我三十万大军胜利南渡长江课件

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1、 根据你阅读的课本第根据你阅读的课本第171171173173页页“表达表达 交流交流”敏敏锐锐信实的内容，说说你了解的信实的内容，说说你了解的新闻新闻的有关常识：的有关常识： 1. 1.定义定义 2. 2.种类种类 3. 3.特点特点 4. 4.要素要素 5. 5.结构结构1 1、掌握新闻的特点、结构形式等有关知、掌握新闻的特点、结构形式等有关知识。识。2 2、根据所学新闻的知识理清内容、要素、根据所学新闻的知识理清内容、要素、结构，体会语言的真实准确。结构，体会语言的真实准确。3 3、感受学习人民解放军排山倒海、所向、感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的披靡的气

2、势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。大无畏精神。三、新闻的有关知识：三、新闻的有关知识：（一）、新闻的概念：（一）、新闻的概念： 新闻这种文体从新闻这种文体从广义广义上来讲，上来讲，包括消息、通讯、报告文学。包括消息、通讯、报告文学。 从从狭义上狭义上来讲，来讲，新闻是一种报新闻是一种报纸文体，指新近发生的事实的报道。纸文体，指新近发生的事实的报道。只指消息，本文就是一篇报道及时只指消息，本文就是一篇报道及时的的消息消息。（二）、消息的三个特点：（二）、消息的三个特点： 传播性传播性 真实性真实性 时效性时效性（三）新闻的结构（三）新闻的结构新闻的结构有五部分：新闻的结构有五部分：1 1、标题

3、、标题、2 2、导语、导语3 3、主体、主体4 4、背景、背景5 5、结语。、结语。1、标题、标题：高度概括已经发生的新闻事实。：高度概括已经发生的新闻事实。必须必须简明、准确简明、准确地概括消息内容，帮助读者理地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括引题、主题、副题。解报道的事实。一般包括引题、主题、副题。正题（正题（也叫也叫主题）主题）：概括与说明主要事实：概括与说明主要事实和思想内容。和思想内容。引题引题：提示消息的思想意义或交代背景，说：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。明原因，烘托气氛。副题副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。：提示报道的事实结果，或作内容

4、提要。 2 2、导语、导语：是消息的第一段或者第一句话。是消：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。是本则消息报道的价值所在。 导语的要求：导语的要求： 一是要一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。 3 3、主体、主体：是消息的主干部分。承接导语之后，：是消息的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消出中心，从而写出

5、导语的所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按息的主题思想。应按“时间顺序时间顺序”或或“逻辑顺序逻辑顺序”写写作，但仍然要先主要的、再写次要的。作，但仍然要先主要的、再写次要的。 4 4、背景、背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。境。 5 5、结语、结语：是消息的最后一段落或最后一句话。：是消息的最后一段落或最后一句话。（四）消息固定的格式（四）消息固定的格式“倒金字塔结构倒金字塔结构”：由主到：由主到次地组织内容，高潮在前，即把次地组织内容，高潮在前，即把最重要的信息放在消息的最前面。最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最让读者

6、在最短的时间内把握住最重要的信息。重要的信息。1.1.根据所学新闻知识分析根据所学新闻知识分析我三十万大我三十万大军南渡长江军南渡长江的的新闻要素，结构新闻要素，结构及及语语言特点言特点。2.2.感受学习人民解放军排山倒海、所向感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。大无畏精神。各学习小组合作交流各学习小组合作交流“自主学习自主学习”中的疑难问题，不能解决的留给别组中的疑难问题，不能解决的留给别组或老师。或老师。找出新闻的导语部分，说说它在找出新闻的导语部分，说说它在文中的特点及作用。文中的特点及作用。标题：我三十万大军胜利南

7、渡长江。标题：我三十万大军胜利南渡长江。导语：英勇的人民解放军导语：英勇的人民解放军渡过长江。渡过长江。主体：渡江战斗主体：渡江战斗诸城进击中。诸城进击中。结语：人民解放军结语：人民解放军的命令。的命令。1 1、分析消息的结构、分析消息的结构2 2、仔细阅读课文，找出这则消息的要素：、仔细阅读课文，找出这则消息的要素：何时何时when何地何地where何人何人who何事何事what何故何故why1949年年4月月20日日长江前线（芜湖长江前线（芜湖安庆）安庆）解放军三十万大军解放军三十万大军、敌军、敌军突破敌阵，占领南岸广大地区突破敌阵，占领南岸广大地区4、“新华社长江前线新华社长江前线194

8、9年年4月月22日日2时时电电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？用？答：是新闻的电头。答：是新闻的电头。6、试解释下列句子中词语的含义：、试解释下列句子中词语的含义：国民党反动派经营了三个半月的长江防线，国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志纷遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志纷纷溃败。纷溃败。摧枯拉朽：摧枯拉朽：长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。风平浪静：风平浪静：比喻腐朽势力很容易被打垮，这里指比喻腐朽势力很容易被打垮，这里指解放军攻势凌厉，不可阻当。解放军攻势凌厉，不可阻当

