《北师大版小学语文第六册《山沟里的孩子》教学设计2-小学语文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版小学语文第六册《山沟里的孩子》教学设计2-小学语文（1页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、北师大版小学语文第六册?山沟里的孩子?教学设计2-小学语文教学目的 1学习本课的生字新词。 2有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。 3理解课文内容，理解山沟里的孩子上学情况。 4联络上下文，理解文中重点词语的含义。 5联络生活，比照体会山沟里的孩子学习的困难刻苦。 6教育学生学习他们不怕困难、积极乐观、立志学习的精神。 教学重、难点 1抓住重点理解课文最后两段的意思，体会“金钥匙、“理想的灿烂的黎明的含义。 2通过比照、朗读，体会重点词语的意思，感受山沟里的孩子学习的困难，学习他们不怕困难，刻苦学习的精神。 教学课时 两课时 教学设计 第一课时 教学目的 1学习本课生字新词。 2正确、流
2、利地朗读课文。 3整体感知课文，将课文分为两个部分。 教学过程略 第二课时 教学目的 1理解课文内容，理解山沟里的孩子起早贪黑地去上学的情景，感受山沟里的孩子学习的困难。 2结合上下文，理解重点词语的含义，积累词汇。 3联络实际，教育学生学习他们不怕困难，刻苦学习的精神。 4有感情地朗读课文，并背诵自己的喜欢的片段 教学过程 一、导入新课。 教师导言：同学们都生活在城市中，上学由爸妈接送。想知道山里的孩子是怎样上学的吗？今天，教师就带你们去看看他们的学习情况。板书课题 二、学习课文第一部分15自然段 1谁给大家朗读课文？其他同学找出反映山里的孩子上学情况的句子。我们可以从三方面来理解。 时间长
3、：清晨，天还没亮就出发了，这时“山沟里还黑着。晚上，放学回家，“夜雾覆盖着他们，“山沟里黑黑的，可以说是起早贪黑。板书 路不好走：早上，“走过这座山，翻过那座山晚上，“走过那座山，翻过这座山，可以说是翻山越岭。板书 不平安：山高，路远，天黑，远处还有狼叫。板书 2师：你们听到过狼叫吗？听了会害怕吗？可山里的孩子听到后怎样呢？ 生：远远近近，脚步匆匆，说说笑笑。板书 3师：这说明他们身上有一种什么精神？ 生：乐观向上。板书 4师：我们再来读课文，你会发现文中有许多相对应的句子，找几个读读。 生：清晨，天还没亮黄昏，太阳落山了 生：孩子们走过这座山孩子们走过那座山 生：葡萄由黑变绿山楂果由红变黑
4、5师：这些相对应的的句子，在向我们诉说着山里的孩子上学有多难，我们可以用一个词组来描绘一下他们上学的情况。 生：上学的困难。板书 6师：请同学们齐读课文去感受一下山里的孩子上学的困难，找一找课文中哪个表示色彩的词用得最多，也能表达他们上学的困难，同时也暗示了山里的孩子贫穷落后的相貌。 三、学习课文的第二部分6、7自然段 师：山里的孩子之所以能抑制重重困难，起早贪黑的去上学，是因为他们有一个美妙的愿望。同学们读了课文的6、7自然段，然后告诉我你读懂了什么？ 1金钥匙：指的是知识。 2日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找：指不怕困难，不停地发奋学习。 3理想的灿烂的黎明说明录文中自己喜欢的词句。 板书设计： 山沟里的孩子 时间长：清晨黄昏起早贪黑 上学的困难路不好走：走过翻过翻山越岭不怕困难，刻苦学习 不平安：山高、路远、天黑、远处还有狼叫。用知识改变山沟穷相貌 乐观：远远近近，说说笑笑
北师大版小学语文第六册《山沟里的孩子》教学设计2-小学语文
