔的景象的诗句是：, o （望洞庭湖赠张丞相）四、名著阅读名著阅读傅聪一位著名的音乐家，他的成长是受他父亲深厚的影响，在他留学海外，他父亲仍 通过书信的方式对他的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成册，请你根据题示, 完成下列题目。（1）这部书就是 （作者）写的。（2）傅雷虽然在外地演出，但始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？结合书中内容具体谈一谈。五、对比阅读阅读下面文本，完成下列各题。【甲】小石潭记（节选）柳宗兀从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣瑜I环，心乐之。伐竹取道，下见小

27、潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为小甚，为岩。青树翠蔓， 蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。伯然不动，俶尔远逝，往 来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。【乙】观第五汲记（节选） 袁宏道试卷第2页，总15页 从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：此瀑声也。疾趋，度石 嫁气 瀑见。瀑行青壁间，撼山撵谷，喷雪直下，怒石援妒虹，忽卷挚妒而后 注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐双岩下望，以面受沫，

28、乍若披丝，虚空皆纬, 至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。【注】第五泄：第五级瀑布。在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布 为“泄，因此那山也叫五泄山，是著名旅游胜地。罅顷谄）：缝隙，裂隙。掉： 摇动。怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。掣折：转折。欹（qi）： 斜靠。（1）解释选文中画线的词语。 日光下澈其岸势犬牙差互 疾趋 山行之极迎也（2）翻译选文中画线的句子。 凄神寒骨，悄怆幽邃。 数步，闻疾雷声，心悸。（3）请从【甲】【乙】两段文字中各找出一个表现水的特点的字。 小石潭记： 观第五泄记：（4）两篇选文，让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势，其中

29、分别寄托了作 者怎样的思想感情？请填入下表。选文表达的感情小石潭记观第五泄记六、现代文阅读阅读向暖而生，向心而栖，完成下列各题。向暖而生，向心而栖米丽宏 北方的伏天，阳光猛烈，如烤如炙，雨也急骤，一下起来就瓢泼倾盆。伏天的 光阴也显得很慷慨，凌晨四点，枕头上已洒满米白的天光，晚上八点，天色还不肯退 去。这么长的日脚，连花儿都开累了吧？ 在这种天气里开得起劲儿的花有两种，水上的荷花和陆上的葵花。荷花如翩翩 仙子，散发着耀眼的光芒。葵花像痴心女侠，在山坡高地仰着笑脸，乐呵呵地守望着。 小时候，我总觉得葵花是一种很傻的花，在那么酷烈的阳光下，还傻呵呵地仰着脸追 着太阳跑，不怕灼伤自己吗？它的脾气还挺

30、墨。有一次，我踮着脚尖拽它的花盘，它 暂时把头低了一低，我的手一松，那花盘又弹了上去，一副笃定忘我、专注向上的神 态，眼里只有太阳。 后来，我留心观察它。丝绸一样的花瓣不仅没被灼伤，还嫩汪汪的，像浸了水。 那么酷烈的阳光，对它而言却宛如琼浆，是一种必不可少的营养，许是因为太阳是葵 花的信仰。 小时候，三伏天放暑假，我们小孩子可舍不得在家里避暑。田间、山林全是我 们的天然游乐园。在野外玩耍的间隙，声喧渐渐平息，山林的寂静让我们有了短暂的 沉默。沉默中，我们望向山脚下的葵花地，唯有它们在阳光下发出高亢的呐喊，让我 们感到无比的震撼。万绿丛中夹杂着它们明晃晃的金色，把伏天的单调色彩一下子调 匀了。

31、再大一些的时候，我看过一次月下的葵花。它们齐齐低着头，好似在看脚下的 土地，也像在用心体察月光是怎样充盈了露珠的梦境，它们那样温顺、安然、娴静。 然而，当第一缕日光从东山口投射过来时,葵花被瞬间叫醒,它们齐整整地抬起头, 向着太阳,好像小学生向着讲台上的老师脆生脆气地问候“老师好./它们用早晨新鲜 的阳光洗漱，用露珠抹脸，如果有小风溜溜地吹过，葵花就轻轻咳嗽，像是为了清理 掉身体里的残梦。它们在极短的时间内调动起全身心的热情，让水分瞬间充盈了枝干、 茎叶，像是又一次焕发了青春。 看到葵花，我才相信这世间是有着虔诚和专注这两种正能量的。葵花将这两种 力量汇聚在自己身上，然后全部寄托给太阳，一种叫

