【优秀】初中英语句子成分分析课件

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1、取得英语语法成功的基石第1页/共70页第一页，编辑于星期日：六点 三十六分。什么是句子？什么是句子？I am a teacher.Are you a student?How beautiful the girl is !2第2页/共70页第二页，编辑于星期日：六点 三十六分。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 、补语（complement）。句子包括哪些成分？句子包括哪些成分？第

2、3页/共70页第三页，编辑于星期日：六点 三十六分。句子成分(1) 谓主宾第4页/共70页第四页，编辑于星期日：六点 三十六分。表示句子所说的是“什么人”或“什么事物”主 语 What he needs is a book. Gina is from Australia.She often goes to the movies.Doing the work is hard for him. 第5页/共70页第五页，编辑于星期日：六点 三十六分。主语（主语（subject）：）：句子说明的人或事物。主语一句子说明的人或事物。主语一般位于般位于_ 。1.Lucy likes her new bik

3、e. 2.We work hard.To learn a foreign language is not easy.4.Playing football after school is great fun.句首第6页/共70页第六页，编辑于星期日：六点 三十六分。 在“There be ”句型中，主语的位置在 be动词之后。 如： There are some bottles of milk in the box. There is a duck in the lake.第7页/共70页第七页，编辑于星期日：六点 三十六分。1. The sun rises in the east. （ ） 2

4、. He likes dancing. （ ）3. Two will be enough.( ) 4. Seeing is believing. （ ） 6. To see is to believe. （ ） 7. What he needs is a book. （ ）8. It is very clear that the elephant is tall like a tree. （ ）名词名词代词代词数词数词动名词动名词不定式不定式从句从句It作形式主语，作形式主语，that从句是真正的主语从句是真正的主语第8页/共70页第八页，编辑于星期日：六点 三十六分。形式主语It is cl

5、ear that the sun is bigger than the earth.It is important to learn English well .不定式、从句等作主语时，为避头重脚轻，常用it作形式主语置句首。第9页/共70页第九页，编辑于星期日：六点 三十六分。 你能划出下列句子的真正的主语吗你能划出下列句子的真正的主语吗?翻译翻译1) It is wrong to tell a lie. ( ) 2) He is clever a lot. 3) It is getting clod 4) It is easy for me to play the piano.5) The

6、 teacher is kind to us.说谎是错误的。说谎是错误的。第10页/共70页第十页，编辑于星期日：六点 三十六分。主语在哪里The young should respect the old.Tom didnt do his homework yesterday.What he has said is true.Seeing is believing.（眼见为实） 第11页/共70页第十一页，编辑于星期日：六点 三十六分。说明主语“做什么” 或“怎么样”, 谓语通常是动词。主谓要一致谓 语 We love China.He has a bad cold.第12页/共70页第十二页

7、，编辑于星期日：六点 三十六分。1. We love China.2. We have finished reading this book.3. He can speak English.4. She seems tired.谓语谓语:说明主语说明主语做什么做什么或或怎么样怎么样。通常由。通常由_ 充当充当. 实义动词或系动词动词常分为实义动词,连系动词,情态动词和助动词.第13页/共70页第十三页，编辑于星期日：六点 三十六分。情态动词情态动词和和助动词助动词不能单独充当谓语不能单独充当谓语,必须和必须和实义动词或系动词一起构成谓语实义动词或系动词一起构成谓语.They can speak

8、 English well.They are playing over there.动词常分为实义动词,连系动词,情态动词和助动词.第14页/共70页第十四页，编辑于星期日：六点 三十六分。We have finished reading this book.谓语在哪里They can speak English well.助动词和情态动词须和实义动词一起构成谓语He looked after two boys.They enjoyed playing computer games.look after照顾第15页/共70页第十五页，编辑于星期日：六点 三十六分。表示动作, 行为的对象说明主语

