小学“四清”工作操作流程
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1、小学“四清”工作操作流程(一)堂清“堂清”就是对本节课的教学目标完成情况进行测评。测评要以基础知识、重点内容为主。试题以例题和课后习题为重点,测评的方式可以灵活多样,通过测评,要准确掌握“堂清”的对象,要把没有“堂清”的学生转为“日清”对象。具体要求如下:科学划分学习小组:把学生按学习基础搭配排好座位(一名优秀生、两名中等生和一名学困生为一组)。将学习小组成员分成若干层,便于分层训练、分层达标。堂清的学科:小学主要为语文、数学.堂清的对象:全体学生。堂清的内容:以一本一册上的基础题和重点题为主。对各类学生在量上和难度上要求不同(内容分层),堂清题要提前做好准备(小黑板、纸质、媒体等方式呈现)。
2、 堂清的时间:每节课要留出8分钟左右时间进行“堂清”。 堂清的程序:(1)出示堂清题。 (2) 完成堂清题:要求学生像竞赛、考试那样独立完成。老师不辅导,学生之间不讨论、不看书、不查资料,更不得抄袭。 (3) 堂清检查:该环节是不可缺少的重要环节。小组长检查组员,组长由课代表或教师检查;也可以同桌互查或互改。最后由任课教师复查,复查的重点是中差生,标准是人人过关。教师能够全改的一定全改,真正改不过来必须抽查,教师每组要抽查若干人亲自批改,改的结果确定小组是否过关,负连带责任;也可以由教师有针对性地抽查班内学困生,不达标的学生就转化为“日清”对象;如果课堂内组长或教师没有时间检查或抽查,教师必须
3、把堂清作业收上来,在课下批改,确定出“日清”对象。 (4) 做好堂清记录、堂清公示:将堂清内容、方式、结果、日清对象记在教师堂清记录本上,并及时进行通报(黑板、堂清表等),便于及早进行“日清”。 (5) 公布未日清的对象及二次过关的要求和时间。 (二) 日清 所谓“日清”就是今日事今日毕。当天学的各科知识,该读的都会读,该背的都会背,该运用的都会运用,做错了的全部更正。具体要求如下: 日清的学科:小学主要为语文、数学.日清的对象:各科未堂清的学生。 日清的内容:当天所学的各学科的全部内容,以课后、基础训练上的重点内容为主。 日清的时间:语文早读时间,数学下午课前.日清的程序: (1) 告知日清
4、对象进行日清的内容、时间、地点、方式。 (2)组织日清对象进行日清。 (3)当堂考,当堂批改。 (4)公示日清结果。 (5)公布未日清的对象及二次过关的要求和时间。 (三)周清 “周清”就是普查本周所学的各科知识,知识点一一过关,学生人人过关。具体要求如下: 周清的学科:语文、数学.周清的对象:全体学生。 周清的内容:本周学过的各科基础知识、重点内容。 周清的时间:周五。 周清的程序: (1) 周一公布周清的范围。教师负责确定本学科本周的周清范围,把这些范围明确给每个学生(醒目的地方进行公示)。 (2)学生自查。每位同学对着周清内容进行自测。不会的问题重点训练。 (3)小组互查。利用中午早读、
5、下午课前时间,小组内两两进行互查。互查时,这个同学拿着被查同学的课本,根据清的内容认真对照检查,如有不熟练的地方、出错的地方就随时打上问号、作上标记,然后让被查者继续去背,直到熟练过关为止。 (4) 教师进行复查。复查的重点是学困生,要求的标准是人人满分、人人过关。 (5) 学科进行周测,周测后要及时进行评卷。(6)公布周清结果及未清学生名单。(7)周五下午对未周清的对象进行二次过关,二次过关仍未清的同学,带上任务利用星期天时间自我学习,周一上午提前到校,教师对这些同学再次周清。(8)周清的各个环节,教师要全过程进行跟踪检查。(9)将周清成绩与学生周量化分数以学习小组为单位进行合成,评选出优胜小组并及时公示。(四)月清“月清”就是指月月调查学生掌握知识情况,查漏补缺,形成知识体系和能力。具体要求如下:月清的学科:语文、数学。月清的对象:全体学生。月清的内容:本月学过的各科基础知识、重点内容。月清的时间:实际教学时间的每月底(每章节的最后)。月清的程序:(1)任课教师负责确定月清的范围,教师出好月清试题(要求同期终考试)。(2)以班级为单位组织好月清考试。要做到统一时间、统一监考、统一评卷、统一汇总。(3)对月清题进行讲评。(4)确定月清结果:已清和未清学生。(5)对未清学生进行辅导及二次过关。(6)月清总结及表彰
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