9、。没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。7 7、品析语言，领悟情感、品析语言，领悟情感 从理论上说，新闻只是向读者提供最从理论上说，新闻只是向读者提供最新的事实，好像是中立的、纯客观的。但新的事实，好像是中立的、纯客观的。但是，完全中立的，客观的，不带主观价值是，完全中立的，客观的，不带主观价值判断的判断的“事实事实”是不可能存在的，请你判是不可能存在的，请你判断记者倾向哪一方，从哪些倾向词句可以断记者倾向哪一方，从哪些倾向词句可以看出看出? ?这其中蕴含了一种什么样的情感？这其中蕴含了一种什么样的情感？我们学后怎么办？我们学后怎么办？1）“南南渡长江渡长江”

10、，“南南”怎么理解？怎么理解？（向南向南）2）、在课文中勾画表现我军英勇的词语和）、在课文中勾画表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。敌人溃不成军的词语。写写我方我方的有：的有：写写敌方敌方的有：的有：“万船齐放万船齐放”“突破敌突破敌阵阵”“占领占领”“”“进击进击” “军无斗志军无斗志”“纷纷溃纷纷溃退退”“摧枯拉朽摧枯拉朽”8、字斟句酌3）、导语中的）、导语中的“大约大约”一词能否删掉，为什么？一词能否删掉，为什么？4）试找出）试找出“不到二十四小时，三十万人民解放不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区。军即已突破敌阵，占领南岸广大地区。”一句中一句中表现我军攻

11、势猛烈、势如破竹的词语，并加以分表现我军攻势猛烈、势如破竹的词语，并加以分析。析。5）、试分析下列红色词语的作用：）、试分析下列红色词语的作用：国民党反动派国民党反动派经营了三个半月经营了三个半月的长江防线，的长江防线，遇着人民解放军遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退纷溃退。长江长江风平浪静风平浪静，我军，我军万船齐放万船齐放，直取对岸直取对岸。6）、）、据了解，渡江战役要有百万大军渡据了解，渡江战役要有百万大军渡江，那么，江，那么，标题中的标题中的“三十万大军三十万大军”改为改为“百万大军百万大军”行不行？行不行？不行。因为新闻必须具有不行。因为新闻必须

12、具有真实性真实性。7）、那么，等所有大军渡江胜利之后再写）、那么，等所有大军渡江胜利之后再写新闻发表，不可以吗？新闻发表，不可以吗？不可以，因为这样的好消息必须及时不可以，因为这样的好消息必须及时告诉给全国人民。告诉给全国人民。新闻必须具有新闻必须具有及时性及时性。七律七律人民解放军占领南京人民解放军占领南京毛泽东毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。拓展：毛泽东最广为流传

13、的八句话：毛泽东最广为流传的八句话：最鼓舞人心的一句话最鼓舞人心的一句话-星星之火，可以燎原。星星之火，可以燎原。最豪迈最傲气的一句话最豪迈最傲气的一句话-一切反对派都是纸老虎。一切反对派都是纸老虎。一条千古不变的真理一条千古不变的真理-枪杆子里面出政权。枪杆子里面出政权。最谦虚的一句话最谦虚的一句话-这只是万里长征的第一步。这只是万里长征的第一步。最震撼人心的一句话最震撼人心的一句话-人不犯我，我不犯人。人不犯我，我不犯人。最充满信任的一句话最充满信任的一句话-你办事我放心。你办事我放心。最无奈的一句话最无奈的一句话- -天要下雨，娘要嫁人，由他去吧。天要下雨，娘要嫁人，由他去吧。 宁波一甲

14、流患者治愈宁波一甲流患者治愈2 2天后因基础性疾病恶化死亡天后因基础性疾病恶化死亡 中新网杭州中新网杭州1111月月3 3日电日电 ( (记者记者 江耘江耘 通讯员通讯员 俞欣俞欣) 11) 11月月3 3日，日，浙江宁波浙江宁波1 1例例6060岁男性甲型岁男性甲型H1N1H1N1流感重症患者在甲流治愈流感重症患者在甲流治愈2 2天后，天后，因基础性疾病恶化导致多脏器功能衰竭，经全力救治无效于因基础性疾病恶化导致多脏器功能衰竭，经全力救治无效于1111月月3 3日死亡。日死亡。今天，记者从浙江省卫生厅了解到，截至今天，记者从浙江省卫生厅了解到，截至1111月月3 3日日1515时，该时，该省