9、“做了什么”（所做的事）宾 语 Can I ask some questions?He is looking at the dog. 宾语一般放在及物动词或介词后宾语是动作，行为的对象，由名词，代词，短语，宾语是动作，行为的对象，由名词，代词，短语，不定式，动名词，从句充当它和及物动词一起不定式，动名词，从句充当它和及物动词一起说明主语做了什么，在谓语、介词之后说明主语做了什么，在谓语、介词之后第16页/共70页第十六页，编辑于星期日：六点 三十六分。宾语宾语：动作行为的对象，说明主语做什么。一般放在：动作行为的对象，说明主语做什么。一般放在_或或_后面后面.1.We study Englis

10、h. 2.Our teacher said that he would go there.3.He is looking at the dog.双宾语双宾语：指人的是：指人的是间接宾语间接宾语，指物的是，指物的是直接宾语直接宾语。 He gave me two books.及物动词介词间接宾语间接宾语直接宾语直接宾语第17页/共70页第十七页，编辑于星期日：六点 三十六分。He gave .Tom teaches 双宾语人是间接宾语物是直接宾语常跟双宾语的词常跟双宾语的词 give , buy, teach第18页/共70页第十八页，编辑于星期日：六点 三十六分。1.She lived a h

11、appy life.( )2.I love you.( )3.We need two.( )4.Do you mind my opening the door?( )5.He began to learn English a year ago.( )6.He did not know what to say.( )7.Did you write down what she said? ( )8. She felt it her duty to take good care of them.( )名词名词代词代词数词数词动名词动名词不定式不定式疑问词疑问词+不定式不定式从句从句It作形式宾语，不

12、定式是真正的宾语作形式宾语，不定式是真正的宾语第19页/共70页第十九页，编辑于星期日：六点 三十六分。 My brother hasnt done his homework.A B C DYou must pay good attention to A Byour pronunciation.C D 宾语在哪里第20页/共70页第二十页，编辑于星期日：六点 三十六分。Summary2 2谓语 “做.” 或“怎么样”3 3宾语 动作行为”做”的对象主语 “什么人”或“什么事”1 1第21页/共70页第二十一页，编辑于星期日：六点 三十六分。She is a beautiful girl.第22

13、页/共70页第二十二页，编辑于星期日：六点 三十六分。句子成分(2)定状补表第23页/共70页第二十三页，编辑于星期日：六点 三十六分。说明主语“是什么”, “怎么样” 位于系动词之后表 语Her mother is a bank clerk.The food tastes delicious.表语说明主语是什么，或者怎么样，由名词，形容词，表语说明主语是什么，或者怎么样，由名词，形容词，副词，介词短语，不定式，动名词，短语，或者从句充当表语位于系动词后面副词，介词短语，不定式，动名词，短语，或者从句充当表语位于系动词后面第24页/共70页第二十四页，编辑于星期日：六点 三十六分。表语表语：跟

14、在：跟在 后面的词语或从句后面的词语或从句,用来说明用来说明主语的身份主语的身份,特征特征,状态状态.The trees turn green. The flower is beautiful .系动词第25页/共70页第二十五页，编辑于星期日：六点 三十六分。He always kept silent at meeting. 系动词状态系动词 表示主语状态、身份等，主要有be（is am are）I am hungry.持续系动词 表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, remain, stay等。第26页/共70页第二十六页，编辑于星期日：六点 三十六分。He became m

15、ad after that. 系动词感官系动词 主要有feel, smell, sound, taste, look等。This flower smells very sweet.变化系动词 表示主语变化，主要有become, grow, turn, fall, get, go, come等。第27页/共70页第二十七页，编辑于星期日：六点 三十六分。1. He is a teacher. ( )2. My idea is this.( )3. To see is to believe.( )4. I feel much better today./I must be off now. ( )

16、5. He is out of danger.( )6. The news was exciting./They were excited at the news.( )7. What surprised me most was that he spoke Chinese so well.( )名词名词代词代词不定式不定式从句从句形容词形容词/副词副词介词短语介词短语分词分词第28页/共70页第二十八页，编辑于星期日：六点 三十六分。找出表语Every thing looks nice. His face turned red.He is happy.第29页/共70页第二十九页，编辑于星期日

