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1、猜谜语3、粽子脸，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反比立着高。2、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。1、八字须，往上翘，说话好像娃娃叫。只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。4、顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。 小组讨论：写好动物应该抓住 哪些方面的特点？（可以结合自己喜欢的动物来讨论。） 一：外形特点（头部、四肢、尾巴、毛发等） 二：生活习性特点（喜好、性格、睡眠、饮食等） 二：习性特点二：习性特点一、说说自己熟悉的小动物的外形。一、说说自己熟悉的小动物的外形。要求：抓住特点、用上修辞、动静结合要求：抓住特点、用上修辞、动静结合二、习性特点举例：二、习性特
2、点举例：写完小动物外形之后，还要注意找其生活中某一方面写完小动物外形之后，还要注意找其生活中某一方面的习性特点，然后举具体的例子来证实。的习性特点，然后举具体的例子来证实。生活习性：吃、睡、玩生活习性：吃、睡、玩小猫小猫对小动物进行细节描写对小动物进行细节描写可可爱爱懂事懂事敏捷敏捷勇敢勇敢聪聪明明片断赏析：片断赏析： 小猫有个了不起的本领，那就是爬树。小猫有个了不起的本领，那就是爬树。你瞧，这棵小树成了它的对象。看，它四你瞧，这棵小树成了它的对象。看，它四条腿使劲一蹬，一跃之后就紧紧地抱住了条腿使劲一蹬，一跃之后就紧紧地抱住了树干，后面的两条腿树干，后面的两条腿“滋滋滋滋”地踩着树干地踩着树
3、干向上蹬，前腿则紧紧地搂住树干，一点一向上蹬，前腿则紧紧地搂住树干，一点一点地向上挪。经过它的点地向上挪。经过它的“艰苦奋战艰苦奋战”，终，终于到于到达了树顶。它尾巴一盘，当坐垫，坐下来达了树顶。它尾巴一盘，当坐垫，坐下来舒舒服服地晒起太阳了。它眯着眼睛看了舒舒服服地晒起太阳了。它眯着眼睛看了看树下的我，好像在说：看树下的我，好像在说：“小主人，你上小主人，你上来呀！来呀！”瞧它那傲慢的眼神，我真想把它瞧它那傲慢的眼神，我真想把它拽下来狠狠揍一顿。可是，我不会爬树呀，拽下来狠狠揍一顿。可是，我不会爬树呀，只能朝它干瞪眼。只能朝它干瞪眼。1、找出文中对小猫的动作描写。、找出文中对小猫的动作描写。
4、2、文中哪些地方能体现小猫的灵性？、文中哪些地方能体现小猫的灵性？ 找出来读一读找出来读一读作文开篇特点式。看，那有一只圆乎乎的东西，一个可以随时伸缩的小脑袋嵌着一对又宽又扁的小眼睛。它的背上驮着长满不规则花纹的重重的壳，走起路来慢吞吞地，就像传说中地“大慢虫”！这就是我 家养的两只可爱又顽皮的小乌龟。我喜欢它们，喜欢它们在生活中地一举一动。谜语式。“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。”你们猜，这是什么？没错，就是小白兔。我最喜欢我家的小白兔了，我给它取了个名字，叫“雪球”。对比式。有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的白兔，有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢的是我
5、家可爱的小狗。开门见山式。如果有人问我最喜欢的小动物是什么，那我会毫不犹豫地告诉他小狗。我喜欢它的原因很多，且听我细细道来。文章结尾 1、XX是我最好的动物伙伴，它给我家的生活带来了欢乐。我希望好好爱护它，和它快快乐乐地在一起，永远不分开。2、从我家XX的身上，我明白了，我敬佩它，热爱它。3、XX真是一种的动物，我真喜欢它。 我家养着一条黄狗。（开门见山） 它全身长着黄毛，乌黑的眼睛锐利、明亮，尾巴蓬松跷起，看起来很聪明。（外貌描写先分叙后归纳总体印象） 我家的黄狗很懂事、很机警。它白天总爱蜷着身子睡在家门口。每当我从外面回来，它总是摇着尾巴来迎接我，在说：“小主人，欢迎你。” 有一天，我背着
6、小弟弟去玩，傍晚回家，弟弟的一只小凉鞋丢失了。妈妈骂我不中用，我连忙到处去找，找来找去找不着，只好空着手回家。当我束手无策、垂头丧气的时候，黄狗缓缓从门外进来了、嘴里叼着那只小凉鞋。它走近我，把凉鞋放在我面前，又摇身子又摇尾巴，伸出舌头舔我的手，好像说：“小主人，不用愁，我给你我回来了。”我真高兴啊！抱上黄狗亲了亲，几乎哭出声来。 黄狗不但懂事，还很勇敢。有一次，我去河边山上打柴，途中要过河，我座渡船过了河，正要向山上走去，猛地听见河水哗哗响。我转身一看，原来是我的黄狗游过来。它把头伸出水面，喘着粗气，不时发出汪汪地叫声，破浪而来。不一会儿，它上岸了，像个落汤鸡。它把身子抖动几下，甩去身上的水滴，地向我跑来，我又惊又喜，赞叹它说：“你真勇敢啊！简直成了游泳能手了！” 我喜爱我家的黄狗，它是我的好伙伴。（总结升华）我的好伙伴黄狗文章内容外貌（按顺序、用修辞）生活习惯（吃、睡、玩）你们之间的故事（选印象最深的）小动物 从上到下从整体到局部 从下到上从局部到整体
四年级上册写一种小动物_习作指导
