公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南小班游戏教案多篇汇总版及反思

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1、小班游戏教案30篇及反思正文（1）小班游戏优秀教案小猴摘果子含反思一、目标：1、激发婴幼儿有参与游戏的愿望。2、初步发展婴幼儿的跑、跳动作。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4、培养幼儿的尝试精神。二、准备：小猴挂饰每人一个，猴爸、猴妈挂饰各一个，果子若干，萝筐一个。三、过程：(一)导题：1、交代身份：师A：我是猴妈妈。师B：我是猴爸爸。婴幼儿们都是猴婴幼儿。(二)游戏摘果子1、猴妈：今天天气可真好，猴爸爸，咱们带猴婴幼儿们到山上去摘果子吧。猴爸：好啊?小朋友们咱们到山上摘果子去喽。2、大灰狼出现。呀，大灰狼了，婴幼儿们快跑。(练习跑的动作)3、摘果子。山上到了，睢，这是什

2、么呀?。.源快思.案网，我们一起摘吧。婴幼儿跳起摘果子。(三)品尝果子。师引导幼儿将剥下的果皮扔进垃圾桶里。教学反思：小猴摘水果这一活动以小猴为主要线索，将教学活动有序的分为四个部分。一、通过游戏摘水果让幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确的感知数群。二、通过给水果排队使幼儿能进行数物匹配，明白每个数可以表示相同数量的物体，并且能根据数量的多少把物体按顺序排队。三、游戏分水果让幼儿在进一步正确的感知数群的基础上，能将相同数量的物体一一对应起。四、在上述幼儿以掌握的基础上，给幼儿提供一些操作的练习进一步加强巩固，四个部分层次鲜明，结构合理。由于活动前做了充分的准备，制作了色彩鲜艳的教具，

3、对于正处于直观形象思维为主的中班幼儿说，是很有兴趣的，所以活动开始幼儿便被吸引到活动情景中了。整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿参与的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起，让他们去发现问题，思考问题，解决问题，而教师只起引导所用。（2）小班游戏优秀教案颜色猜一猜含反思活动目标：乐意观察、记忆图片并寻找规律。活动准备：1.卡纸32张，大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。2.卡纸16张，红色6张，黄、绿色各5张。(2份)活动过程：(一)介绍游戏规则和玩法：

4、(将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张,竖4张放好。图片朝下)我们玩个猜一猜游戏，怎么玩呢?;.快思。案网;我这儿有些大小不同、形状不同的图形，我依次翻，比如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起告诉我它有朋友了并把它的朋友找出，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。(教师依次翻卡片)(二)玩游戏1、水果类2、动物类3、图形类(三)体验颜色规律1、把16张有颜色的卡片放成如下格式：红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红刚才是我翻一张，你记住一张，这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一种最容易的方法把它记住。

5、其实办法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看出记住。(幼儿记忆一会，然后遮住这16张卡片，教师指一张问这是什么颜色知道幼儿可以站起回答。)2、最后请幼儿讲述记忆的方法，教师小结。(四)结束活动教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。（3）小班游戏优秀教案藏猫猫含反思内容与指导活动目标：1、能在游戏中正确掌握空间方位词：上、下、前、后、里。2、积极参与游戏活动，在活动中乐于和同伴交流,大胆表现自己。3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐

6、。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。活动准备：1、森林场景、小动物玩具若干2、课前与幼儿一起自制小猫胸饰若干3、学习歌曲找小猫活动过程：一、以到森林游玩，音乐进场。二、学习正确使用方位词：(一)寻找小动物：找找小动物们在哪里?(二)寻找猫宝宝胸饰1、请幼儿自由寻找并且鼓励幼儿和伙伴交流。2、鼓励幼儿大胆说出自己在哪找到猫宝宝胸饰的?三、游戏捉迷藏：1、交代游戏规则：宝宝们听到音乐;快思案网;响起了就在森林里找一个舒服的地方躲起，等音乐停下时，宝宝们就要躲好了。妈妈找你们时被妈妈找到的宝宝要告诉妈妈你躲在什么地方?2、师幼共同游戏。提问：刚才宝宝们躲在哪里?(引导幼儿说完整的