32、作信仰的东西，带它们去往诗和 远方。诗是高贵、纯粹的，远方是豁达、悠远的。因为信仰，葵花不萎靡，不颓废， 时刻昂扬，时刻虔敬。它们用尽浑身的力气去迎接最暴烈的阳光，让精神获得了最纯 粹的沐浴和润泽。 也许在我们认为炎阳下的暴烤苦不堪言时，葵花却很享受，很过瘾。它们每吸 收一寸日光，生命就比上一刻又精彩了一些，饱满了一些。所以，它们不会像世人那 样去诅咒烈烈的炎阳，而是凭借一种坚定的支撑，将生命提升到一个又一个新的高度。(选文有删改)(1)梳理文中“我”对“葵花向太阳”这一行为认识逐渐深入的过程。文中“葵花向太阳”的行为“我”的认识觉得葵花很傻葵花吸收酷烈的阳光，将其当作琼浆震撼于葵花对太阳的激

33、情葵花被叫醒，向着太阳问好相信太阳给了葵花虔诚和专注(2)结合上下文内容，为第段横线处选填句子，并说明选择该句的理由。【甲】当第一缕日光从东山口投射过来时，葵花被瞬间叫醒，它们齐整整地抬起头， 向着太阳，好像小学生向着讲台上的老师脆生脆气地问候“老师好！ ”【乙】当第一缕日光从东山口投射过来时，葵花被轻轻的呼唤声叫醒，它们不经意地 抬起头，向着太阳，好像优雅的淑女见到长辈一样，悄声细语地问候“您好！” 选择理由试卷第4页，总15页 文章最后一段中“坚定的支撑”指的是什么？并结合文章内容说明理由。阅读下面文本，完成下列各题。奇妙的对称世界许多大哲学家、大思想家和大科学家都相信，宇宙是被一种无比完

34、美的对称规律支 配的。 整个动物世界，最明显的特点是躯干部分两侧的对称性。以一匹马为例，通过鼻子 到两腿中间可以作一条中轴线，在其两侧有完全对称的器官：眼睛、耳朵、孑L、腿 动物为什么会演变出这种对称性呢？大家知道，任何动物在其所处的环境中，左和右 两面的情况是基本相同的，它们为了更好的适应环境，需要在两面都能同样地看、听、 嗅、触摸，于是就形成了这种对称性。 艺术家则利用对称创造出美。铜器、漆器、雕刻、壁画、织锦、刺绣其中的图 案，一概少不了对称。在被称为立体的画凝固的音乐的建筑艺术中，也留下了对称 的足迹。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，故宫是 其中的典范。从天

35、安门到端门、午门形成了一条中轴线，各种各样的建筑都围绕这条 中轴线铺开。三大殿更是依据对称的原则而建，整体形成了一种端庄凝重、气势恢宏 的美，达着王权的威严。 为什么对称就美呢？万花筒里杂乱无序的碎玻璃片并不美，奥妙就在于三片反光镜 构成了三重反射对称，使得杂乱无序的彩色碎玻璃片经过镜面反射后，形成对称的美 丽图案。可见，对称的美在于：在杂乱中形成规律，在无序中引入秩序。 对称的现象引发了科学家对未知领域的探索。我们知道原子内有原子核，核外有电 子。电子质量很微小，带有负电；原子核内还有质子，质子的质量要比电子大得多， 却带正电。这种情况是不大相称的。那么，会不会存在着带正电荷的电子，带负电

36、荷的质子呢? 1932年，人们果然发现了带正电荷的电子一一反电子。后来又发现了 反质子、反中子。总之，粒子和反粒子的对称，己经是千真万确的事了。 那么，会不会存在反氧、反氢、反水，以至于反行星、反宇宙呢？科学家正是运用 对称原理，在进一步提出和探索这些问题呢。(1) 从文中看，对称之所以美，是因为(2) 文章是从三个方面说明“奇妙的对称世界”？(3)(3) 第段画线处运用的说明方法是,其作用是(4) 请根据上下文的内容，在第段横线上填入符合文意的问句。那么，?(5) 对称可以创造美；同样，不对称也可以创造美。对照课文苏州园林语段，结 合文章内容，说说这两种美的差异。资料：苏州园林可绝不讲究对称

37、，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回 廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。池沼或河道的边沿很少 砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。七、作文阅读下面的文字，根据要求作文。懂得，是一次又一次自我重塑的过程。成长的道路上有太多的酸甜苦辣，那点点滴滴 的青春故事，让我们慢慢懂得，而后又渐渐成长。懂得感恩，便能润泽心灵懂得审 美，便能富有情趣；懂得奋斗，才会成就幸福.请你讲述这样的故事，表达自己的看法，抒发自己的情感。以“懂得”为题，写一篇不 少于600字的作文。阅读下面文字，按要求作文。我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：坚强、快乐、自信、勇敢、 爱心，澄澈的

