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1、2022年高考生物第一轮复习计划和攻略一。指导思想：以教材、生物课程标准、全国考试大纲和考试说明为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质。二。复习目标：通过高三一轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。激发学生顽强拚搏的斗志，达到自主学习、自我发展、自我超越，为提高成绩打下坚实的基础。三。时间安排：高三第一学期至寒假前结束。四。复习策略：“夯实基础，不留死角，循序渐进，逐步提高”是一轮复习的基本策略，忌一轮做二轮的事，二轮做一轮的事，一轮、二轮不分，一轮复习是
2、基础、是根本，急于求成，欲速则不达，不能本末倒置，混乱不堪。.加强研究，把握方向认真研究课程标准、教材、全国高考考试大纲和考试说明、近几年上海、广东、江苏生物高考试题、全国理综卷4份及评价报告。课程标准是国家意志的体现，是实施教学的纲领性文件，只有吃透它，才能把握教学的方向。考试大纲和考试说明是命题的依据，只有吃透考试大纲和考试说明、近几年高考试题，才能抓住一轮复习的重点和难点，才能瞄准高考的方向。教学的对象是学生，了解学生、掌握学情，帮助学生解决实际问题，这样才能真正落实教学任务，提高教学效果。.夯实基础，降低难度(_)夯实基础：双基教学是一轮复习的重中之中，没有基础就没能力，打好了基础能力
3、才会提高。基础知识教学在高考中有重要地位：一方面高考试题的考试内容都包括知识和能力两部分，试题中直接考查基础知识的题目仍占有较大比例；另一方面基础知识是能力形成的基础，如果没有扎实的基础，或者学生不能把知识系统化，学生的认知就会出现偏差，从而造成思维的不畅通，致使能力的培养成为无源之水，无本之木。基础知识的教学应把准确、深刻、系统、熟练、灵活作为目标。即深刻理解每个概念的内涵、外延和形成过程；准确把握有关反应式、定律、原理、生理过程的条件、功能和适用范围；熟练掌握有关基本技能、基本方法的应用模式；系统掌握知识之间的关系和联系；灵活应用知识解决实际问题。(_)降低难度：一轮复习必须立足课本、教参
4、，以大多学生己有知识水平为教学起点，面向全体学生，做到：低起点、小台阶、快步走。复习内容要细而全，根据大纲的要求，实行地毯式、拉网式清理，复盖所有知识点，不放过任何一个死角。先通读课本，在读的过程中把重要的知识用笔画下来。然后是精读：根据考试说明的要求，精读各个知识点，包括文字部分、插图、小资料、科学前沿、实验等。3.提高能力，突破方法考查能力是高考的基点和永恒的主题，考试大纲和考试说明中提出了对能力的具体要求是：(_)体现生物教学特点，考查考生对生命的基本特征、生命活动的基本规律及生物与环境的关系的理解和掌握；考查考生的生物学基本素养和实验能力；关注考生情感、态度、价值观的形成与发展。(_)
5、以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的整体掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力；注重科学探究能力、科学过程与方法和创新精神的考查。(3)重视理论联系实际，关注生产与现实生活中实际问题，体现辽宁的经济、文化、教育等方面的基本现状。学生能力的培养是一个潜移默化的过程，不能只靠教师的灌输，也不能靠短时间的突击。提高学生能力的关键是：把学生从题海中解放出来，真正确立“以学生为中心，以能力培养为中心，以学生活动为中心”的教学观和相应的教学模式，突出学生的主体地位。学生的思维能力培养，要求教师给学生创造足够的思维活动的时间和空间，充分运用启发式和讨论式教学。即使在解题活
6、动中，也要注意在解题思路的探索过程，在解题方法和规律的概括过程中积极培养学生的思维活动，从而提高和发展学生的思维能力。重点抓好三种能力的培养：审题能力。一是审题中应特别注意的几个问题：关键词语的理解，隐含条件的挖掘，干扰因素的排除；二是培养审题能力的途径：让学生自己审题，然后进行必要的指导和点拨；三是分析造成审题错误的原因：读题粗心大意，思维定势的影响。分析综合能力。主要教会学生对各种生物题型的解题技巧，解题方法。表述能力。用准确的生物学语言表述答案。一轮复习知识复盖面广、内容多，如果不教会学生一定的方法，学生就会整天忙乱不堪、效率低下。比较行之有效的办法是“两个本子”，一是课堂笔记本，用来做
7、好每节课的记录；二是错题集，及时收集自己易错、常错的题目，这样可以确保一轮复习的有序性和高效性，让学生学会复习的方法。4.突出主干，突出重难点高中生物学知识多而零乱，一轮复习要突出重点内容，突出主干知识的复习，以主干知识为主线，以知识的交汇点为纽带，把四本高中生物(三本必修、一本选修)书融为一体，前后贯通。通过一轮复习疏理前后左右知识的联系，做到既见森林又见树木，森林就是知识的网络；树木就是各个知识点。通过一轮复习要将分散的知识点连成串、结成线、形成片。知识网络的形成是一轮复习的重要目标之一，网络的形成有利于学生对知识整合和记忆，有利于学生对生物学知识的检索，是提高能力的重要一环。突出主干：从