17、：六点 三十六分。修饰名词或代词定 语Shes a good basketball player.Whats your name?The girl with long hair is my sister.第30页/共70页第三十页，编辑于星期日：六点 三十六分。定语：用来修饰定语：用来修饰_ . This is a red car. The building is their teaching building. The woman doctor is my wife. I have something to tell you. The man in front of the door is

18、Mr. Li. Every student has an English book.五、定语五、定语名词和代词第31页/共70页第三十一页，编辑于星期日：六点 三十六分。1.Its a red car.( )2.They live in the room above.( )3.My brother is a teacher.( )4.We belong to the third world.( )5.Lucys father is a poor worker.( )6.Mother made a birthday cake for me.( )7.The man under the tree

19、is my teacher.( )8.The swimming boy is my brother./The boy swimming in the river is my brother. ( )形容词形容词副词副词代词代词数词数词名词所有格名词所有格名词名词介词短语介词短语现在分词现在分词第32页/共70页第三十二页，编辑于星期日：六点 三十六分。找出定语Some people forgot to sweep the floor. A B C DThe man downstairs was trying to sleep. A B C D第33页/共70页第三十三页，编辑于星期日：六点 三

20、十六分。修饰动词、形容词、副词或全句, 说明时间、地点、方式、因果、条件、让步、方向、程度、目的等。状 语The students followed Uncle Wang to see the other machines.He sat there quietly.第34页/共70页第三十四页，编辑于星期日：六点 三十六分。1.He is often late for class.( )2.We saw that picture at the cinema.( )3.He sat there smoking.( )4.They returned tired and hungry. （ ）5.T

21、hey did everything they could to save the boys life. （ ）6.Although he is young, he knows a lot. ( )7.The box is so heavy that I cant lift it. ( )副词，程度副词，程度介词短语，地点介词短语，地点分词，伴随分词，伴随不定式，目的不定式，目的形容词，状态形容词，状态让步状语从句让步状语从句结果状语从句结果状语从句第35页/共70页第三十五页，编辑于星期日：六点 三十六分。9.While my wife was reading the newspaper,

22、I was watching TV. （ ）10. He was angry because we were late( ）11. If it rains tomorrow, we wont go out.( ) 时间状语从句时间状语从句原因状语从句原因状语从句条件状语从句条件状语从句第36页/共70页第三十六页，编辑于星期日：六点 三十六分。找出状语He began writing when he was eleven. A B C DThere was a big smile on her face.A B C D第37页/共70页第三十七页，编辑于星期日：六点 三十六分。用来补充说明宾语

23、的情况 宾语补足语We elected him our monitor.He asked her to take the boy out of school.第38页/共70页第三十八页，编辑于星期日：六点 三十六分。注意点 某些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。比如说： I like to keep everything tidy. Im going to paint it pink.第39页/共70页第三十九页，编辑于星期日：六点 三十六分。 感官动词和使役动词加宾补，如：See，hear, notice, watch, hear，feel ,

24、 observe(感官动词)， Make，have, let(使役动词)，接宾补时，不定式的符号to必须省略。在help后,不定式可以带to,也可不带。 1. I hear him sing . 2. Let him help you.第40页/共70页第四十页，编辑于星期日：六点 三十六分。形容词形容词名词名词介词短语介词短语过去分词过去分词现在分词现在分词省略掉省略掉to的不定式的不定式不定式不定式第41页/共70页第四十一页，编辑于星期日：六点 三十六分。 I saw Mr. Wang get on the bus. A B C DThey call me Lily sometimes.