38、蓝天、温暖的眼神只要用心去感受，你会恍然发现，原来，我拥有 的也很多！请以“原来，我也有”为题目，写一篇作文。要求：(1)半命题作文，请把文题补充完整后再作文；(2)文体不限(诗歌、戏剧 除外)；(3)不得抄袭试题中出现的材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。试卷第6页，总15页参考答案与试题解析内蒙古某校学年八年级下学期期中语文试题一、选择题1.【答案】B【考点】易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】A .脑畔(pan)；C龟裂(jan),两栖(qT)；D .缄默(jian),矫首昂视(jiao)；故选B ；2.【答案】C【考点】常见易错字【解析】此题暂无解析【解答】擂缀推掇，草长鹰飞

39、草长莺飞；A. 潦原燎原，人情事故人情世故；D.嘎然而止戛然而止；故选C ；3.【答案】C【考点】成语的使用【解析】此题暂无解析【解答】A项，“豁然开朗”原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，现比喻对于百思不得 其解的事物，在突然间开阔了思路，明白了其中的奥秘。形容突然明白某件事。使用 正确。B项，“天衣无缝”比喻事物周密完善，找不出什么毛病。使用正确。C项，“辗转反侧”指翻来覆去，睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。此处指他 辗转很多地方，使用不合语境。D项，“落英缤纷”坠落的花瓣杂乱繁多地散在地上。形容落花纷纷飘落的美丽情景。使用正确。故选Co4.【答案】C【考点】病句辨析病句修改名篇

40、名句默写【解析】此题暂无解析【解答】A .有误，主客颠倒，不合逻辑，应该是“大部分老年人”和“年轻人”对“网购”的态度， 改为“大部分老年人对于网购可能还有些陌生,年轻人对它却是很熟悉的”；B .缺少主语，去掉“通过”；D .两面对一面，去掉“能否”；故选C.5.【答案】D【考点】文学常识【解析】此题暂无解析【解答】D.有误。“唐宋八大家”是是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代柳宗元、韩愈 和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。核舟记的作者是明代的 魏学海，送杜少府之任蜀州的作者是唐代的王勃。二、语言表达【答案】滋育古莲的胚芽，吐出跨世纪的新绿，成就飞天的壮举，再创新时代的辉煌

41、，了却祖辈的夙 愿，走向中国梦的未来【考点】句式仿写你是人间的四月天一一一句爱的赞颂（林徽因）【解析】本题考查仿写。做此题要认真观察原句特点，不要求统一答案，言之成理即可。【解答】原句由两个分句组成，运用了拟人的修辞手法，从形式和内容两个方面都要做到“形 似”、“神似”。答案示例：滋育古莲的胚芽，吐出跨世纪的新绿。试卷第8页，总15页 成就飞天的壮举，再创新时代的辉煌。 了却祖辈的夙愿，走向中国梦的未来。三、句子默写【答案】风烟望五津，窈窕淑女，纵我不往，微君之故，微君之躬，白露未晞，在水之湄，芳草鲜美，落英 缤纷，气蒸云梦泽，波撼岳阳城【考点】名篇名句默写【解析】此题暂无解析【解答】默写题作

42、答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文 句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“风烟、窈窕、未晞、缤纷”等字词容易写错。四、名著阅读【答案】傅雷，傅雷家书，傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的 孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透，露了对儿子的牵挂和爱。【考点】红星照耀中国海底两万里朝花夕拾傅雷家书【解析】此题暂无解析【解答】（1）傅雷家书是文艺评论家以及美术评论家傅雷写给儿子傅聪的书信编纂而成的 本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满

43、了父亲对儿 子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。（2）傅雷是通过书信把真情传递给远方的孩子，在信件中探讨音乐艺术、文学创作的 深刻与高度，傅雷为傅聪纾解艺术道路上的心绪问题：“你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演 变，不会深入。”（1955）也兴奋地交流刚看的戏剧电影，“常香玉的天生嗓子太美了，上下高低的range很广，而且会演戏， 剧本也编得好。”（1956）在家书中，我们还可以看到平时教育子女极其严厉的傅雷直抒胸臆，爱子情深：“你走后第二天，就想 写信，怕你萧烦，也就罢了。可是没一天不想着你。”（1954）对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子 的牵挂和爱。五、对比阅读【答案】（1）穿透，像狗的牙齿那样，走，景象（景观）