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1、拼音13-14-小学一年级语文教案13、an en in un uuml;n第一课时教学目的：1学会前鼻韵母an、en 2个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。2学习声母与an、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习uuml;上两点省写规那么。3学习整体认读音节yuan。教学重点：1学会韵母an、en 2个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。2学会声母与an、en组成的音节和整体认读音节。教学难点：学会介母是uuml;的三拼音节，读准音节juan、quan、xuan。教学过程：一、谈话导入我们到目前为止学习了哪些复韵母？能按顺序说说吗？6为了让学生明白yun的右边是uu
2、ml;n，教师可以创设下面的情境进展教学：带着uuml;n头饰的小孩找不到妈妈了，急得大哭起来，这时走来一位带着大y头饰的阿姨走过来说：小朋友怎么啦！为什么哭呀！，小朋友哭着说：我找不到妈妈了，这时阿姨说：擦去你的眼泪，阿姨带你找妈妈去。通过表演使学生明白音节yun的右半部不是un而是uuml;n。五、学习声母与in、un、uuml;n组成的音节1出示3组音节：让学生自己试着拼一拼。2同桌互拼，互相纠正。3教师提醒学生注意j、q、x与uuml;n相拼时uuml;两点省写规那么。六、书写in、un、uuml;n 3个字母1书写3个字母对学生来讲并不难，让学生自己练习书写。2教师巡视，个别辅导，注
3、意纠正学生的写字姿势。3展示学生作业，进展评改。附：板书设计第三课时教学目的：1能准确地看图拼读音节。2学会读儿歌。教学重点：能准确地拼读音节，读准liagrave;n、qin等音节。教学过程：一、复习照着板书的内容，复习稳固。二、看图拼读音节1把书中P40页下面的图放在实物投影上，让学生边看图边拼读音节。2指导学生读好yuan、qian、lian、ju等音节。3同桌同学互相读。4指名读。三、读儿歌1把儿歌中出现红色的字母读一读，稳固本课学习的韵母。2借助汉语拼音自己试着读读小儿歌。3请同学读，其他同学听。4同桌互读。5指名读。四、通读全文教师领读，学生随读，自由读，同桌读，指名读，采取多种形
4、式读，以到达稳固的目的。14、ang eng ing ong教学目的1.学会本课的ang eng ing ong四个后鼻韵母，掌握它们的音、形2.能正确区分前鼻韵母和后鼻韵母的音3.进展三拼音练习，进步直呼速度4.练写音节f4ng f5ng zh5ng教学重难点1.掌握四个后鼻韵母的音、形2.读准ong的音教学准备教学用挂图、音节卡片、幻灯片或教具教学课时 2课时教学过程第一课时一、复习单韵母a e i o二、学习四个后鼻韵母教师在每个单韵母的后面加上一个ng使之成为ang eng ing ong讲：ng发鼻尾音，把舌根高抬起，嘴微开舌头往后缩，舌尖抵住下牙床。学生练习读ng讲：缸的韵母就是a
5、ng，发音时，把嘴张大，先发a的音，很快与ng合成一个音。教师范读后，学生练习读ang。1.看书上音节自读。2.用响亮的声音直呼图下音节。3.找出和本课韵母有关的音节，读一读。板书：f4ng f5ng zh5ng三、三拼音练习1.j-i-ongrarr;jiongq-i-ongrarr;qiongx-i-ongrarr;xiong注意不要把介音丢掉2.g-u-angrarr;guangk-u-angrarr;kuangh-u-angrarr;huang可以借光、筐、慌等字音练习。四、抄写音节，每个三遍f4ng f5ng zh5ng复习四教学目的：1、复习复韵母和鼻韵母，练习书写。2、可以正确拼
6、读音节，连接相对应的图片。3、正确拼读音节，理解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。4、可以根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。5、可以正确认读词语，并会恰当使用。6、可以正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。7、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。教学时间：3课时第一课时3、做给动物挂牌的游戏。说说自己喜欢哪种动物，找出这个动物名称的音节，把他们连起来。4、校对答案。5、扩展活动：拼读下面的音节。jn yuacute; diagrave;n shagrave;n qng ting wuacute; gnggng reacute;n noacute;
7、ng miacute;n ji fang jn第二课时教学过程：2、什么时候要带上这些东西？师：秋游快到了，读幼儿园时要去秋游了，总是爸爸妈妈帮小朋友们理书包。如今我们已经是小学生了，要学会自己的事情自己做。那书包该怎么理呢？要带些什么东西呢？书上就告诉我们了，让我们再来读一读。3、这些东西只是给大家一个建议，你可以选择，还可以带些你认为有用的可这里又没有提到的东西。请大家把你在秋游时想带的东西用简笔画画下来。4、交流，并说说带上这些东西的理由。2、你能选用这些词语说一句话吗？3、小组合作，选用几个词语说几句话。第三课时4、有感情地朗读儿歌，问：想象秋叶飞舞时还像什么？秋姑娘还会发来什么电报？5、谁能试着背背这首优美的诗歌。1、复习23个声母。2、复习24个韵母。2、自己试着把音节和图片连接起来。3、拿出学生自己准备的三个圆圈和三条直线，拼拼小鸭和小兔。4、小组合作：用圆圈和直线拼拼其它的图案，看哪一小组拼出的图案最多，最有趣。
拼音13-14-小学一年级语文教案
