二年级看图写话《我来帮忙》教案
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1、二年级看图写话我来帮忙-如何写详细教学目标:1, 学习并复习巩固视察单幅图的方法,能依据肯定的顺序细致视察图画并能依据图画内容绽开合志向象。2, 培育学生会说并在说的基础上写几句完整, 连贯的话。3, 能依据表达的须要,正确运用逗号, 句号, 问号和感叹号,强化“开头空两格,标点符号独立占格”等基本的写话习惯的养成。教学重难点:学习并复习视察单幅图的方法,能依据图画内容绽开合志向象,培育学生会说图意并在“说”的基础上写几句完整, 连贯的话。教 具:多媒体课件教学过程:一、 复习巩固视察单幅图的方法1, 整体看图,略知图意 师:同学们,这节课我们学习看图写话,请大家回想一下,假如给你一幅图,你首
2、先要先弄清晰什么? 让学生沟通探讨。然后指名回答。老师依据学生的回答板书:时间 地点 谁 干什么2, 师:大家记得很清晰,你们看,老师这里有一幅图,你们你们能不能依据时间, 地点, 谁, 干什么,用一两句话,简单地把图意说清晰, 说明白。课件出示:习作:(图中有谁?他们在干什么?发挥自己想象,写成一段通顺完整的话。)我来帮忙3, 学生分组沟通,老师指导。 学生沟通3-5分钟后,再指名12名学生汇报。4, 老师出示视察要求,让学生借助问题,细致视察图画,并绽开合志向象。师:同学们说得真好,那么,怎样才能把图画内容说得更详细,更生动一些呢?请大家看我来帮忙这幅图和课件上的要求 。再细致的视察一次,
3、还可以大胆的想想哟!5, 学生视察后沟通汇报。师问:通过刚才的视察,我们知道这幅图主要讲的是:什么时候?谁在哪里?在帮谁做什么?生:星期六上午,小刚在街上帮一个叔叔推车。 齐读“星期六上午,小刚在街上帮一个叔叔推车。” 师:星期六上午,小刚在街上帮一个叔叔推车。怎么才能说得更详细呢?引导学生问答可以用提问的方法。 读了这句话,你们想知道什么,有什么问题要问的?(依据学生回答随机板书) 预设答案: a, 小刚到街上去干什么?b, 小刚为什么要帮推车?从哪里推车的?c, 叔叔看到小刚来帮忙,会说些什么?d, 小刚有说什么?做了这件事小刚心情怎么样? , 问题提出来,那怎样解决问题呢?(指名答问:看
4、图,想象)引导学生说出上述问题哪些能从图上视察出来,哪些须要想象。 请同学们依据这几个问题的提示,连起来把整幅图的意思说清晰, 明白。(自己练, 同桌练习, 指名说。) 能不能依据上面的方法,把这两幅也说得详细一些。二, 练习写话1, 复习标点。(投影出示:在下面的句子中给 ( ,) ( 。 )( ?)(!)(:“”)找到家。 星期天上午 小刚到街上去走走 小刚走上前去 用手从后面推一推 叔叔说 感谢你 小朋友 小刚说 不客气 小刚高兴奋兴地上街去了2, 写话练习。 强调“开头空两格,标点符号占一格”。 从看看这副图,请依据刚才你们是怎么说的现在就怎么写,不会写的字用拼音代替。(老师指导)三, 沟通评议 1, 请几名同学把他写的话念给大家听。 2, 师生共同评议。四, 总结收获 今日你学习了什么?回到家时请把你写的作品多给家长听一听!第 2 页
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