2015-2016学年高中语文 13秋日登洪府滕王阁饯别序学案 粤教版《唐宋散文选读》

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1、13秋日登洪府滕王阁饯别序莫言作品“语言肆虐”？2012年10月12日都市女报第01版刊有一个永远不会为奖写作的人一文，文中说：莫言以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感。虽然早期被归类为“寻根文学”作家，但其写作风格素以大胆新奇著称，作品激情澎湃，想象诡异，语言肆虐。“肆虐”，意思是任意残害、为害。如“瘟疫肆虐”“洪水肆虐”“贪官肆虐”。形容一个作家作品“语言肆虐”，是说不通的。揣摩引文的语境，可改为“语言汪洋恣肆”。汪洋：形容水势浩大的样子；恣肆：酣畅淋漓地肆意发挥。“汪洋恣肆”：形容文章、言论、书法等气势豪放，潇洒自如。摘自咬文嚼字2013年合订本，作者：单头简介王勃

2、(约650约676年)，字子安，唐代诗人。古绛州龙门(今山西河津)人，出身儒学世家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”，为四杰之首。王勃自幼聪敏好学，16岁科试及第，授职朝散郎。因做斗鸡檄被赶出沛王府。于上元三年(676年)八月，自交趾探望父亲返回时，不幸渡海溺水，惊悸而死。作品王勃在诗歌体裁上擅长五律和五绝，代表作品有送杜少府之任蜀州；主要文学成就是骈文，无论是数量还是质量，都是上乘之作，代表作品有滕王阁序等。赋是我国古代的一种文体，主要用铺陈夸张的手法，体物写志，辞藻华丽但不能歌唱。它介乎诗歌和散文之间，韵散兼行，可以说是诗的散文化，散文的诗化。司马相如、扬雄、班固、张衡四人被后代称

3、为汉赋四大家。赋主要有三个特点：第一，语句上以四、六字句为主，并追求骈偶。第二，语音上要求声律谐协。第三，文辞上讲究藻饰和用典。一、基础考查1下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是(A)A翼轸(zhn)捧袂(mi) 骖(cn) 睇眄(min)B. 瓯越(u) 潦水(lo) 簪笏(zhn) 桑梓(z)C. 台隍(hun) 舸舰() 帝阍(hn) 叨陪(to)D. 懿范(y) 彭蠡(n) 虢州(u) 遄飞(chun)解析：B项，“簪”读zn。C项，“隍”读hun。D项，“懿”读y；“蠡”读l。2下列各项中，不含通假字的一项是(C)A俨骖于上路B云销雨霁C落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色D所赖君子见

4、机解析：A项，“俨”通“严”，整齐。B项，“销”通“消”，消散。D项，“机”通“几”，细微的征兆。3下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(A)A豫章故郡，洪都新府六国灭亡之故事B都督阎公之雅望登高作赋，是所望于群公C十旬休假，胜友如云童子何知，躬逢胜饯D敢竭鄙怀，恭疏短引谏太宗十思疏解析：A项，均为形容词，旧有的。B项，名词，声望/动词，指望。C项，形容词，高贵的/形容词，盛大的。D项，动词，写/名词，一种文体。4下列各句中，不属于倒装句式的一项是(C)A童子何知 B奉宣室以何年C怀帝阍而不见 D望长安于日下解析：C项是被动句。A项是宾语前置句。B、D两项是状语后置句。二、拓展阅读阅

5、读下面的文言文，完成59题。送天台陈庭学序宋濂西南山水，惟川蜀最奇。然去中州万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、滟滪之虞。跨马行，则竹间山高者，累旬日不见其巅际，临上而俯视，绝壑万仞，杳莫测其所穷，肝胆为之悼栗。水行则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖。其难至如此，故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景

6、物时世之变，于是其诗益工。越三年，以例自免归。会予于京师，其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者多矣。予甚自愧，方予少时，常有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也。注：扬子云，即扬雄，西汉著名文学家、哲学家；司马相如，西汉著名文学家；诸葛武侯，即诸葛亮。颜回，即颜渊；原宪，即子思。二人都是孔子的学生。5

7、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(C)A累旬日不见其巅际累：连续B杳莫测其所穷 穷：尽，完C于是其诗益工 工：工整D皆坐守陋室，蓬蒿没户 没：淹没，遮掩解析：C项，工：精妙、工妙。6下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(C)A肝胆为之悼栗 而身死国灭，为天下笑B. 既览必发为诗，以纪其景物时世之变 独以近城故，箫鼓楼船，无日无之C. 蓬蒿没户，而志意常充然 是以就极刑而无愠色D. 庭学其试归而求焉 寡人之于国也，尽心焉耳矣解析：C项，均为连词，表转折。A项，介词，因为/与动词组合，表被动。B项，连词，用来/连词，因为。D项，代词，它/语气助词，不译。7下列各句分别编为四组，都

