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1、2022年第八册作文教学计划范文一、教学内容本册教材共有这样几项作文内容：假如我是、写一个星期天、写一种喜爱的小动物、选读过的文章写梗概、写一个有意思的场景、自由作文、最难忘的第一次、写科幻故事等想象作文与应用文。二、教学目标写作是为了自我表达和与人交流。养成留心周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记和常见应用文。能根据表达的需要，正确使用常用的标点符号。练习从内容、词句、标点等方法修改作文。并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。_分钟能
2、完成不少于400字的习作。三、训练措施要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。激发学生主动探究的精神，逐步养成实事求是、团结合作的态度。四、具体安排周次作文内容作文要求准备过程2假如我是想好要写的内容，有顺序的写下来，最后把题目补充完整。做到想象丰富、内容具体，写完后认真修改。启发学生大胆想象。让学生多说，在说的基础上，列出提纲再写作文。4写一个星期天写一个和家人一起过的星期天，注意在叙事过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句要通顺。布置学生仔细
3、回忆与家人一起过的星期天，找出最难忘的人和事来写。认真进行修改。6写一种喜爱的小动物要求学生仔细观察一种自己喜爱的小动物，充分展开想象。选择最感兴趣的内容来写。语句通顺，叙述有一定的条理。教师要大胆启发学生进行想象，鼓励学生在课堂上多说，然后再进行习作。8选读过的文章写梗概把你读过的一本书或一篇文章的主要内容用简略的语言写下来。要求学生分小组自由讨论之后，再进行全班性的讨论，把自己想写的内容所清楚以后再动笔写。10写一个有意思的场景选择一个你熟悉的场景写下来，要能反映出这个场景的特点，内容要具体，语句要通顺。启发学生进行回忆。让学生多说，开拓学生思路，激活学生的想象力，在说的基础上，再写作文。
4、12自由作文题目、内容自定。要把自己想说的意思写具体，写清楚。注意不写错别字。写完后读一读，认真改一改。要求学生分小组自由讨论之后，再进行全班性的讨论，把自己想写的内容所清楚以后再动笔写。14最难忘的第一次想一想哪个第一次最难忘，写的时候要注意把事情写清楚，写出自己的感受，题目可以用“第一次”，也可以自拟。布置学生仔细回忆在自己的第一次，找出最难忘的人和事，要通过具体的事例来写出事情的意义。16写科幻故事展开想象的翅膀，把所想的内容写下来，先想好情节，再确定几个角色，编一个科幻故事。想想要丰富，内容要具体。事先布置学生读科幻故事，要求学生自由想象之后，再进行全班性的交流，把自己想写的内容所清楚
5、以后再动笔写。2022年第八册作文教学计划范文（二）一、教学内容乘法，升和毫升，三角形，混合运算，平行四边形和梯形，找规律，运算律，对称、平移和旋转，倍数和因数，用计算器探索规律，解决问题的策略，统计，用字母表示数，整理与复习。二、教学目标1、知识与技能方面(1)使学生联系已有的知识和经验，经历从具体问题中抽象数量关系并探索算法和运算律的过程，掌握有关的计算方法和运算顺序，发现并初步理解一些简单的运算规律；初步认识自然数的一些特征；初步理解用字母表示数的意义和基本方法。(2)使学生经历探索一些常见平面图形特征以及简单变换的过程，认识三角形、平行四边形和梯形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系
6、的简单变换；了解容量的意义及其常用计量单位。(3)联系具体问题初步认识折线统计图，初步掌握用折线统计图表示数据的方法，能按照统计图里的数据变化特点进行简单的分析、交流；初步学会根据数据特点和实际需要选择统计图。2、数学思考方面(1)在探索计算方法、发现运算规律的过程中，开展类比、猜想、归纳、验证等活动，发展合情推理能力。(2)在探索自然数的一些特征，学习用字母表示数的过程中，进行观察、比较、分析、综合，进一步发展抽象思维，增强符号感。(3)在探索平面图形的特征、对图形进行简单变换以及设计图案的过程中，进一步发展形象思维和空间观念。(4)在收集和整理数据、选择相应的形式描述数据，以及对统计结果进
7、行分析和解释的过程中，进一步增强统计观念。3、解决问题方面(1)能从现实情境中发现并提出一些简单的数学问题，并能运用所学的测量、估计、作图、计算、统计等数学知识和方法解决问题，进一步发展应用意识。(2)能在解决问题的过程中，合理使用计算器进行计算，初步学会用画图的策略整理和表达信息，探索解决问题的有效方法。(3)在测量液体多少、估计常见容器的容量、在方格纸上设计简单图案和用调查统计的方法解决简单实际问题的过程中，进一步增强合作意识，并能对解决问题的过程进行必要的解释与说明。(4)在解决问题的过程中，进一步积累解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性，逐步增强对解决问题过程的反思意识。4、情感态
8、度方面(1)在探索和发现数学知识、规律的过程中，进一步获得成功的体验，产生对数学事实和数学内在联系的好奇心，树立学好数学的自信心。(2)在理解数学内容以及运用数学知识、方法解决简单实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，感受数学的价值与作用。(3)能努力克服数学学习中遇到的困难；热心参与数学问题的讨论；发现错误能主动改正。(4)能主动、认真地阅读一些数学背景资料，感受数学在社会发展中的作用，进一步形成对数学的积极情感。三、研究专题与教学措施1、研究课题：体验感悟式自主探索性研究2、提高教学质量措施刻苦钻研教材，认真备课，改进教学方法，以教师为指导，学生为主体。面向全体学生，认真做好补
9、差工作。合理运用电教手段，优化课堂教学，提高教学效率。倡导学生动手实践、独立探索、相互合作。加强学生的数感、提高算法多样化。尽力创设浓厚的、鲜明的问题情境，激活学生已有的生活经验和数学知识。加强家校联系，取得家长的关心与支持。四、教学进度表单元周次教学内容课时时间一12乘法622.132.202.212.22二23升和毫升522.233.13.23.3三4三角形523.63.103.133.14四56混合运算623.153.223.233.24五7平行四边形和梯形223.273.283.293.30六78找规律223.314.34.44.5七89运算律524.64.124.134.14八10对称、平移和旋转424.174.204.214.24九1113倍数和因数734.255.85.95.11十1314用计算器探索规律415.125.17第9页共9页
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