东北师范大学21春“学前教育”《学前教育评价》补考试题库3附带答案

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1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她 东北师范大学21春“学前教育”学前教育评价补考试题库附带答案一.综合考核(共50题)1.把考试成绩不好归咎于身体不好，是()的表现。A.本位心理B.应付心理C.敏感心理D.文饰心理参考答案：D2.下列说法正确的有()A.相对评价并不关心被评价对象的实际水平，只表示出在集体中的相对位置，容易使被评价对象产生激烈的竞争B.绝对评价不照顾评价对象集合的整体状态，评价对象集合中的每一个对象都要与集合外的一个标准进行比较C.对幼儿园幼儿身体发育达标的评价是相对评价D.绝对评价的标准是由人制定、掌握的，很难做到完全客观，难免有主观性参考答案：ABD3.评价

2、指标和标准像“指挥棒”一样起导向作用。()A、错误B、正确参考答案：B4.目标获得性评价模式是由()首先提出的。A.斯克里文B.斯塔克C.泰勒D.斯塔费尔比姆参考答案：C5.评价方案是指整个评价工作的总体结构与工作计划，是评价的工作关键性指南，也是整个评价中技术性最强的一环。()A.正确B.错误参考答案：A6.对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于宏观评价。()A.正确B.错误参考答案：B7.教育评估是一种严密、准确程度相对较低的模糊定量的评价，其评判过程中相对较多地含有揣度、推测、估量的含义。()A.正确B.错误参考答案：A8.对

3、幼儿进行评价，可以访问教师、家长，也可以与幼儿本人谈话。()A.正确B.错误参考答案：A9.下列关于评价心理的说法错误的是()。A、在评价的结果处理过程中，评价者容易产生的心理现象有类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理等。B、在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、时尚效应等。C、在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、模式效应等。D、把考试成绩不好归咎于身体不好，或出题不公正，这是文饰心理的表现。参考答案：C10.定量评价比较客观、准确，所有的教育现象都可以数量化。()A、错误B、正确参考答案：A11.下列哪些属于宏观的教

4、育评价范畴?()A.对教育目的的评价B.对学前教育行政管理的评价C.对教育结构的评价D.对学前教育制度的评价参考答案：ABCD12.在某种特定条件下，某些人的言行跟当事人的主观愿望相反。这是()A.角色心理B.近因效应C.逆反心理D.类群效应参考答案：C13.教育评价报告的作用与内容是什么?参考答案：(1)作用：第一、尽早发现评价中存在的问题；第二、为以后评价工作提供宝贵资料；第三、有利于检验评价标准和评价结果的科学性和有效性。(2)内容包括：概要；评价方案的背景信息；评价方案实施过程的描述；评价结果及结果分析；结论与建议。14.全体儿童按照身体健康状况从最好到最差排名，每名幼儿都有相对位置，

5、表明在团体中的优劣情况，这是绝对评价。()A、错误B、正确参考答案：A15.对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价属于微观评价。()A.错误B.正确参考答案：A16.下列有关问卷的说法错误的是()A、问卷的答案时间一般应控制在40-60分钟内。B、问卷的答案时间一般应控制在30-40分钟内。C、问卷中，文字要简明扼要、准确无误、通俗易懂、作答方便。一个问题只能有一个含义，不能有两个或两个以上的含义。D、问卷中所提问题应是调查中不可缺少的，并能较全面地反映调查的内容；要突出调查的重点，不能包罗万象；相互之间不能交叉、重叠。参考答案：A17.评价所得的结果，一方面为决策者提供信息，另一方面

6、也给被评者或单位反馈信息。()A.正确B.错误参考答案：A18.任何目标指向性活动、意图计划性活动都离不开评价。()A、错误B、正确参考答案：B19.只有遵循一致性原则进行学前教育评价，才能区分评价对象的优劣和好坏，确定评价者在被评价群体中的位置，从而发扬长处，弥补不足。()A.正确B.错误参考答案：A20.诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。()A.错误B.正确参考答案：B21.事实判断和价值判断是互相独立的。()A.错误B.正确参考答案：A22.确定权重的原则是什么?参考答案：(1)客观性原则(2)导向性原则

7、(3)可测性原则23.在教育评价中，主客体关系主要有以学校教师作为评价主体，学生为评价客体; 以学校教师作为评价主体，学生为评价客体; 以教育系统中上级主管部门作为评价主体，以教育系统的下属单位为评价客体三种 。()A.正确B.错误参考答案：B24.下列说法错误的是()A.评价指标和标准像“指挥棒”一样起导向作用B.狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程C.一个教育活动只能体现出一种教育价值D.测量的结果是评价的重要依据，但不是唯一的依据，评价中必然包含测量的过程，但仅仅进行测量不能称之为评价参考答案：C25.教育评价

8、资料的初步计算一般包括()A.计算比例B.平均数C.标准差D.相关系数参考答案：ABCD26.评价内容是为评价目标服务的，哪些方面的信息能实现评价目的，就应该是评价的内容。()A.正确B.错误参考答案：A27.园长对教师的工作进行检查后，写出简短评语，这种评定法是定性评价。()A、错误B、正确参考答案：B28.狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。()A.错误B.正确参考答案：B29.幼儿园课程的评价属于中观评价。()A.错误B.正确参考答案：B30.一项学前教育实验方案结束后，请专家进行鉴定，对实验作出最后的评价，

