二年级阅读短文练习

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1、年 级 阅 读 短 文回 答 问 题（一）猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它 也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把 尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有（）句话。2、段文写了猫的（）、（）、（）和（）。3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。4、这篇文章主要写：（选择正确的）猫的耳朵很灵活。（）猫有一双明亮的眼睛。（）猫的脚爪上有锋利的爪子。（）（二）我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身 雪白。它在池塘里快活地游来游

2、去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着 一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说： “小朋友，你要好好学习呀！ ” 1、这篇短文共有（2、第二节有（）句话。3、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了：（用“，”）这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（）水要小朋友好好学习。（）这支铅笔很美丽。（）（三）小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头

3、上。”小花猫看不清舌头。小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有（）节。），小马的汗在（），小狗的汗在（),2、读了短文，我知道老牛的汗在（小花猫和（）的汗都在（3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（）鼻子 （）脚掌（）舌头（）全身（四）几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩

4、不起来。小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来 了。1、本文共（）节。2、皮球掉到树冻里去了，小马（），小石（），小叶（），可是都不行。3、在文中用“ ”划出小文的办法。（五）我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘 （zh的，非常生气 把梅梅打了一顿（d m）。我听见梅梅的哭声，心里很难过，连忙过去对王奶奶说：“花 是我摘的，王奶奶，对不起！ ”王奶奶笑着说：“认了错就是好孩子，以后别摘了。 ”后来，我常常帮助王奶奶浇花，来弥补 （mi b t）自己的过失（sh

5、 i） o月季花开得 更鲜艳了。1、短文有（）个自然段，在文中用序号标出。2、月季花为什么开得更鲜艳了？3、你觉得文中的“我”是个（） 的孩子。（六）在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈（ch0绿色。如果将要出现阴雨天气，这树冠（3 m）下面的的叶子先变为红色，然后逐渐 （zh U ji时 向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢（hu i）复绿色，这就预（y。示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗？多有趣呀！1、这篇短文有（）句话，请你用1、2、3在段中标出来。2、请你用“ ”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。3、小叶

6、红豆树又叫（）、（）。（七）一天早晨，小明背着书包高高兴兴的走进教室。还没走到位子上，就听见椅子 呜呜（wc）地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？ ”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折（sh 8 了，骨头也要散（s架了，我好痛。” 听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜（li m）,小明在我的脸了乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠（j u） 了一躬（gong）, 说1、照样子写词语高高兴兴： 摇来摇去： 2、椅子向桌子说了什么，请你用“”画下来。3、你喜欢小明吗？为什么？4、小明听完桌椅的对话后，他

7、会对桌子、椅子说些什么？请写在短文的横线上。（八）哥哥为我画了一棵石榴树。你看，叶子碧绿碧绿的，花火红火红的，像个小喇 叭，真好看！它还给了两个小石榴呢，已经变红了，像两只小灯笼。这幅画像真的 一样，我可喜欢啦！ 阅读短文，回答问题1、这段有（）句话，第（）句写石榴花，第（）句写石榴。2、用“”画出文中表示颜色的词语。3、抄写你喜欢的句子（九）早晨，白茫茫的一片大雾。远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像 隔着一层纱，模模糊糊看不清。1、这段话共有 （）句话。2、这段话写了雾中的几种景物？按文中的顺序写下来。3、作者观察雾中景象的时间是（）4、这段话中“一层纱”指的是什么？（十）猫头鹰的

8、面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰” 。猫头鹰的眼睛同别 的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜 晚，它就像一名哨兵，睁（zhg）着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰 的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它 的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。1、这段话共有（）句。2、用“”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。3、因为猫头鹰 ,所以人们叫它“猫头鹰。（ ）秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。1、请你给短文加个题目。

9、）都开了2、秋天到了，公园里的3.菊花的颜色有 （）、（）、（）、（）4、桂花是什么样子？用“ ”划出。5、这段话共有（）句，主要是围绕第（）句来写的。（十二）我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着，一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长 又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着 五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来 回摆动。白天小花猫总是爱睡觉嘴里还不停地打呼噜（lu）一到晚上，它就这儿走走 那儿看看 好像在侦（zh团）察老鼠的活动我非常喜欢这只可爱的小花猫。1、这篇短文一共有（）