15、累计报告甲型省累计报告甲型H1N1H1N1流感确诊病例共计流感确诊病例共计36253625例，已治愈例，已治愈29722972例。例。目前仍住院治疗目前仍住院治疗3232例、居家治疗例、居家治疗621621例。浙江共报告重症病例例。浙江共报告重症病例5 5人，人，其中其中2 2例治愈出院，例治愈出院，2 2例尚在住院治疗中。例尚在住院治疗中。宁波市李惠利医院于宁波市李惠利医院于1010月月1818日收治的日收治的1 1例例6060岁男性甲型岁男性甲型H1N1H1N1流感重症患者，该名患者在甲流治愈流感重症患者，该名患者在甲流治愈2 2天后，因基础性疾病恶化天后，因基础性疾病恶化导致多脏器功能衰

16、竭经全力救治无效于导致多脏器功能衰竭经全力救治无效于1111月月3 3日死亡，患者有日死亡，患者有3 3年年原发性高血压和慢性阻塞性肺病疾患病史。原发性高血压和慢性阻塞性肺病疾患病史。另悉，今天下午，浙江省卫生厅组织开展全省医疗卫生单位另悉，今天下午，浙江省卫生厅组织开展全省医疗卫生单位甲型甲型H1N1H1N1流感诊疗视频培训。流感诊疗视频培训。20002000余名骨干医护人员参加了此次余名骨干医护人员参加了此次培训。培训。9、拓展：读新闻，分析新闻的结构、拓展：读新闻，分析新闻的结构 中新网平壤中新网平壤1010月月4 4日电日电( (记者记者 周兆军周兆军) )温家宝总理温家宝总理1010

17、月月4 4日上午乘专机前往朝鲜进行正式友好访问。日上午乘专机前往朝鲜进行正式友好访问。 访问期间，温家宝将同朝鲜领导人举行会谈、会见，访问期间，温家宝将同朝鲜领导人举行会谈、会见，就发展中朝关系及共同关心的问题交换意见。作为纪念朝就发展中朝关系及共同关心的问题交换意见。作为纪念朝中建交中建交6060周年活动的一部分，朝鲜总理金英日曾于周年活动的一部分，朝鲜总理金英日曾于3 3月访月访问问中国，这次温家宝的回访是就任总理后第一次访问平壤。中国，这次温家宝的回访是就任总理后第一次访问平壤。 劳动新闻劳动新闻当天还刊登了温家宝总理的照片和简历，当天还刊登了温家宝总理的照片和简历，并刊载了介绍新中国成

18、立并刊载了介绍新中国成立6060年来在各个领域取得巨大成就年来在各个领域取得巨大成就的文章。的文章。 分析新闻的结构。 警方一小时破故意杀人案警方一小时破故意杀人案 中国菏泽网消息（记者郎孝文）中国菏泽网消息（记者郎孝文） 为买一包香烟发生为买一包香烟发生争斗，中学生王某一时冲动，竟用铅笔刀往其同学脖子争斗，中学生王某一时冲动，竟用铅笔刀往其同学脖子上连划数刀致其当场昏迷。目前，被王某划伤的葛某已上连划数刀致其当场昏迷。目前，被王某划伤的葛某已脱离生命危险，犯罪嫌疑人王某被刑事拘留。脱离生命危险，犯罪嫌疑人王某被刑事拘留。 据郓城县公安局民警介绍，据郓城县公安局民警介绍，1010月月2727日

19、日1616时时4040分许，分许，王某与同学葛某到校外购买香烟，两人因由谁出资发生王某与同学葛某到校外购买香烟，两人因由谁出资发生激烈争执，后引发打斗。王某将葛某按倒在地，用随身激烈争执，后引发打斗。王某将葛某按倒在地，用随身携带的铅笔刀往葛某脖子上连划数刀，致葛某当场昏迷。携带的铅笔刀往葛某脖子上连划数刀，致葛某当场昏迷。王某以为葛某已死，迅速逃离现场，欲回学校换下衣服。王某以为葛某已死，迅速逃离现场，欲回学校换下衣服。王某进入宿舍楼时，老师发现其身上有血迹且神色慌张，王某进入宿舍楼时，老师发现其身上有血迹且神色慌张，遂将其稳住，并迅速报警。遂将其稳住，并迅速报警。 接警后，郓城县公安局迅速

20、抽调刑警大队和城郊派接警后，郓城县公安局迅速抽调刑警大队和城郊派出所精干力量组成专案组，经过一小时的调查取证，确出所精干力量组成专案组，经过一小时的调查取证，确定王某为本案犯罪嫌疑人。定王某为本案犯罪嫌疑人。找出新闻的导语部分，说说它找出新闻的导语部分，说说它在文中的特点及作用。在文中的特点及作用。特点：特点：简洁，概括，把主要事件简明简洁，概括，把主要事件简明扼要的概括出来了。扼要的概括出来了。作用：作用：为了尽快向读者报告重要的新为了尽快向读者报告重要的新闻事实，吸引读者的注意。闻事实，吸引读者的注意。六、牛刀小试六、牛刀小试1.1.请你就校园内发生的事情拟写一则消请你就校园内发生的事情拟写一则消息。息。2.2.完成导学案本课完成导学案本课“学习测评学习测评”其其他相关题目。他相关题目。