香菱学诗(定)

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1、走近名著走近名著 红楼梦红楼梦红楼梦红楼梦是我国古典小说中伟大的现是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以实主义作品。它以贾史薛王四大家族贾史薛王四大家族为为背景，以背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索线索，描写了贾家荣宁二府由盛而衰的，描写了贾家荣宁二府由盛而衰的过程。全书规模宏大，不仅反映了封建过程。全书规模宏大，不仅反映了封建社会晚期广阔的社会现实，而且广泛地社会晚期广阔的社会现实，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，建筑学、医学、音乐、绘画等，有有“中中国封建社会的百科全书国封建社会的

2、百科全书”之称。之称。 曹雪芹曹雪芹(1715(171517631763），），清代小说家。名霑，字梦阮，清代小说家。名霑，字梦阮，雪芹是其号，又号芹圃、芹溪。雪芹是其号，又号芹圃、芹溪。红楼梦红楼梦是他是他“披阅十载，披阅十载，增删五次增删五次”，“字字看来皆是字字看来皆是血，十年辛苦不寻常血，十年辛苦不寻常”的产物。的产物。可惜，在他生前，全书没有完可惜，在他生前，全书没有完稿。今传稿。今传红楼梦红楼梦120120回本，回本，前前8080回出于他的手笔，后回出于他的手笔，后4040回回则为高鹗所续。则为高鹗所续。红楼梦红楼梦 满纸荒唐言，满纸荒唐言， 一把辛酸泪，一把辛酸泪， 都云作者痴，

3、都云作者痴， 谁解其中味。谁解其中味。金陵十二钗正册1 1、林黛玉、林黛玉 2 2、薛宝钗、薛宝钗 3 3、贾元春、贾元春 4 4、贾迎、贾迎春春 5 5、贾探春、贾探春 6 6、贾惜春、贾惜春 7 7、王熙凤、王熙凤 8 8、史湘、史湘云云 9 9、秦可卿、秦可卿 1010、妙玉、妙玉 1111、巧姐、巧姐 1212、李纨李纨 金陵十二钗副册1 1、香菱、香菱 2 2、薛宝琴、薛宝琴 3 3、尤二姐、尤二姐 4 4、尤三姐、尤三姐5 5、邢岫烟、邢岫烟 6 6、李纹、李纹 7 7、李绮、李绮 8 8、夏金桂、夏金桂9 9、秋桐、秋桐 1010、小红、小红 1111、龄官、龄官 1212、娇杏

4、、娇杏香菱学诗香菱学诗 曹雪芹曹雪芹 红楼梦红楼梦红楼梦红楼梦慕雅女雅集苦吟诗慕雅女雅集苦吟诗 红楼梦红楼梦第五回第五回中，贾宝玉梦游中，贾宝玉梦游“太虚幻境太虚幻境”，翻看翻看金陵十二钗金陵十二钗副册时，只见画着一株桂花，下副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云： 首句首句“根并荷花一茎香根并荷花一茎香”写的是写的是莲根荷花同长在一根茎上，一样芳香。莲根荷花同长在一根茎上，一样芳香。荷花也称莲花，这里暗示香菱原名英荷花也称莲花，这里暗示香菱原名英莲。莲。 “自从两地生孤木自从两地生孤木”的的“两地生两地生孤木孤木

5、”寓一个寓一个“桂桂”字，点出夏金桂字，点出夏金桂的名字。的名字。 最后一句最后一句“致使香魂返故乡致使香魂返故乡”指指的是死亡，暗示香菱被夏金桂虐待致的是死亡，暗示香菱被夏金桂虐待致死。死。香菱香菱, ,本名本名甄英莲甄英莲( (谐音谐音: :真真应怜应怜) ), ,三岁时被三岁时被拐拐受薛蟠正妻受薛蟠正妻夏金桂折磨，夏金桂折磨，被改名为被改名为秋菱秋菱 被薛蟠强买为被薛蟠强买为妾后，被改名为妾后，被改名为香菱香菱和本文相关联的故事情节：和本文相关联的故事情节： 香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随薛家进京，一直住在荣国府的梨香院。平日随薛家进京，一直住在荣