8、近几年高考卷看，细胞、光合作用和细胞呼吸、遗传变异、生物与环境、生命活动调节是必考点，化合物、进化、免疫、人与生物圈是常考点。突出难点：如细胞分裂、光合作用和细胞呼吸、遗传、调节、实验等，实验放到相应内容中复习。2022年高考生物第一轮复习计划和攻略（二）一、学生基本情况某某语文有一定的基础，上课比较认真，但是知识掌握不全面，接收知识稍慢，记忆力不强，特别是在知识的把握、答题方向和技巧上还有很大的欠缺，相信经过一段时间的努力，成绩一定能够达到理想水平。二、授课内容及课型本学期的主要复习内容：高考语文必考知识(字音、字形、成语、病句、科技说明文、文言文、诗词鉴赏、名句默写、现代文阅读、语言运用、
9、作文等)。三、教学任务与总体安排第三轮复习四、主要措施1、加强教学研究，把准高考方向和要求。首先，研究高考考纲、考试说明以及近几年四川的高考语文试题，特别是重点研究_年四川语文高考试卷和全国各地的高考模拟试题，广泛收集高考信息，准确把握高考方向。其次，研究学生和教法，做到因材施教，努力提高课堂效率。2、遵循备考规律，促进教学质量的提高。梳理知识，形成条理清晰的知识网络，做到精细备考，精心设计、讲练结合，提高能力。3、加强和落实培优：作业严格把关，周考坚决落实。生活上给予的帮助，学习上培养乐观的、积极向上的人生态度。五、教学目标与策略：第一轮复习复习时间：_.9_._月复习目标：对四川语文高考题
10、型及考试范围进行归纳总结，让学生明确考点、夯实基础，初步形成答题技巧，构建知识网络体系。复习策略：第一轮复习采取专题复习与课本知识相结合的方法，从考试题型出发，重点讲解每一类题型答题技巧。(1)研究考纲规定的考试内容、试卷结构、基本题型及要求(2)分析考点，明确每个考点的本质立足教材，突出重点和主干知识，注重学科各个知识点的联系和综合。第二轮复习复习时间：_.1_._月复习目标：拓展学生掌握的知识点，再次夯实基础，厚积薄发梳理知识，建构完整的知识网络，把握知识间的内在联系，提高分析问题和解决问题的能力。复习策略：第二轮复习应按考点从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行
11、。(1)明确考点，把握考试方向(2)以教材为本，夯实基础，构建知识体系与网络精讲多练，实行考点练习加强方法指导，培养良好的思维习惯和学习方法。良好思维习惯的养成，主要是指学生解题时能遵循这样的思路：第一、认真阅读题目，分析题意，明确答题思路，确定答题方向。第二、仔细阅读材料，根据设问的要求从材料中提取有效信息。第三、思考基本的答案要点。第四、规范地组织答案。第三轮复习复习时间：_.4_._月复习目标：学科渗透，精选试题，强化训练，规范答题。本轮复习是高考前的最后一轮复习，要做到：(1)立足学科，加强能力提升，坚持一周一次语文考试。(2)精选试题，规范答题，提高学生的应试技巧和得分能力。结合近几
12、年来全国各地的高考试题，进行思维过程的训练，熟悉高考试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。复习策略：再次梳理考点及重点知识，增加教学与复习的整体性和知识的系统性，以实现学科知识的理解运用。(1)在练习的过程中，要注意答题技巧和答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式、书写。作答第二卷主观题时，应做到术语化、要点化、序号化，以增加卷面得分。高考答卷中存在的最大问题就是，学生的回答不全、不准、不优、不简，层次不清、卷面不整洁、字迹不清楚(2)最后一周，返璞归真，回归教材在综合训练阶段，为使学生将所学到的分析与解决问题的
13、方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意以下几点：第一、读题、审题要仔细、慎重。对熟题的审查不要凭印象，应当特别仔细、认真阅读，注意它的细微变化。对新颖的生题的审查要耐心，只要耐心多读几遍，熟能生巧，就能找到解决问题的办法。注意分析题目中的关键词、关键语句，寻找解题的突破口。阅读题目时注意区别显现信息与隐蔽信息。对题目进行认真审阅、分析，然后再根据题意认真作答。第二、答题要确切、简练，书写规范、工整，尽量采取要点式答题，答题时要准确应用语文专业术语。第三、建议学生按顺序和先易后难的原则作答。通过加强定时训练，使学生视个人实际把握答题速度。计划是行动的先导，落实是成功的关键。我相信，通过教师和学生的共同努力，_年_月，一定是我们收获成功的日子。第8页共8页
2022年高考生物第一轮复习计划和攻略