25、A B C D找出宾补第42页/共70页第四十二页，编辑于星期日：六点 三十六分。Summary2 2定语用来修饰名词或代词3 3状语修饰动词，形容词或副词4 4宾补用来补充说明宾语的情况表语“是什么”,”怎么样”1 1第43页/共70页第四十三页，编辑于星期日：六点 三十六分。句子成份练习1、You should study hard.2、The teacher got very angry.3、The boy told me his story.4、We elected him our monitor.5、The sun keeps us warm.6、I told him to open

26、 the window.7、We watched the train leaving the station.状语表语间语+直宾宾语+宾补宾语+宾补宾语+宾补宾语+宾补第44页/共70页第四十四页，编辑于星期日：六点 三十六分。8. I think it difficult to finish the work this morning.9. There seems little hopes of success.10、To our joy, they arrived safe.11、The fact is very clear that our team will win the game.

27、12. After graduation he will work where he came from. 宾语+宾补主语状语同位语状语第45页/共70页第四十五页，编辑于星期日：六点 三十六分。第46页/共70页第四十六页，编辑于星期日：六点 三十六分。按句子的结构可分三种：简单句、并列句和复合句。简单句：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。e.g. He often reads English in the morning. Tom and Mike are American boys. They walked, talked and laughed.第47页/共70页第四

28、十七页，编辑于星期日：六点 三十六分。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。一： （主谓）二： （主系表）三： （主谓宾）四： （主谓间宾直宾）五： （主谓宾宾补）第48页/共70页第四十八页，编辑于星期日：六点 三十六分。基本句型 二 此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, feel,smell,taste,soundbe, look, feel,smell,taste,sound等属一类

29、，表示情况；get, grow, become, turn,goget, grow, become, turn,go等属另一类，表示变化。be be 本身没有什么意义, ,只起连系主语和表语的作用。第49页/共70页第四十九页，编辑于星期日：六点 三十六分。（是系动词）（是系动词）(表语表语)1. This 2. The dinner3. He 4. Everything5. He 6. The book 7. The weather 8. His face is smells(闻闻)fell looks is is becameturned an English dictionary. go

30、od. happy. different. tall and strong. interesting.warmer. red. 第50页/共70页第五十页，编辑于星期日：六点 三十六分。第51页/共70页第五十一页，编辑于星期日：六点 三十六分。第52页/共70页第五十二页，编辑于星期日：六点 三十六分。第53页/共70页第五十三页，编辑于星期日：六点 三十六分。第54页/共70页第五十四页，编辑于星期日：六点 三十六分。 基本句型 三 此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。

31、第55页/共70页第五十五页，编辑于星期日：六点 三十六分。（实义动词）（实义动词）(宾语宾语) 1. Who 2. She 3. He 8. He 5. They 6. Danny 7. I 4. He knows laugh at understands made ate likes want said the answer? her. English. cakes. some apples. donuts.to have a cup of tea. Good morning. 第56页/共70页第五十六页，编辑于星期日：六点 三十六分。 基本句型 四 此句型的句子有一个共同特点：谓语动词

32、必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。 通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。第57页/共70页第五十七页，编辑于星期日：六点 三十六分。（及（及物）物）（多（多指人）指人）（多指物）（多指物）1. She2. She 3. He 8. He 5. I 6. I 7. I 4. He passed cooked brought bought showed gave told showed himher husband you her him him mea new dress

33、. a delicious meal. a dictionary. nothing. my pictures. a hand. how to run the machine. that the bus was late. 第58页/共70页第五十八页，编辑于星期日：六点 三十六分。 基本句型 五 此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。第59页/共70页第五十九页，编辑于星期日：六点 三十六分。（及物）（及物） （宾语）（宾语）（宾补）（宾补）1. We 2. They3. They 4. They5.

34、 What 6. We 7. He 8. I keep painted call found makes saw asked saw the table the door supper the house him him me them clean. green. dinner. dirty. sad? out. to come back soon. getting on the bus. 第60页/共70页第六十页，编辑于星期日：六点 三十六分。 用 it 做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面，以使句子结构平衡，是英语常用的句型结构方式。即：主语+谓语+it+宾补+真正宾语。如：I

