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1、作文训练：表达结合描写-写作 教学目的：1初步理解表达和描写的关系2初步掌握描写的根本要请教学重点：目的l、2教学难点：目的1、2教学设想：说课精要l、为了使学生在详细写作中信当地运用描写这一表达方式。选引导学生续知识短斥“表达结合描写，弄清描写与表达的关系，再以范文引路，指导学生构思作文2.教学要点：运用表达结合描写的方法写人记事。步骤和内容：一、引导学生续知识短文；“表达结合描写，从中找出以下问题的答案：15l.什么叫做描写？2.描写可分哪几类?3.表达结合描写要注意些什么？学生阅读知识短文后讨论，充分发表见。答复以下问题师生小结。1.描写，就是用生动形象的语言，把人物、事件，写物存在与变
2、化的详细状态作精神的描绘、摹写，使人身临其境的感觉。2.描写可分两类：一是人物描写，包括有像、语言、行动、心理活动；二是环境描写，包括自然环境和社会环境。3.在记叙中描写，要服从中心意思的需要，做到恰如其分，不仅描写人物还是景物，却要抓住特点，突出重点，给人鲜明的印象。描写必须以表达为依托。表达和描写都必须的观察为根底，特别是描写，观察更重细致，不仅把事物的一般性状搞清楚，还要会展开丰富的想象，或进展动态描写，或采用静态描写。 二、回忆本单元三篇课文的写作方法101指导学生复习?荔枝蜜?小麻雀?2抽问学生对这几课写作方法的掌握情况，然而师生共议?荔?的“我对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，通过表达，描写、抒情，提醒文章深入的主题?小麻雀?生动细致描写小麻雀的外形、动作和神情教学用具：在表达，描写和议论中，倾注作者感情。三、提供两篇表达结合描写的范文8和学生习作，启发学生进展描写15?曲折?P208课文教材：?发生在雨天的一件事?P111掌握语文(略)1要求学生阅读两篇范文后，划出文中有关表达。描写的有关句子，共体会其在文中的作用。2掌握有关描写的方法。四、布置作文5参考题目；l.经历的一次小曲折：2.里的一场小风波。从以上参考题目中，选定一题习作。要求：1.根据亲身经历，记叙一件事情，把它的曲折变化写出来。2.在表达中结合描写。第二课时堂上完成作文
作文训练：叙述结合描写