6、国府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外里她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她是她是“得陇望蜀得陇望蜀”，劝她，劝她“且缓一缓且缓一缓”，可她，可她急切的很，于是去找黛玉。课文就是从这里开急切的很，于是去找黛玉。课文就是从这里开始的。始的。仄（仄（z）声）声 应瑒应瑒(yng) 庾（庾（y）信）信 蘅（蘅（hng）芜苑）芜苑 三昧（三昧（mi） 暧暧（暧暧（i）请柬（请柬（jin） 胡诌（胡诌（zhu） 颦（颦

7、（pn）嘟哝（嘟哝（nng） 姊（姊（z）妹）妹 怔怔（怔怔（zhng）暖香坞（暖香坞（w） 画缯（画缯（zng） 鳏鳏（鳏鳏（gun）注音注音 浏览课文，概括香浏览课文，概括香菱学诗的四个过程。菱学诗的四个过程。香香菱菱学学诗诗三三步步骤骤先是拜黛玉为师，并在黛玉的先是拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味指导下细细品味王维王维诗；诗；其次是一边读其次是一边读杜甫杜甫诗，一边尝试作诗诗，一边尝试作诗其三是经历了两次失败，终于成功。其三是经历了两次失败，终于成功。 香菱学诗过程香菱学诗过程拜师拜师初作初作再作再作三作三作黛玉教诗黛玉教诗结构，立意，结构，立意，“不以辞害意不以辞害意”，先读王维五

8、言律，再读杜甫七言先读王维五言律，再读杜甫七言律，再次李白七言绝句律，再次李白七言绝句“意思却有，只是措词不雅意思却有，只是措词不雅”，不要受缚，放胆去作不要受缚，放胆去作“过于穿凿，还得另作过于穿凿，还得另作”（宝（宝钗：不像吟月钗：不像吟月不扣题）不扣题）呆呆疯疯魔魔苦志学诗，精血诚聚苦志学诗，精血诚聚侧面烘托侧面烘托（宝钗）（宝钗）心下想：他翻腾了一夜心下想：他翻腾了一夜宝钗：宝钗：你本来呆头呆脑的，再添上这个，你本来呆头呆脑的，再添上这个， 越发弄成个呆子了。越发弄成个呆子了。宝钗：宝钗：得了什么，你这诚心都通仙了得了什么，你这诚心都通仙了 可真是诗魔了。可真是诗魔了。宝钗：宝钗：这个

9、人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下宝玉：宝玉：这正是这正是“地灵人杰地灵人杰”，老天生人再不虚赋情性的。我们成，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。作用：侧面烘托，进一步作用：侧面烘托，进一步突出香菱学诗的投入与专突出香菱学诗的投入与专注，使人物形象更丰满，注，使人物形象更丰满，更生动，更具体感人。更生动，更具体感人。香菱香菱“苦志学诗，精苦志学诗，精血诚聚血诚聚”。有良好的。有良好的资质和领悟力。资质和领悟力。态度：乐学、善学态度

10、：乐学、善学 、苦学苦学 （态度决定一切）（态度决定一切）得名师（黛玉）教好得名师（黛玉）教好的指点的指点大观园优雅美好大观园优雅美好（环境造就人）（环境造就人）香菱学诗成功的香菱学诗成功的原因是什么原因是什么?学有所得学有所得香菱学诗对我们学习有香菱学诗对我们学习有什么启示？什么启示？ 从学习方法的角度而言从学习方法的角度而言 要大胆创作，要敢于要大胆创作，要敢于想像。没有想像就没有形想像。没有想像就没有形象思维，也就没有诗。象思维，也就没有诗。 要重诵读，理解、感要重诵读，理解、感悟、多积累。这是提高鉴悟、多积累。这是提高鉴赏能力的根本途径。赏能力的根本途径。 要做学习的有心人，要做学习的

11、有心人，提高学习效率。提高学习效率。 学过本文以后，你觉得对我们学习语文有何借鉴？学过本文以后，你觉得对我们学习语文有何借鉴？“香菱学诗香菱学诗”的启示的启示 香菱学诗反映出的香菱学诗反映出的正确的学习态度正确的学习态度 乐学乐学：一个诗性女儿对诗性情怀和诗性人格、理想的：一个诗性女儿对诗性情怀和诗性人格、理想的追求。追求。 善学善学：认真听讲，按要求去做，注重对所学内容的归：认真听讲，按要求去做，注重对所学内容的归纳与消化，注重品读、理解、感悟，注重积累和运用。纳与消化，注重品读、理解、感悟，注重积累和运用。 苦学苦学：苦心、专心、用心已到痴迷的程度。：苦心、专心、用心已到痴迷的程度。（总结