7、话，并能用正确的方位词大胆地表述)四、结束部分宝宝们今天玩得开心吗?现在天黑了，我们坐车回家吧!反思：整个活动能在孩子宝们的配合下顺利进行，让幼儿躲起，孩子们很喜欢，当老师找到孩子们的时候就用抱抱、亲亲他们，因为刚入园的宝宝对老师的亲亲、抱抱特别喜欢，这样的方式在活动中就显得既温馨又符合小班宝宝的年龄特征，活动就在和孩子们的玩玩、说说、躲躲中轻松愉快地完成活动的目标要求。（4）小班游戏优秀教案好玩的布垫含反思活动目标：1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动重点：探索布垫的多种玩法。活

8、动难点：用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。活动准备：1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。2、音乐课件。活动过程：一、热身活动激发幼儿活动兴趣。随音乐小汽车入活动室。师：我们的汽车到站了，让我们跟着音乐活动活动身体吧!(兔子跳跳跳)。师：刚才小朋友们表现的太棒了，请大家坐到后面的布垫上去，休息一会。二、自由探索布垫玩法。1、引导幼儿想一想布垫可以怎样玩?鼓励幼儿自由探索布垫玩法。师：我们坐在屁股底下的都是布垫，你摸一摸，布垫是软软的，我们坐在上面可舒服了。小朋友们想一想，布垫除了可以坐在屁股底下外，还可以怎么玩?我们站起试一试吧。()三、游戏：去春游师：老师刚刚收到了一条短信，谁发

9、的呢?。老师打开看看。师：哦，原是春天发给我们的啊，它想请我们去春游，小朋友们想不想去?不过，去春游要走很长的路才可以到，所以我们要开着小汽车去春游，起立，把布垫当作方向盘，两只手握紧，两条腿弯一弯，这样小汽车才能开的很快，准备好了，我们要出发了。师：教师与幼儿边说儿歌边开车。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。引导幼儿去春游。(出示PPT，展示大自然美丽的风景)师：外面的天快黑了，我们回去吧。(打雷声)哎呀，不好了，要下雨了，我们快点把布垫变成小雨伞吧哇，天晴了，我们找

10、个干净的地方坐下休息休息。四、放松休息师：我们今天玩了布垫、开了小汽车、欣赏了春天美丽的景色，小朋友们收获的很多，让我们听着音乐，做一下放松运动吧。结束活动。教学反思：在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带的乐趣。（5）小班游戏优秀教案小兔跳房子含反思活动目标：1.尝试不同的跳法跳过格子路。2.引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。活动准备：布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带活动过程：(一)准备活动：跟

11、着音乐做动作。师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。(二)看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳过去呢?我们跳跳看。(三)幼儿讲述自己的跳法，个别幼儿进行示范。师：你们刚才是怎么跳的?(四)幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不同的方法。师：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。(五)休息、总结，并交代游戏规则。师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边

12、的。跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗?(六)游戏：小兔拔萝卜教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。（6）小班亲子游戏优秀教案抢椅子含反思目的：培养幼儿及家长的敏锐能力准备：椅子30张，鼓一架。玩法：将六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子坐，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。【活动反思

13、】抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。为了增强游戏的趣味性和持久性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。从整个游戏过程看，幼儿积极投入，兴趣高涨。在玩游戏的过程中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高了幼儿动作的灵敏性和协调性，同时锻炼幼儿的平衡能力和快速反应能力。让幼儿充分体验到了椅子游戏的快乐。游戏环节安排：在游戏环节上，我采用了由易到难，层层递进的方式。从双脚跳抢椅子单

14、脚跳抢椅子蛇形跑抢椅子双圈抢椅子I站椅子多人站椅子。每一轮的游戏在难度上各有不同，满足了幼儿不同的动作发展需要，提高了游戏的质量和效果。游戏过程分析：游戏开始部分有效利用椅子进行了活泼有趣的热身活动。.源快思.案网，让幼儿初步体验到椅子的游戏功能。自由探索部分可以让幼儿的思维充分发散，在玩玩试试的过程中把椅子当做游戏工具，发现椅子的多种玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戏。接下的抢椅子游戏我设计了一个由易到难的游戏过程。首先是双脚跳抢椅子，在进行游戏的同时发展幼儿的双脚连续往前跳的动作。然后提高难度变成单脚跳抢椅子，发展幼儿单脚连续往前跳的动作。接下的蛇形跑抢椅子，发展幼儿绕过障碍物跑的能力。

