《福建师范大学21春“学前教育”《学前心理学》离线作业（一）辅导答案10》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建师范大学21春“学前教育”《学前心理学》离线作业（一）辅导答案10（13页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她 福建师范大学21春“学前教育”学前心理学离线作业（一）辅导答案一.综合考核(共50题)1.儿童思维发生的标志是()。A.掌握了代名词“我”B.儿童行为出现了明显的个别差异C.出现了最初的用语词的概括D.能够进行10以内的数的计算参考答案：C2.学习效率先随学习动机水平的升高而升高，到达峰值后学习效率又随学习动机水平的升高而降低，说明适中的学习动机水平学习效率最高。()A、错误B、正确参考答案：B3.有的儿童3岁就能很好地辨别左右方位，而有的儿童直到6岁才能正确辨别出左右方位，这说明不同儿童之间()。A、是有智力超常和弱智之分的B、有的儿童的某些
2、心理能够发展，有的儿童则不能C、心理水平存在本质的不同D、在发展速度上存在个别差异参考答案：D4.学前儿童的攻击性行为多为工具性攻击行为。()A、错误B、正确参考答案：A5.儿童出生后就出现注意现象。()A.正确B.错误参考答案：A6.将“2705”记为“两栖动物”，可记得更牢，这说明()。A.机械记忆与意义记忆是相互独立的B.机械记忆可渗透到意义记忆中C.意义记忆可渗透到机械记忆中D.机械记忆效果好于意义记忆的效果参考答案：C7.识记：“杯子、椅子、球拍、衣服、电视.”等实物，记住这样一句话：“我坐在椅子上，一边看电视，一边端着杯子喝水.然后穿上衣服，拿起球拍打球去了.”就可大大提高记忆效果
3、，这说明()。A.词语记忆可渗透到形象记忆中B.形象记忆可渗透到词语记忆中C.形象记忆优于词语记忆D.词语记忆、形象记忆相对独立，不具有渗透性参考答案：A8.研究学前儿童心理发展应遵循下列()原则。A、客观性B、活动性C、发展性D、逻辑性参考答案：A,B,C9.儿童的手眼协调动作大约在()出现。A、01月B、45月C、612月D、13岁参考答案：B10.一个3岁左右的幼儿抱着一个娃娃，可能完全不进行想象，只是静静地坐着，当老师走过来，说“娃娃要睡觉了，咱们抱娃娃睡觉吧!”或者说“娃娃要出去玩玩了!”这时，幼儿的想象才活跃起来。这是因为()。A、幼儿的想象常常依赖于成人的语言描述B、幼儿的想象常
4、常根据外界情境的变化而变化C、实际行动是幼儿期进行想象的必要条件D、幼儿想象的主题不稳定参考答案：A11.下面不属于儿童前言语阶段的是()。A、简单发音阶段B、连续音节阶段C、熟练表达阶段D、学话萌芽阶段参考答案：C12.皮亚杰的认知发展包括哪四个阶段：()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、抽象运算阶段D、具体运算阶段E、形式运算阶段参考答案：A,B,D,E13.()是3-4岁幼儿的主要学习方式，他们往往通过()掌握别人的经验。A、游戏B、活动C、劳动D、模仿参考答案：D14.人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是感觉。()A、错误B、正确参考答案：A15.用作品分析法研究儿童是指(
5、)。A.通过分析儿童的外部行为揭示儿童的心理活动B.通过儿童的谈话内容分析儿童的心理C.通过调查访问了解儿童的心理D.通过分析儿童的作品了解儿童的心理参考答案：D16.儿童自我意识的萌芽大约出现在()。A、1岁之前B、2岁左右C、3岁左右D、36岁参考答案：B17.儿童心理发展的关键期是指()。A、容易形成某种心理特征的时期B、容易发生某种情绪危机的时期C、容易学习某种知识的时期D、儿童心理发展比较迅速的时期参考答案：A18.攻击性行为产生的直接原因主要是()。A.榜样B.强化C.父母的惩罚D.挫折参考答案：D19.下面对幼儿的无意想象，认识错误的是()。A、想像有预定目的B、由外界刺激直接引