12、：做有心人，多读多问，勤于实践，（总结：做有心人，多读多问，勤于实践，不怕失败。）不怕失败。） 香菱，香菱，一个侍妾，一个侍妾，痴痴学诗，痴痴学诗，有必要吗？有必要吗？质疑：质疑： 香菱学诗就像一支清越的小夜香菱学诗就像一支清越的小夜曲，是她丰富醇美的心灵的一次曲，是她丰富醇美的心灵的一次曝光，是她精神自我的一次净化曝光，是她精神自我的一次净化和升华，是她生命价值一次难能和升华，是她生命价值一次难能可贵的可贵的“实现实现”。在学诗中，香。在学诗中，香菱表达了她脱俗入雅的高尚追求菱表达了她脱俗入雅的高尚追求，浸透了她对人生的美好理想，浸透了她对人生的美好理想，迸发了她身上的美和生命的诗意迸发了她

13、身上的美和生命的诗意！香菱，香菱，一个美好的女子一个美好的女子。花谢花飞飞满天，花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？红消香断有谁怜？ 随着薛蟠的归来，香菱终究离开了随着薛蟠的归来，香菱终究离开了大观园。大观园。 等待她的，是薛蟠正妻夏金桂的敌等待她的，是薛蟠正妻夏金桂的敌视与折磨视与折磨渴望美好、苦志学诗的香菱，渴望美好、苦志学诗的香菱， 饱受凌辱，终得病死。饱受凌辱，终得病死。美美毁灭毁灭辛酸辛酸荒唐荒唐满纸满纸荒唐荒唐言言一把一把辛酸辛酸泪泪都云作者都云作者痴痴谁解此中谁解此中味味拓展拓展:比一比比一比,谁对的好谁对的好上联上联:黛玉多愁善感悲葬花黛玉多愁善感悲葬花下联下联:香菱如痴如醉苦吟诗

14、香菱如痴如醉苦吟诗走进诗作精读赏析 品味香菱所作的三首诗品味香菱所作的三首诗 咏月咏月（第一稿）（第一稿）月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。 只说月儿美丽又明亮，可观赏，只说月儿美丽又明亮，可观赏，诗意浅，无余味可寻，第二联措词诗意浅，无余味可寻，第二联措词不雅。堆砌前人咏月的辞藻，无真不雅。堆砌前人咏月的辞藻，无真情实感。情实感。 咏月咏月（第第二二稿稿） 非银非水映

15、窗寒，试看晴空护玉盘。非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。 有所进步，但全诗在咏月色很美而不是月亮本身，有所进步，但全诗在咏月色很美而不是月亮本身，有些跑题，所以黛玉说有些跑题，所以黛玉说“这一首过于穿凿了这一首过于穿凿了”。 前两首都没有将自我放于诗中，诗中无我，为前两首都没有将自我放于诗中，诗中无我，为写诗而写诗，使人感到淡而无味。写诗而写诗，使人感到淡而无味。 吟月吟月（第第三三稿稿） 精华欲掩料应难，

16、影自娟娟魄自寒。精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆。博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆。 句句写月，句句写离别。最后在嫦娥的句句写月，句句写离别。最后在嫦娥的“自问自问”中融入了作者孤单无依的感情，诗中融入了作者孤单无依的感情，诗中有了作者的自我形象。中有了作者的自我形象。“鸡唱、闻笛、倚鸡唱、闻笛、倚栏栏”无一不引起她的故乡之思和自伤身世的无一不引起她的故乡之思和自伤身世的凄凉之意。凄凉之意。这样诗就有内涵了。这样诗就有内涵了。香菱学诗的过程可用王国维的人间香菱学诗的过程可用王国维的人间词话中的古今成就大事业者所必须词话中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括：经历的三种境界来概括：第一境悬想第一境悬想：昨夜西风凋碧树，独上昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。高楼，望尽天涯路。第二境苦索：第二境苦索：衣带渐宽终不悔衣带渐宽终不悔,为伊为伊消得人憔悴。消得人憔悴。第三境顿悟：第三境顿悟：蓦然回首，那人却在，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。灯火阑珊处。