10、个自然段。2、给第四自然段加上标点符号。3、小花猫的尾巴是（），眼睛是 （），胡子（）。4、写小花猫颜色的词语有。5、用“（）”划出小花猫白天爱做的事，用“ ”划出它晚上做的事。（十三）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我 悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红 翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！ ”我听了姐姐的话，想到益虫 的好处，就把它放了。1、给带点的字选择正确的音节，在下面画“:蜻蜓（qm qmg）扇着（shm shcn）乘凉（nienglieng）捉住（zhu。zuo

11、 ）2、写出与下面词语意思相近的词语。漂亮（） 喜欢（）3、用“”画出描写蜻蜓外形的句子。4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。 ” 这是把蜻蜓的 比作。5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？（十四）四百多年以前，有个意大利人叫达芬奇。他是个着名的画家。达芬奇开始 学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画 鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训（x练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画

12、得熟练。” 达芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。后来，达芬奇无论画什么，都能画得又快又像。1、达芬奇是什么人？2、用“一”画出老师说的话。3、写近义词。用心一一（）着名一一（）4、照样子写词语：又快又像 5、达芬奇后来能画得好的原因是什么？（十五）一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里， 可是衔了好久， 还不见水升上来。“你用这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说:说完，猴子很快打了一这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行

13、啦!桶水，请乌鸦喝了个够。1、本文写了 和 之间发生的事。2、本文共有（）小节。第 （）小节写乌鸦用老办法喝水，第 （）小节写乌鸦喝到了水。3、在文中找合适的词填空。一（）石子 一（）乌鸦一（）井一（）办法 一（）水4、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。5、老办法为什么不行？6、读了这篇文章，我懂得了 （十六）暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（10）游。我在飞机上，透（t du）过机窗，看 到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。我和 爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我们，跑过来， 伸（

14、sh田）出手，向我们要东西吃。我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小 很小，都变成了一个矮人国了，真有趣!我喜欢旅游。1、短文共有（ ）节，第二节有（ ）句话。2、按要求写词语：近义词：赶紧一一（）反义词：缩（su 0 （）3、 “我” 在飞机上， 透过机窗看见了 （） 和 （） 。 “我们” 在 （）看到早来的人已经开始 （） 了。 “ 我们” 在（ ） 看到了一群（）4、“ 我们” 在（ ） 往下看， 看到山下的人很小很小， 都变成了一个（）（十七）有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说： “你能够

15、比那只牛还大吗？”骄傲的青蛙说： “当然能啊！ ”说完骄傲的青蛙就猛（m eng）吸一口气把肚子鼓了起来。同伴说： “还不够大！ ”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于“砰（p eng）”的一声，把自己的肚皮给撑（ch eng）破了。1、短文一共有（ ）个自然段。2、选词填空。骄傲 厉害 吹牛 拼命 伟大（1）小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（）地吃。（2）美美很喜欢（），常说她家大得可以装进一艘船。（3）狮子是草原上面狩（sh du）猎最（）的动物。（4）孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（）。（5）妈妈无私地疼爱小孩，是很（）的。（十八）乌

16、鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gcu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（scng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的 （dl） o百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（ mi co）动听的歌声，得每 天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（ ch i ）练习，这样长期不断（ducn） 地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏 （y mg y mg：不服气，不满意）地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。1、短文一共有（）个自然段。2、乌鸦的目的是3、怎样才

17、能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“”在文中画下来。4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。(十九)()爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多， 如110 是匪(f 警(j ing)电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话， 122是道路交通事故报警电话。”()小华家最近安装了一部电话。()小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”()一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(b。打120,救护车很快就到了。()听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。1、按顺序重新排列上面的句子，把序号写在 () 里。2、在文中找出与下面词语意思

18、相反的词写下来。慢一一() 少一一()3、遇到下面的情况，可以拨打什么电话？你知道吗？(1)小华想知道少年宫在哪，可以拨打()查问少年宫的电话号码。(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打()查问。(3)小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打()报警。(二十)春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。1、这段话共有 句。2、用“”画出表示花的颜色和草的颜色的词。3、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的 和花盆里的 十分好 看。（二一）小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。 走到马路站两旁， 撑起绿伞在街头

19、。 走 到田野站风口， 挡住风沙保丰收。 走到沙漠站稳脚， 沙漠一片绿油油。 走到荒 山安下家， 座座荒山穿绿衣。1、小树苗走到 、。2、用“”画出小树苗为人们做了哪些好事。（二二）猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出 来，帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。 动物的舌头是多么奇妙啊！1、这段话有 句。2、这段话写了 、三种动物的 的作用。3、请用“ ”画出啄木鸟舌头的作用。（二三）小猴看见妈妈戴着眼镜读书、 写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理， 妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模