6、起C、想像的主题不稳定D、想象的内容零散，无系统参考答案：A20.局外观察是指()。A.利用专门的实验仪器控制儿童的活动条件，以发现儿童的心理变化B.使儿童不知道自己正在被观察C.有重点地观察儿童在某时期内的活动D.用问卷的方式调查儿童的心理变化参考答案：B21.成为儿童自我意识萌芽的最重要的标志是()。A、开始对自己进行评价B、开始知道自己长什么样C、掌握代名词“我”D、开始我自己作为一个独立的个体来看待参考答案：C22.幼儿无意记忆的效果受哪些因素的影响?针对这些影响因素，幼儿教师在教育教学中可以通过哪些方式或方法提高幼儿无意记忆的效果?试举例说明。参考答案：幼儿无意记忆的效果受以下几个方
7、面因素的影响。1) rn活动对象的物理性质。在幼儿活动过程中，活动对象的物理性质直接影响着幼儿无意记忆的效果。那些形象鲜明、颜色艳丽、直观具体，富于变化的对象容易引起幼儿的注意，同时也容易为幼儿无意记住。另外突然出现的刺激或剧烈的变化也会引起幼儿的无意注意。比如在看电影时，原本平静的场面，突然之间出现剧烈打斗的场景，或者沙漠中出现了一片绿洲等，这些画面很容易在幼儿的心理留下印记。2) rn记忆对象与幼儿自身的关系。幼儿的兴趣爱好影响着注意的效果，而注意的集中程度直接影响着记忆的效果。能够引起幼儿好奇心或给幼儿留下深刻感受的事物，很容易成为幼儿注意的对象，吸引幼儿的注意力被幼儿无意记住。幼儿对自
8、己感兴趣的对象记忆深刻。这是因为对于这类事物的记忆，不要求幼儿的意志努力来完成，也不需要明确的目标，很容易识记，而幼儿不关心的事物很难成为注意对象。给幼儿留下伤痛、恐惧或者激起幼儿不愉快感受的事物也可以成为注意的对象，并牢牢记住。3) rn幼儿关注对象重点的差异。幼儿在活动中关注对象的重点不同也会影响无意记忆的效果。如果识记的对象成为幼儿活动的主题，在活动中幼儿一直保持与该对象的联系，那么对该事物识记的效果也就更好。在一项实验中，主试发给幼儿15张图片，图片上是幼儿感兴趣的事物，同时，图片上还有三角形或圆形等标志。将被试分为两组，一组按照图片上熟悉的事物特点进行分类，另一组按照图片上三角形等标
9、志进行分类。然后让幼儿回忆图片上的事物。结果显示，按照事物特点分类的幼儿平均记住10.6个，而按照符号分类的幼儿平均只记住3.1个。关注主题不同，无意记忆效果也不同。4)另外活动中幼儿接触的对象的数量，以及幼儿在活动时的动机等原因也会影响到无意记忆的效果。所以，我们可以这样说，提供丰富的环境刺激，对幼儿的感官进行刺激，使幼儿的多种感觉器官如眼、耳、手积极地活动起来，可以使幼儿获得多种感觉，从而提高观察的效果，促进幼儿的观察、记忆和思维等能力的发展，这是幼儿获得更丰富的知识基础。23.()是常用的积极归因训练方法之一。A、消除法B、代币制法C、积极思维法D、强化矫正法参考答案：D24.婴幼儿出生
10、时就能判断上下、前后、左右方位。()A.正确B.错误参考答案：B25.1885年()出版论记忆一书后。A、奥苏贝尔B、艾宾浩斯C、华生D、罗杰斯参考答案：B26.学前儿童想象发展的一般趋势的具体表现为()。A、想象的无意性，发展到开始出现有意性B、从想像的单纯的再造性发展到出现创造C、一切都是直觉发展的结果D、从想像的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性参考答案：ABD27.幼儿再造想像的主要特点，不包括()。A、幼儿的想像常常依赖于自己的语言描述B、常常根据外界情境的变化而变化C、想象中的形象多是记忆表象的极简单加工，缺乏新异性。D、想象常常依赖于成人的言语描述参考答案：A28.皮亚杰(189