35、 found it very pleasant to be with your family.第61页/共70页第六十一页，编辑于星期日：六点 三十六分。并列句 定 义 用 法 第62页/共70页第六十二页，编辑于星期日：六点 三十六分。并列句是由and, but, or, forand, but, or, for等并列连词把两个或两个以上意义有关的简单句连在一起而构成的句子。其结构为: :简单句+ +并列连词+ +简单句。并列句是初中英语语法的重点和难点, ,也是中考的常考知识点之一。要想真正、全面掌握并列句, ,就让我们一起聆听它的“四重奏”吧! ! 定义并列句是由and, but, or

36、, forand, but, or, for等并列连词把两个或两个以上意义有关的简单句连在一起而构成的句子。其结构为: :简单句+ +并列连词+ +简单句。并列句是初中英语语法的重点和难点, ,也是中考的常考知识点之一。要想真正、全面掌握并列句, ,就让我们一起聆听它的“四重奏”吧! ! 定义第63页/共70页第六十三页，编辑于星期日：六点 三十六分。联合并列句 并列连词:and(和、并且), 其中and意为“和、又、而”， 表示动作先后等，not only.but also.(不但而且)等。 Jim finished his homework and he went to bed.吉姆写完作

37、业,就上床睡觉了。Not only I come to school early, but also my teacher does. 不但我到校早,而且我的老师也是如此。 and在表示条件时，可与if引导的肯定条件句转换 keep passing the ball to each other, and you”ll be Ok! If you keep passing the ball each other, you”ll be Ok! 第64页/共70页第六十四页，编辑于星期日：六点 三十六分。转折并列句并列连词:but(但是),however(然而),yet(但是),while(而,然而

38、)等。其中but意为“但是、可是、然而、不过”，表意思转折 。Shes good at English, but her Chinese isnt good. 她擅长英语,但语文不好。 He worked hard, yet he failed. 他努力地干,然而失败了。 Tom is tall while his brother is short. 汤姆个儿很高,而他的兄弟却很矮。Id like to go with you, however my hands are full. 我想和你一块儿去,可是我忙不过来。 第65页/共70页第六十五页，编辑于星期日：六点 三十六分。 特别提醒: t

39、hough, although(虽然，尽管)不能 与 but(但是)连用。 虽然他很累,但是他没有停止工作。误:Although he is very tired, but he doesnt stop working. 正:Although he is very tired, he doesnt stop working. 正:He is very tired, but he doesnt stop working. 第66页/共70页第六十六页，编辑于星期日：六点 三十六分。选择并列句并列连词:or(或者;否则,要不然),either.or.(或者或者),neither. nor.(既不又

40、不)等。 You must tell the truth, or you will be punished. 你必须说真话,否则你将会受到惩罚。 Either you can do it by yourself, or you can ask someone else to do it. 你或者自己做,或者让别人去做。 提醒:“祈使句+or/and+简单句”也是一个固定句型,此句型中的祈使句在意义上相当于一个if引导的条件状语从句 。 Work hard, and youll pass the exam. (=If you work hard, youll pass the exam.) 努力

41、学习,你就会通过考试。 第67页/共70页第六十七页，编辑于星期日：六点 三十六分。因果并列句并列连词:for(:for(因为),),表示因果关系，起解释说明的作用。so(所以)等。其中so为“所以、结果”，表因果关系。 That was our first lesson, so she didnt know all our names. 那是我们第一堂课,因此她并不知道我们所有人的名字。She didnt come to school today, for she was ill. 今天她没来上学,因为她生病了。 提醒: so与because不能连用。 因为我有钱, ,所以我能给自己买很多东

42、西。 误:Because Im rich, so I can buy myself lots of things. 正:Because Im rich, I can buy myself lots of things. 正:Im rich, so I can buy myself lots of things. 第68页/共70页第六十八页，编辑于星期日：六点 三十六分。3）复合句：含有一个或一个以上从句的句子。复合句包含：名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）、定语从句和状语从句等。e.g. The foreign visitors took a lot of pictures when they were at the Great Wall.2022-6-3069第69页/共70页第六十九页，编辑于星期日：六点 三十六分。2022-6-3070感谢您的观看。第70页/共70页第七十页，编辑于星期日：六点 三十六分。