20、模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花， 差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！ ”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈戴的是近视眼 镜。”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。1、妈妈适合戴 ,奶奶适合戴。2、小猴戴妈妈的眼镜感觉是 ,戴奶奶的眼镜感觉是。3、这篇短文说明的道理什么，请在正确的答案后面打o（1）小猴不能戴奶奶的眼镜。（）（2）小猴不能戴妈妈的眼镜。（）（3）对别人适合的东西，对自己不一定适合。（）（二四）从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好！ ”站在右边的将军说：“

21、你错了， 这是个银盾牌。”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说： “你们都错了。这个 盾牌一面是金的，一面是银的。你们只看一面，怎么能不错呢？”1、短文共有 句，用“”把第6句画出来。2、站在盾牌左边的将军认为是盾牌，而站在右边的认为是 盾牌，他们都 了。3、这篇短文告诉我们的道理是： （二五）冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在辽阔的田野里农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜 已经开出白色和金色的小花散发出一阵阵

22、清香。春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。1、短文有 个自然段，请给第四个自然段加上标点。2、在文中找出下列词语的近义词。装扮 偷偷 五颜六色 3、“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”这句话的意思是。（ 1）蝴蝶花会翩翩起舞。（ 2）蝴蝶花开了，在春风中不停地摆动。3）蝴蝶花很美。（二六）日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭” ；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭” 。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。我爱美丽

23、的日月潭，我爱祖国的台湾岛。1 、小岛把潭分成两半。潭的一边像 ， 叫 “ ” ，另一边像 ，叫 “ ” 。两潭湖 水相连，像个 ，小岛 就像 。2、在横线上填上合适的词。的大湖 的树林 的玉盘 的月亮3、照样子写句。小岛就像玉盘中的明珠。（二七）孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的，他回答说： “因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。 ”父亲听了，赞扬他上小年纪懂得礼让。1、短文共有句话。2、在文中找出下列词语的近义词。 经常 表扬 3、根据短文内容判断句子对错，对的打,错的打“ X。（ 1）孔融每次都是

24、拿最大的梨来吃。 （）（ 2）孔融认为自己年纪小，应该吃小的。（）（ 3）孔融是一个懂得礼让的好孩子。（）（二八）小热带鱼可好看啦！小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢！1、第 2 自然段主要写小热带鱼的 和 。第 3 自然段主要写小热带鱼的、 和 。2、 小热带鱼长着一张的嘴巴， 它的身子是 色的， 尾巴是 色的。3、你喜欢小热带鱼吗？为什么？答。（二九）中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好象披上轻纱，周围的景物一片朦胧

25、，就像童话中的仙境。1、这段话写的是日月潭 和 的景色。2、用“”画出文中的比喻句。3、“清晰”的近义词是 ,反义词是（三十）从前，有一个人顶着大包袱骑在马背上赶路。走了不大一会儿，他满脸汗水， 十分吃力。“喂，”过路人看了十分奇怪地问：“你为什么要顶着大包袱，不把它放在马背 上呢？”“唉！ ”骑马的人叹了 口气，说：“我怕马吃不消，所以把包袱顶在头上，这样 做可以让马省些力气呀！ ”1、这篇短文共有个自然段。2、用“”画出过路人问的话。3、用画出骑马人回答的话。4、你认为把大包袱顶在头上比放在马背上让马省力吗？为什么？（三一）五岁那年的夏天，我跟着妈妈到乡下舅舅家去。那个村的西面、北面都是连

26、绵 几十里的山。山上树木茂密，山间溪水哗哗，山下是一片绿绒似的稻田，田边是一 片碧绿的荷塘。白天，这里到处是人们劳动时欢声笑语。晚间，这里虽然很黑，但是很有意思，青蛙、纺织娘和其它各种小动物的鸣叫声，汇成了一首动人的小夜曲。我刚到这里就被迷住了。1、这篇小短文共有 个自然段。2、第一段讲了山上的 、山的 、山下的 和 o3、“我刚到这里就被迷住了。 ”“我”被什么迷住了？用“ ”划出来。天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长 （ch an g zh的。耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑 （n瓜。哈，她把那 朵白云改（g i）成一

