《-小萝卜头》

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1、小萝卜头小萝卜头图上是谁？他的外貌是怎样的？他在什么地方？从哪里看出来？他在干什么？你能从图上看出他是一个怎样的孩子吗？ 小萝卜头，原名宋振中，在他只小萝卜头，原名宋振中，在他只有有8个月的时候就和爸爸妈妈一起被国个月的时候就和爸爸妈妈一起被国民党反动派关进了监狱，监狱的牢房民党反动派关进了监狱，监狱的牢房里里阴暗潮湿，终年不见阳光。离牢门阴暗潮湿，终年不见阳光。离牢门不远的地方放着一个马桶，熏得人喘不远的地方放着一个马桶，熏得人喘不过气来。不过气来。他每天吃的是发霉的米饭，他每天吃的是发霉的米饭，我们平时所吃的鱼肉、水果蔬菜他见我们平时所吃的鱼肉、水果蔬菜他见都没有见过。小萝卜头就是在这样的

2、都没有见过。小萝卜头就是在这样的环境里生活了环境里生活了8年，他不知道糖是什么年，他不知道糖是什么味道，味道，不知道外面的世界是什么样不知道外面的世界是什么样子，子，更不知道在阳光下和小伙伴们一起玩更不知道在阳光下和小伙伴们一起玩是多么幸福。在他的记忆里有一次在是多么幸福。在他的记忆里有一次在特务的监视下他和妈妈去磁器口看病，特务的监视下他和妈妈去磁器口看病，他就觉得离开监狱是多么幸福！监狱他就觉得离开监狱是多么幸福！监狱里的里的小萝卜头小萝卜头非常非常渴望自由，可是他渴望自由，可是他没有机会出去，每天只能从天窗里望没有机会出去，每天只能从天窗里望着天空，望着着天空，望着远方远方 白鸽 弄脏

3、哀伤 取名 熟悉 任何 艰难险阻 传递 弧线 感激 自由朗读课文，想想课文讲了一件什么事。 认真朗读这两部分内容，认真朗读这两部分内容，把给你留下印象深刻的地方勾把给你留下印象深刻的地方勾画出来，并在旁边记下自己的画出来，并在旁边记下自己的感受感受。 小萝卜头大概小萝卜头大概刚下课，他把每天刚下课，他把每天读的书放在楼栏杆读的书放在楼栏杆旁，双手抓住旁，双手抓住比他比他还高半头还高半头的楼栏杆，的楼栏杆，踮起脚踮起脚，看白公馆，看白公馆墙外的群山。墙外的群山。 “你说，山那边是啥地方？你说，山那边是啥地方？”孩子孩子问看守特务。问看守特务。 “北方。北方。” “啊，爸爸说，我们家在北方！啊，爸

4、爸说，我们家在北方！”他他追着追着，跑着跑着，直跑到，直跑到刘思扬靠近的铁窗附近，刘思扬靠近的铁窗附近，不住地不住地挥着小手，叫着：挥着小手，叫着：“哟，你看！哟，你看！” “哟。多好看的小虫！”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。小萝卜头两手小萝卜头两手轻轻轻轻捧着捧着那只小虫子，那只小虫子，唯恐唯恐伤害了他。伤害了他。啊，它失去了自由。啊，它失去了自由。小萝卜头小萝卜头若有所思若有所思地停住了手。他把地停住了手。他把盒子重新打开，盒子重新打开，轻轻声说道：声说道：“飞吧，你飞吧！飞吧，你飞吧！”“飞了，飞了，它坐飞了，飞了，它坐飞机回家去了！飞机回家去了！” “解放了，我们也坐飞机回去！”

5、 积累运用 今天，小萝卜头的自由之梦已如春天的鲜花，在祖国遍地开放。想想我们今天美 好的生活，你又有什么感受呢？ 有感情地朗读全文。 谈自己的感受，体会今天的幸福生活。 把自己体会到的情感送到课文里读。 课后小练笔 小朋友们，今天我们和小英雄小萝卜头有了一次跨越时空的接触，了解了他那悲惨、艰苦但一直都有追求的童年，现在，让我们一起给他写一封信，送给天国的英雄吧！假如现在小萝卜头来假如现在小萝卜头来到我们身边，你最想到我们身边，你最想做什么？做什么？展开想象，展开想象，以：小萝卜头，假如以：小萝卜头，假如你来到我的身边，我你来到我的身边，我会会-这样的句子开头表达这样的句子开头表达一下自己内心的情感！一下自己内心的情感！ 如果同学们想知道小如果同学们想知道小萝卜头是怎样被捕入狱、萝卜头是怎样被捕入狱、机智送情报和壮烈牺牲的机智送情报和壮烈牺牲的,可以阅读可以阅读我的弟弟我的弟弟“小小萝卜头萝卜头”一书，还可以一书，还可以上网了解更多关于他的事上网了解更多关于他的事迹。迹。