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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。对“凸透镜成像规律”的拓展延伸探究“凸透镜成像规律”的常规方法：1、尺规作图法分析准确到位2、实验成像法分析直观明了3、归纳列表法分析全面清晰上面三种方法是大家常用的归纳方法，学生既能记住也能理解，但是由于缺乏动手操作实验，在处理实际问题时总是感觉茫然或者无从下手。典型例题： 1、如上图所示，凸透镜的位置保持不变，当蜡烛逐渐靠近凸透镜时，我们如何操作才能在光屏上看到清晰的像？像的大小又是如何变化的？2、我们使用照相机拍摄了全身照之后，如果想拍半身照的话，应该如何调节人到镜头的距离和如何调节镜头（提示：是让镜头向外
2、拉伸一些还是向里收缩一些呢）？因此，我在教学过程中，对 “凸透镜成像规律”进行了延伸拓展，达到了很好的效果！在分析“凸透镜成像规律”时，我引导学生仔细的分析，得出凸透镜成像的隐含规律：一倍焦点分虚实，一倍焦点上不成像；二倍焦点分大小，二倍焦点上成等大像；物在焦点外成实像，物近（远）像远（近）像变大（小）；物在焦点内成虚像，物近（远）像近（远）像变小（大）。根据上述隐含规律，我们就可以给出前面两个问题的答案了：1、凸透镜的位置保持不变，当蜡烛逐渐靠近凸透镜时，我们应将光屏逐渐远离凸透镜，这样就可以在光屏上得到清晰的像；在这个过程中，像是逐渐变大的。 2、我们使用照相机拍摄了全身照之后，如果想拍半
3、身照的话，应该缩小调节人到镜头的距离和让镜头向外拉伸一些。后来在一些练习题当中，出现了这样的题目：3、在凸透镜成像实验中，已知物距为30cm,像距为20cm,请分析像的性质是什么？这个成像原理的应用是什么？4、在凸透镜成像实验中，已知物高为5cm,像高为8cm,请分析像的性质是什么？这个成像原理的应用是什么？上述两个题目中都没有出现焦距的大小，所以很多学生又束手无策了！原因是前面总结的一些规律不足以使得学生很好的应变题目的要求，于是我又给学生补充讲解了“放大率”的问题，也给学生总结了一些“口诀”式的结论：像距大于物距时成放大像，像可实可虚；像距等于物距时成等大像，此时为实像；像距小于物距时成缩小像，一定为实像。根据上述规律，我们就可以给出上面问题的答案了：3、在凸透镜成像实验中，当物距为30cm,像距为20cm时像的性质是倒立、缩小的实像，这个成像原理的应用是照相机。4、在凸透镜成像实验中，当物高为5cm,像高为8cm时，像的性质是倒立放大的实像，这个成像原理的应用是投影仪（或幻灯机）。因此，对“凸透镜成像规律”延伸拓展之后，学生就可以游刃有余的解决这些实际问题了！
九年级物理 对“凸透镜成像规律”的拓展延伸 沪科版
