班主任培训心得体会2篇

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1、班主任培训心得体会2 篇通过这次培训我充分反思了以往工作中的不足。 经过这一段时间的学习， 我相信自己是有所收获的。 一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵， 给了我具体的操作指导， 使我的教育观念进一步得到更新， 真是受益非浅。 下面是我通过培训获得的点滴体会：一、 更新了教育观念通过学习，我深深认识到，当代教师，身兼重任，角色特别。第一， 教师是文化的传递者。 “师者， 所以传道、 授业、 解惑也” ，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。第二，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题， 学生都有向师性， 实际上是做人的一种认同感；同时学

2、生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三， 教师是管理者。 教师要有较强的组织领导、 管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、 平等的， 就像父母对待孩子， 所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五， 教师是朋友。 所谓良师益友， 就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后， 教师是学生的心理辅导者。 教师必须要懂教育学、 心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心

3、理压力等, 以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。二、明确了班主任工作内涵通过学习我还对班主任工作有了更深的认识。 班主任工作在学校 教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育 和社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。不仅要有责任感， 更要有一颗全心全意为学生服务的心。 好的班主任懂得培养一支优秀 的班干部队伍，善于从一个班级中发现和栽培适合协助管理班级的班 干部。又要有过硬的专业本领，善于换位思考，能站在学生的角度理 解他们，教育他们。班主任是学生的良师益友，而不是他们的独裁者， 因此在指导他们学习和进步的同时， 也要讲究一个民主性原则。在评 价班内学生时，要

4、善于发掘他们的优点，而不能以不同的态度对待优 秀生与后进生。这对于新教师而言非常重要，因为要做好一名教师， 首先要学会用公正、客观的态度评价自己的学生，不该把喜欢好学生，忽视其他学生的情绪带到工作中。要全面关心班中的每个学 生。三、拓展了视野，把握最新教学动态教学反思本身就是一种创造性再学习， 是自我矫正，不断提高的 过程。教师学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置 定位，就会站在素质教育的高度审阅自己的教学行为， 从而不断提高 自己的素质，教学水平和教学效率。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还能够把学到的理论知识运用

5、到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。校长原绿色谈人生教育”新思路骨干班主任二次培训有感原绿色校长说： 作为一名校长，要想建设好学校，心中也应该有座自己的殿堂，那既是学校师生的共同愿景，也是校长个人的办学梦想。”原绿色是一个有思想的教育实践者。在互联网+”时代特征越来越明显的现代，他敏锐地感觉到一种挑战，教育必须进行思路调整，以适应未来生活和社会的变化，培养未来社会的主人。原绿色在2013年提出 人生教育”的概念，比教育部提出的核心素养早了两年。他提出要运用人生科学理论对学生进行核心能力的培养，让学生从生理人、自然人走向社会人、和谐发展的人、成功人

6、。通过扎实的研究、实践、完善，他逐渐丰富、深化着他的人生教育”理论。人生教育三个关键词是 幸福、出彩、有意义幸福是让每一个生命都幸福，既有幸福的童年，又有幸福的人生；出彩是让每一个生命都出彩，都成为最好的自己；有意义是让每一个生命都有意义，都有价值。人生教育”通过四条途径来培养学生的六种能力：一是人生德育。通过丰富多彩的德育活动，让学生有正确的人生观、是非观、美丑观，有良好的习惯，有明确的人生方向，养成学生自行一善，日贤思齐”的良好品格。二是人生课程。通过扎实的人生课程， 让学生全面认识人生的意义，拥有人生 幸福、出彩、有意义”的核心能力。三是人生课堂。在课堂上不只是关注知识和能力， 而是关注

7、做人，传授核心能力，给学生人生打下坚实的基础。四是人生家教。让家长成为人生家教的主角，通过家长学校，让家长不仅与学校同频共振, 而且掌握家教方法，营造良好家风，进行品德、劳动等相关教育，形成家校合力。绿色，教育的本色原绿色已经做了 13年的校长。13年的实践，13年的思考，他逐渐形 成了自己的办学思想和管理理念。有人开玩笑地问他，教育是什么颜色？他 说，教育是彩色的，五彩斑斓，色彩缤纷，魅力迷人。那人又问，教育的本 色是什么？他说教育的本色是绿色。因为绿色是生命茁壮的颜色，代表着成 长，标志着健康，彰显着纯净，充满了生机，孕育着希望。正因为本色是绿 色，才有了教育不同层次的生动和多彩状态。很多

8、学校都在创建绿色学校，其实，真正的绿色学校不应该仅是绿化面积达标，校园里绿树林立，芳草如茵。真正的绿色学校应该具有以下特点， 即教育的思想是绿色的，所有出发点都是为了人的幸福和健康成长；教育教 学的行为是绿色的、纯净的，所有的教育教学都遵循教育的规律，人成长的 规律；教育的评价是绿色的、科学的，对教师的评价、对学生的评价都是积 极健康的；校园的文化是绿色的，校园呈现出和谐的、阳光的、充满生机的 成长状态。绿色是成长的颜色，教育就意味着成长，教育应该让学生成长、教师成长、家长成长，让所有与教育相关的人都成长，永远处在成长的状态，而且 成长的越来越快，越来越健康。绿色是纯净的标志，教育应该是纯净的、干 净质朴的自然色，应该保持精神的净土，灵魂的高尚。让每一个孩子在学校 自信温暖的成长，得到最充分的发展，成为最好的自己才是绿色的教育。