8、体现陈庭学能从中获得“山水之助”的一组是(B)陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、滟滪之虞屡从大将北征，有劳扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居英雄俊杰战攻驻守之迹诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所若颜回、原宪，皆坐守陋室 A BC D解析：说的是跟随大将北征，是说颜回、原宪坐守陋室，都与山水无关。8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(A)A川蜀山水险峻奇特，非有官职、有财富、有才能、会写文章、年富力强的人不能到达，因而往往令人抱憾而止。B陈庭学，能做诗，曾任中书左司掾、四川都指挥司照磨等官职。他乘船到成都，游山水名胜，每次游览都写诗记述。C作者因学业未成、战乱等原因未能实现出游天下的愿望，面对陈庭

9、学游览而归的收获，感叹自己因年老已难以做到了。D作者认为山水名胜能使人的情、志、学等方面上一个台阶，此外，应该还有高于“山水之助”的东西，那就是孔学儒道。解析：A项，“非有的人不能到达”表述与原文不符。9把文中的画线句子翻译成现代汉语。(1)越三年，以例自免归。_(2)苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也。_答案：(1)过了三年，庭学依照惯例辞官归家。(2)如果有什么新的体会，请告诉我，那时将一定会给我更多新的启发，而不仅仅是因为曾经川蜀壮游这一点使我惭愧。参考译文：西南一带的山水，以四川境内最为奇特。但那里与中原一带相距万里之遥，从陆路去吧，途中有剑阁、栈道之类的险阻；从水路去吧，途中又有瞿

10、塘峡、滟滪之类的忧惧。骑着马去吧，沿路层层竹林遮蔽高山，接连走几十天，仰头看不到山顶；登上高处往下俯瞰，陡峭的山谷有几万尺深，茫茫渺渺看不到谷底，令人惊恐万状，肝胆抖颤。乘船去吧，江水悍猛，礁石尖利，波涛险恶，漩涡变幻，船只稍微失去控制，就被撞成粉末，像泥土般下沉，船中的人便饱了江中鱼鳖的口腹。通往四川的道路艰难到这种地步，因此，不是做官出仕富有财力的人不能前往游历；不是天生富有感受能力善于抒发的人，去了也得不到什么；不是身强体壮的人入川之后大多老死在那里。喜欢寻奇探胜的人，常常深感遗憾。浙江天台籍人士陈庭学君，会写诗。他因为是中书左司掾，屡次随大将北征，因有功劳，升任四川都指挥司照磨，从水路

11、入川到成都。成都，是四川的要地，又是扬雄、司马相如、诸葛亮等古代著名人物生活过的地方。庭学入川以后，凡历代英雄俊杰争战攻取、驻守防御的遗迹，诗人文士游览登临、饮酒射覆、赋诗吟咏、歌唱呼啸的处所，庭学没有不一一去游览的。他既经游览，就一定写诗抒发感受，记写景物时世的变迁。因此他的诗歌在入川以后愈加工妙。过了三年，庭学依照惯例辞官归家。在京城和我相遇，他的精神更加饱满，言谈愈发宏壮，志向意趣益加高远，这大约是因为颇得益于川蜀的山水吧。我很惭愧，当我年轻的时候，曾经立志要遍游天下，因学业未成，不得闲暇。到了壮年可以出游的时候，四面八方到处战火纷飞，遍地无处落脚。及至当今圣明天子兴起，天下安定，四海之内，合为一家，而我已经年老体力衰惫。想要再像庭学那样去游历，还能够实现吗？然而我听说古代的贤士，如孔子的弟子颜回、原宪等，大都坐守乡里，甘居陋室，(由于很少出门与人往来，)以至蓬蒿杂草遮没了门户，但他们的志气意趣却经常是很充沛的，好像他们的胸中存在一种包容天地万物的精神力量。这是什么原因呢？莫非他们的精神世界中自有高山巨壑，奇美壮丽已经超过了山水之外吗？希望庭学君归去之后，试从这方面探求一下人生的奥秘。如果有什么新的体会，请告诉我，那时将一定会给我更多新的启发，而不仅仅是因为曾经川蜀壮游这一点使我惭愧。