27、只小白兔啦！太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷（h 6）花，把那朵白云吹成白雪公主，她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚（g un）进大海中。啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂（pi co pi B）亮的白浪花。1 .选择括号中正确的词或读音，用表示。2 .短文共有 个自然段，第二自然段有 句话。3 .太阳娃娃喜欢吹白云玩， 她把白云吹成了 、 和。4 . “漂亮”的近义词是 ,反义词是。5 .找出短文中写小白兔样子的词语，写下来。（三三）菜园里的蔬（shu）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。它们走到萝（luo）卜地里，熊妈妈拔（ba） 了一个大萝卜。小

28、熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。 它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！ 它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！1、短文共有（）个自然段。2、用横线“”把熊妈妈说的话画了下来。3、短文中写了几种蔬菜？4、小熊学到了什么知识？ 5、你还知道哪些这方面的知识，请写下来，不会写的字用拼音。早晨，小蚂蚁来到树林里找吃的，树林里变了样，满地是落叶。一阵风吹来,他感到有点儿冷。周围静极

29、了，朋友们都到哪儿去了呢？1、小蚂蚁出来干什么？2、这段话讲的是什么时候？在下面正确的答案后打“V”。春天快要到了（）夏天快要到了（）秋天快要到了（）冬天快要到了（）3、你是从哪儿看出来的？用画出有关内容。4、小蚂蚁感到奇怪的是什么？用“ ”画出来。（三十五）太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色1、这段短文共有（）句话，用序号标出来。2、云的颜色有、3、这里的省略号“”表示 。还会有 。4、是 把云染成了各种美丽的颜色。5、选择合适的词语填空（）的脸 （）地往下沉（）的云 （）地向前跑（三十六）西湖的景色，一年四季都很美丽。春天，垂柳在湖边梳理她的头发，粉红色

30、的桃花开满枝头。夏天，浮萍碧绿，荷花映日。秋天，桂花飘香，菊花争艳。冬天， 腊梅迎着风雪开放。1、短文共有（）句话，用“I ”标出来。2、下面的植物是什么季节的？请在括号里写下来。菊花（）浮萍（）桃花（）腊梅（）垂柳（）荷花（）桂花（）3、哪一句话讲了短文的主要内容，用“一”画出来。4、作者举了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）七个景物说明西湖景色美。5、作者按（）的顺序来写西湖的景色。（三十六）蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，我们是祖国的花朵，祖国是我们的家。1、读了儿歌，我知道：小鸟的家是 ,鱼儿的家是 ,我们的家 是 。 2、我能写出和儿歌不一样的句

31、子。是 的家，是 的家。（三十七）我拿起一根吸管，蘸（zh cn） 了蘸肥皂水，然后放在嘴边轻轻一吹，吸管里飞出一个大泡泡，在空中慢慢地飘，真像个气球。我拿起吸管又蘸了些肥皂水，使劲一吹。哇！大大小小的泡泡一下子涌（ycng） 了出来，有的还很好地叠（di 6）在一起，就像一对双胞（boo）胎（t。阳光下，泡泡变得五光十色，非常美丽。1、这段短文一共有 句话。2、短文中的“我”拿吸管在嘴边轻轻一吹，飞出一个大泡泡像 。3、请照样子写词语。大大小小许许多多（三十八）小猴跑到西瓜地里，他第一次见识西瓜，感到很有趣，摘下一个西瓜就要吃。旁边一只小牛见他把滚圆的西瓜往嘴里送，就对他说：“你大概（g i

32、）不会吃西瓜吧？我来教你？?”小猴很不耐（n a）烦（f地打断小牛的话说：“不用你教！不用你教！ ”说着他一口 咬下一块西瓜皮，嚼（ji嚼没味道，生气地把咬破的西瓜往地上一扔说：“不好吃！不好吃！”小牛告诉他：“谁让你吃皮呢？吃西瓜，应该吃里头的瓢（r 啊！”1、选字填空。园圆：滚（）花（）幼儿（）（）形友有：朋（）（）时 （）爱 没（）2、吃西瓜应该吃 ,而小猴吃的是 ,所以小猴觉得西瓜 3、当小牛要教小猴吃西瓜时，小猴是怎么做的？我能用“”画出相关的句子。4、我 想 对 小 猴 说：（三十九）海/t （t m ）上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的 ，有红的， 还有淡黄的、粉蓝的真是五颜六色。它们的形状实在逗人，有的圆圆的，背上 光溜溜（li u）的有的是圆锥（zhui）型的，花纹一圈一圈向下绕；还有的像各种 各样的小动物，栩（xu ）栩如生。1、这一段话一共有 句，主要向我们介绍了贝壳的和 02、写句子。海滩上贝壳就像各种各样的小动物，有的像 ,有的 像,还有的像, 真!