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1、中班美术教案：彩色的路一、设计意图：俗话说：音美不分家.音乐与美术两者有着不可分割的联络，也可以说，两者互相作用.美术活动时，为了让幼儿按照有关绘画的要求主动参与到活动中去，我常试将美术与音乐相结合，寻找最正确结合点，充分运用动作、节奏等音乐要素来感知和体验色彩、线条等美术要素，使枯燥的艺术技能变得生动，富有感染力，幼儿产生创造美的灵感.困此，我选择了常见而又为幼儿熟悉的绘画工具毛笔，结合简单而有趣的歌曲?走路?，开展了本次玩色游戏，试图让幼儿在玩色、唱唱、画画、学学等活动中感受美、表现美、创造美。二、活动目的：1、在玩色、画画、唱唱、学学的活动中，积极参与尝试用毛笔进展玩色游戏，感受色彩、线
2、条、节奏、动作之美。2、能大胆进展创作活动，体验交流、合作活动带来的快乐。三、活动准备：1、场景布置：活动室四周布置成森林;、草地;，宣纸铺成的小路;一条。2、水粉颜料幼A：小兔走路是跳的，欢快的，红色感觉是跳跃的。幼B：小鸭子在绿绿的草地上走路摇呀摇，很平稳，是绿色。幼C：乌龟渐渐地爬，感觉很重，黑色感觉很沉重。幼D：小鱼游穿蓝色的。师：我们一起扶起毛笔宝宝，让它站起来，一边唱歌一边学走路。引导幼儿随琴声慢速边唱边选择相应的颜色。当唱到跳、摇、爬、游;时用毛笔在宣纸铺成的小路;上画。教师观察幼儿根据歌词内容并按节奏用毛笔绘画的方法。幼A：我画了黑色的虚线-在爬。幼B：摇摇摇，我画出了绿色的曲
3、线。幼C：我画了蓝色的波浪线;在游。幼D：我画了红色的三个点和3段圆滑线都是在跳。师：下面我们跟音乐边唱边让毛笔宝宝走得更神气吧！放歌曲?走路?的伴奏音乐，幼儿一边唱歌一边画，鼓励幼儿大胆地用多种线条进展创造性的表现，并请有创意的幼儿作示范。教师要及时提醒幼儿不混淆颜色，找空地方面，画完后用湿毛巾擦手。三、出示头饰、创编动作，介绍作品。师：你的毛笔宝宝学了哪些小动物走路？你能用动作表现出来吗？(教师弹琴。)幼儿随音乐节拍创编动物走路的各种动作表现作品，并找好朋友，互相看一看、唱一唱、学一学，边唱边表演。师：今天，我们一起帮助毛笔宝宝走成了一条彩色的路;，本领真大！小朋友表现都有很好，请排好队拿起篮子，教师奖励每个小朋友一个水果。天色晚了，我们回去吧师幼跳摘果子;走出森林;。五、活动延伸：讨论、探究：你还知道别的动物是怎样走路的吗？引导幼儿说说其它动物走路的不同姿态如：马儿跑、小鸟飞，鼓励幼儿结合创编歌曲继续运用毛笔进展玩色游戏。
中班美术教案：彩色的路