11、61980)的儿童智慧发展理论，是20世纪影响最为广泛的儿童思维发展理论。()A、错误B、正确参考答案：B29.幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说：“妈妈，你看，那是小孩骑大马。”这是属于()。A.想象B.判断C.直觉D.下定义参考答案：A30.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是()。A、独立性的B、个别方面的C、多方面的D、依从性的参考答案：D31.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体的反映。()A、错误B、正确参考答案：B32.()、()、()、()等方面的研究为我们深入了解学习的实质提供了坚实的神经生理基础。A、病理学B、脑生理学C、生物化学D、认知神经科学E、发展神经科学
12、参考答案：BCDE33.科学家的创造发明、作家创作小说、建筑工人按设计图纸建造大楼等，都是()。A.无意想象B.幻想C.再造想象D.创造想象参考答案：D34.()的研究对象是个体从出生到衰老整个漫长过程中心理的发生发展。A.发展心理学B.普通心理学C.学前教育学D.儿童解剖生理学参考答案：A35.幼儿意义记忆比机械记忆效果差。()A、错误B、正确参考答案：A36.香水洒多了，闻不到香味，这是()。A、对比现象B、嗅觉适应C、味觉适应D、肤觉适应参考答案：B37.()研究学前儿童教育的规律。A、发展心理学B、普通心理学C、学前教育学D、儿童解剖生理学参考答案：C38.儿童的各种认识过程齐全的标志
13、是()。A.有意想象的出现B.再造想象的出现C.创造想象的出现D.思维的出现参考答案：D39.婴儿期的记忆仍主要是再认形式。()A.正确B.错误参考答案：A40.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。()A、错误B、正确参考答案：B41.儿童不能理解从一堆小钱中拿出来的小钱，是这一堆小钱中的一部分，这时儿童的思维处于()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、直觉思维阶段D、运算阶段参考答案：B42.儿童处于由不会分类向开始发展初步分类能力的过渡时期是在()。A、4岁B、56岁C、5岁半6岁半D、6岁以后参考答案：B43.空间知觉包括()。A
14、、形状知觉B、大小知觉C、方位知觉D、距离知觉参考答案：A,B,C,D44.识记：“杯子、椅子、球拍、衣服、电视.”等实物，记住这样一句话：“我坐在椅子上，一边看电视，一边端着杯子喝水.然后穿上衣服，拿起球拍打球去了.”就可大大提高记忆效果，这说明()。A、词语记忆可渗透到形象记忆中B、形象记忆可渗透到词语记忆中C、形象记忆优于词语记忆D、词语记忆、形象记忆相对独立，不具有渗透性参考答案：A45.解决问题有两种基本策略：算法式策略与()A.搜索式策略B.启发式策略C.探究策略D.脑图策略参考答案：B46.当幼儿说出：“我看见了一只黑色的小白兔”时，我们应该认为()。A、她在说谎B、她的思维内容是形象性的C、她的记忆出现了错误D、她还不具备思维能力参考答案：B47.成就动机指学生对学习活动、学业成就和成功的意义或目的的知觉。()A.正确B.错误参考答案：B48.婴幼儿出生时就能判断上下、前后、左右方位。()A、错误B、正确参考答案：A49.物体或气流刺激眼毛、眼皮或眼角时，新生儿会做出眨跟动作。属于()。A、吮吸反射B、眨眼反射C、怀抱反射D、抓握反射参考答案：B50.本能的定向性注意在成人的活动中会消失。()A、错误B、正确参考答案：A
福建师范大学21春“学前教育”《学前心理学》离线作业（一）辅导答案10
