11《春》1111

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1、新密市实验初中七年级语文导学案（编号:11）课题： 春 课型：新授课 主备人：文卫敏 蒋晓霞审核人： 课时安排： 2课时 时间：2011年10月第一课时学习目标:1、了解作者及其代表作品；理解并积累文中的生字、新词。2、能流畅地朗读并背诵全文；理清文章思路；体会比喻，拟人等修辞手法的作用。3、体会作者对春天无限热爱的感情，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。学练过程:一、课堂导入二、自学反馈1、查资料，了解朱自清的简介。朱自清（1898年11月22日1948年8月12日），原名自华，号秋实，字（ ）。现代著名作家、学者、诗人、民主战士，原籍浙江绍兴。朱自清最初以诗出名，长诗有毁灭和一些短诗，收

2、入雪朝和踪迹。著有散文集背影欧游杂记、你我、伦敦杂记等。你知道有关朱自清的典故吗？（如朱自清的死因等）2、查找资料，给加点的字注音。酝 酿（ ）（ ）宛转（ ）（ ）黄晕（ ）（ ）巢（ ）应和（ ）（ ） 蓑衣（ ）抖擞（ ）（ ）笼罩（ ）朗润（ ）落地（ ）烘托（ ）嘹亮（ ）3、查找资料，解释词语，并选择其中三个写一句话 呼朋引伴： 花枝招展： 吹面不寒杨柳风： 朗润： 酝酿： 宛转： 欣欣然： 三、课堂助学1、朗读训练请同学试读 听录音朗读 个性朗读2、有感情的朗读课文，思考：理解本文的思路？（写出段落大意）本文总体布局是什么结构？ 3、整体感受：作者对春天的感情是怎样的？四、拓展延

3、伸你是如何感受到作者对春天的热爱之情的？总结与反思：第二课时学习目标：1、学习欣赏感悟，感知文章整体，领悟诗画意境，感受作者的审美情感2、学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻，拟人，引用的修辞手法3、感悟作者用诗情画意和音乐之美的艺术语言，表达出对春天的热爱，歌颂与赞美之情。学练过程一、课堂导入二、课堂助学跳读课文，思考本篇散文描绘了如诗如画的江南春景,请你具体指出都描绘了哪些画面?赏析前四幅图画，完成下表：五幅图画： 名称特征角度（顺序）写法修辞三、合作探究朗读课文，小组合作探究1、请结合文中“一年之计在于春，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望”这句话谈谈“春”的象征意义。2、朱自

4、清先生用他的生花妙笔给我们展示了春天的跃动的活力与生命的灵气，你最喜欢文中的哪些描写？请抓住关键的字、词、句，说说喜欢的原因。学生交流用这样的句式：我喜欢春，因为春美在 例如：（1）把“小草偷偷地从土里钻出来”换为“小草一下子从土里生出来”，或把“钻“换成“长”、“拱”，体会其表达效果有何不同。 “偷偷”用了拟人的修辞手法，“钻”字有破土而出之感,突现了小草顽强的生命力。（2）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着” “闹”不仅写出声音，还写出热闹的气氛，把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。让人想起“红杏枝头春意闹”的诗句。王国维在人间词话中说：“着一闹字而境界全出。”3、文章结尾用排比句赞美春天，请

5、同学们说说这三个句子有何特点，三个句子的顺序能否颠倒？这样结尾有何妙处？四、当堂检测1、有感情的朗读课文，体会作者热爱春天，憧憬未来的欣喜之情，并回答下列问题。作者按照盼春、绘春、颂春的顺序描绘春天，在描绘中，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是_、_、_、_、_。运用比喻，突出了春天_、_、_的特征，抒发了作者_的感情。2、精美文段赏析：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。_，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，_。

6、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（1）在空白处填上课文的原句。（2）“斜织”一词表现春雨的什么特点？ _（3）文中写了什么自然景物？各有什么特点？ _（4）解释下列词语在句子中的意思： 黄晕：_ 烘托：_静默：_（5）下列语句从不同角度写出了春雨特点，请用恰当的词语把春雨的特点概括出来，写在括号内： A、雨是最寻常的，一下就是三两天。（）B、像牛毛，像花针，像细丝。（）C、人家屋项上全笼着一层薄烟。（）（6）在这段文字中，除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动，请概括都写了有关人的什么场景？写这些场景的作用是什么？ _（7）语段中与“稀稀疏疏”相对应的词语是_。（8）从远、近角度看，这

7、段文字对景物描写的顺序是（）A、由远及近，有动有静B、由近及远，有动有静C、由近及远，有静有动（9）“像牛毛，像花针，像细丝”使用了_的修辞手法，分别形容雨丝_、_、_。A、闪光B、紧密C、细长3、品味语言：本文语言生动形象，富有表现力，仔细揣摸下列语句，找出句子所用的修辞手法，并说说它们有什么表达作用。（1）小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（“偷偷的”和“钻”这些词用的好，好在那里？）_（2）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。_（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。_（4）看，象牛毛，象花针，象细丝，密密地斜织着。_（5）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。_五、拓展延伸收集关于春天的诗句总结反思