15、双圈抢椅子可以让幼儿对于男孩女孩有一个性别认知，锻炼幼儿的反应能力。站椅子的游戏为接下要进行的多人站椅子做好铺垫，使幼儿认识到抢椅子不只是坐在椅子上，还可以站在椅子上。一把椅子多人站是一个游戏的提升环节，是对幼儿平衡能力的一种考验。从两人站椅子到五人站椅子，一步步的增加难度，满足幼儿的挑战欲望。幼儿要团结合作、开动脑筋才能完成挑战。在整个游戏过程幼儿的参与度很高，兴趣高涨。在游戏中幼儿积累了经验，得到了快乐，增强了自信。（7）小班游戏优秀教案推小车含反思活动目标：1.练习持棍推瓶自然的往前走。2.锻炼幼儿手眼的协调能力。3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4.乐于探索、交流与分享。活动准备：

16、1.材料准备：大小不一的透明可乐瓶【数量与幼儿人数相同，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水】，纸棍幼儿人手一根。2.环境准备：红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个，分别放在场地的四角，当做【停车场】。3.经验准备：幼儿玩过纸棍游戏，熟悉游戏场地。重难点：重点：持棍推瓶自然地走。难点：要求纸棍和【小车】不分开。活动过程：一、准备活动。教师带领幼儿手持纸棍进入场地，进行热身运动。二、练习持棍推车。1.教师示范持棍推瓶，边推边说儿歌：手拿一根小纸棍，推着小车向前慢慢走，慢慢推，小车稳稳向前进。2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，教师一旁指导，帮助能力稍差的幼儿学习推的技能。3.教师演示，请幼儿说说纸棍顶在【小车】

17、的什么地方最容易推动。4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在【小车】的什么地方推行最平稳，启发幼儿探索如何让纸棍和【小车】不分开。5.教师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次，要求纸棍和【小车】不分开，为游戏做准备。6.游戏：推小车(1)教师介绍游戏过程和规则，幼儿扮演【小司机】，把【小车】开到相同颜色的停车场去。老师;老师;就算完成自己的任务，能得到一份奖品。(2)教师鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏，幼儿自由选择大小可乐瓶，组织幼儿游戏2-3次，熟悉后中途幼儿可以选择更换大号可乐瓶。(3)教师讲评游戏，分发奖品，鼓励幼儿以后多多参加体育游戏。三、放松活动：幼儿扛着纸棍，拿着奖品围绕场地慢走一圈

18、。教学反思：幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。（8）小班游戏优秀教案点点虫含反思游戏目标：锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性游戏准备：幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。游戏玩法指导：(一)、导入部分：1、教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。教师：咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。不见了!幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。(二)、展开部分：1、

19、教师用手指律动的形式引出儿歌。教师：小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指魔术，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么?教师边做律动边说儿歌，引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。2、引起幼儿兴趣之后，开始进入教授阶段。教师：点点虫，虫虫飞;点点鸡，鸡会啼;点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。教师边说边演示。(三)、结束部分：师：小朋友和老师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，说的又好听啊。幼;好。做完之后领着幼儿入厕、洗手。功欢快的情感游戏反思：这首儿歌是比较简短的，对于幼儿说学念是非常容易的，那么如何让孩子们更有兴趣的念呢，我采用了演一演和集体游戏的方式。对于每一种动物我都让幼儿进行模仿表演并学说该

20、句，使幼儿在动作表演中巩固认识，这一环节孩子们特别感兴趣，模仿得都很到位，很多幼儿特别喜欢表现毛毛虫爬，总是手脚着地的表演，非常的形象。趁着这一活跃的气氛，我将活动的形式进行进一步的提升，玩集体游戏点点虫。（9）小班建构优秀游戏教案小动物的家含反思活动目标：1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子，能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。2、在游戏中能够充分的表现美和创造美，发展幼儿的动手操作能力及想象能力。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1、知识经验准备：已有搭建的相关经验。2、物质材料准备：各种各样的大小、形状