9、这是总结性评价。()A.正确B.错误参考答案：A31.幼儿教师能力的评价属于中观评价。()A.错误B.正确参考答案：B32.总结性评价(名词解释)参考答案：是以预先设定的教育目标为基准，对评价对象达成目标的程度，即最终取得的成就或成绩进行评价。又称“事后的评价”。33.下列说法错误的是()。A.在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、模式效应等B.在评价的结果处理过程中，评价者容易产生的心理现象有类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理等C.在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、时尚效应等D.首因效应、近因效应、晕轮效应、参照

10、效应、理想效应、先后效应、“趋中”趋势、成见效应等都是施评过程评价者容易产生的心理现象参考答案：A34.下列说法错误的是()。A.频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数B.目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式C.教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合D.外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高参考答案：B35.制定教育评价方案的一般步骤是什么?参考答案：制定教育评价方案的一般步骤有：第一，确定教育评价的目的；第二，设计评价项目；第三，对以鉴定、比较为目的的评价设计指标系统，根据各项目的相对重要程度确定权重系数；第

11、四，确定各项指标的评定量表和项目的等级评价标准；第五，设计评价工具及采集信息所需要的表格，确定评价信息的统计方法；第六，确定评价的组织领导及实施程序。36.下列哪些属于相对评价?()A.全体儿童按照身体健康状况从最好到最差排名，每名幼儿都有相对位置，表明在团体中的优劣情况B.在幼儿园里，教师表扬某个儿童有进步C.对幼儿园幼儿身体发育达标的评价D.根据被评对象现在和过去的情况或自身不同的侧面确定评价标准参考答案：AB37.下列哪些属于中观的教育评价范畴?()A.对教育目的的评价B.对幼儿园办园条件的评价C.学前教育机构办学水平的评价D.对学前教育制度的评价参考答案：BC38._、_与_并称为世界

12、教育科研的三大领域。A、教育评价研究B、教育基础理论研究C、教育发展战略研究D、教育哲学研究参考答案：A,B,C39.下列说法错误的是()A.哲学分析法、系统分析法、逻辑分析法属于定性评价B.哲学分析法、系统分析法、逻辑分析法属于定量评价C.通过自我评价可以增强被评价者自我评价的知识和能力，起到评价促进及时反馈和调节的目的D.相对评价的弊端在于容易挫伤某些师生，尤其是排在后面的人的积极性参考答案：B40.在观察某个人时，由于他的某些品质或特征看来非常突出，从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价。这是()A.近因效应B.晕轮效应C.首因效应D.先后效应参考答案：B41.下列关于心理现象说法正确的

13、是()A.晕轮效应指在观察某个人时，由于他的某些品质或特征看来非常突出，从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价B.参照效应是指某些评价对象的“形象”影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象C.成见效应是指评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象D.成见效应是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象参考答案：ABD42.在评价活动中，评价本身必须力求科学合理，同时还要注重心理调控这一环节，端正人们的评价态度，排除心理因素中的不良干扰，正确对待评价结论，圆满实现评价目的。()A.错误B.正确参考答案：B43.评价结果一是为上级部门了解

14、情况作进一步决策提供依据；二是为被评单位改进工作提供依据。()A、错误B、正确参考答案：B44.下列说法正确的是()。A.教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价B.成见效应是指评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象C.被评价者是动态角色，他可以是下级人员，可以是同级人员，但不能是上级人员D.幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价属于中观评价参考答案：D45.系统分析法属于定量评价。()A.正确B.错误参考答案：B46.教育评价结果处理的一般任务是形成综合判断和分析诊断问题。()A、错误B、正确参考答案：B4

15、7.访谈中应注意的问题有()A.访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作。为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，谈些被访者感兴趣的话题，如家庭、业余爱好等B.谈话要按计划进行，目的明确、中心突出、议题集中，绝不能毫无中心、漫无边际、随意乱谈。问题数目不宜太多。问题次序先一般，再具体C.访谈者要善于洞察被访谈者的心理变化，随机应变，视具体情况，根据需要提一些提纲上没有的问题D.如座谈会上发生争论，只要有利于调查，应予以支持，如与调查无关，可将争论引导到中心议题上去，访谈者一般不参加争论参考答案：ABCD48.教育评价不仅应有相应的目标体系作为准则参照，还需从评价的实际需要出发，从科学性、可行性考虑，制定具体的可操作的评价目标与评价标准体系，作为评价的直接参考与标尺。()A、错误B、正确参考答案：B49.评价中被评价者容易产生哪些心理现象?参考答案：(1)准备过程的心理现象：角色心理、心理定势、新奇感、时尚效应；(2)施评过程的心理现象：首因效应、近因效应、晕轮效应、参照效应、理想效应、先后效应、“趋中”趋势、成见效应；(3)结果处理过程的心理现象：类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理、模式效应。50.诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。()A.正确B.错误参考答案：A