21、不一的盒子、各种各样的动物。3、环境准备：空旷安全的场地。活动过程：1、激发幼儿为动物建构家园的兴趣。2、引导孩子们积极主动的参与幼儿，从而提高幼儿的想象、创造能力。指导要点：(1)教师鼓励幼儿用不同的搭建方法，相互协作建造小动物家园。(2)根据游戏主题，尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。(3)教师提醒整理余下游戏材料，按类摆放整齐，清理场地。3、游戏结束。(1)师生共同参观为小动物们搭建好的家园，并把小动物送回家。(2)根据搭建情况进行小结，活动结束。小动物在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。（10）小班游戏优秀教案乌龟爬爬含反思新课程中的运动有四个强调：1、强调孩子对运动课程

22、的兴趣。2、要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。3、强调充分利用自然因素。4、强调个性心理品质的培养。在主题活动进行过程中，我班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑，却喜欢从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在很多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展;再加上前几天天气骤冷，孩子都不想运动，所以我就将计就计，抓住孩子最近的兴趣，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，增强幼儿的身体素质和运动的能力。活动目标

23、：1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块活动重难点：探索爬的不同方法。活动流程：热身运动?小乌龟爬行?龟兔赛跑?放松运动活动过程：一、热身运动，激发兴趣。师：我是乌龟妈妈，小乌龟，跟我一起去做早操。二、探索不同的爬行的方法。1、幼儿自由探索爬的不同方法。师：前面有个城堡，想不想去玩?老师;老师;。那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。2、集体练习个别幼儿示范，全体练习。3、教师小结幼儿练习情况。4、再次练

24、习。那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢?三、游戏龟兔赛跑1、两人一组进行龟兔赛跑。2、统计比赛成绩。四、放松运动登上领奖台，分发奖牌(金币巧克力)。活动反思：今天上午的室内活动我组织幼儿进行了乌龟爬爬的体育游戏活动。在平时的教学中我发现小班的幼儿比较喜欢爬行，正是利用了幼儿的这个兴趣，所以我选择了爬的游戏整体环节比较流畅，活动中幼儿积极参与游戏。（11）小班听说游戏优秀教案可爱的小动物含反思活动目标：1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出咕、汪、喵、呷、叽、蹦等音，并能协调的模仿小动物动作。2.提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。活动准备：1

25、.背景图(画有草地、蓝天、白天)2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个。4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。活动过程：1.导入活动出示背景图，教师：今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁了?2.教师一一出示小动物教具小鸽子：是怎样到我们班的?。教案.自:老师;.案网，(飞的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫

26、?(呷呷呷)小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)小黄狗：它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)那么多小动物到我们班作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。3.教幼儿学习儿歌可爱的小动物，知道小动物的名字、叫声和动作。教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。幼儿学习儿歌，并认读咕、汪、喵、呷、叽等字。幼儿边念儿歌边做动作。4.游戏儿歌可爱的小动物老师说小动

27、物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。活动反思：我选择的是听说游戏活动可爱的小动物，这节课富有形象性、趣味性和启发性。在学习过程中需要有一定的语言基础和知识经验，而小班幼儿已经能说一些简单的句子，并已掌握了大量的象声词：喵喵喵、呷呷呷、叽叽叽等，并对小动物有一定的认识，因此本内容在小班教学是符合幼儿认知特点的。我在上课的时候，幼儿的想象

28、力是很丰富的，也许小鸽子在生活当中与小朋友接触的比较少，对于小鸽子的叫声孩子们总是会说成唔，可能是孩子的g和w的音混淆了，这节课下，让我感到满意的是通过最后开汽车游戏环节，充分调动了幼儿的积极性，伴随着开汽车的音乐，幼儿都想做我的小汽车，我记得在选择幼儿坐小汽车时，首先我是引导他们，学会说句式我是小鸭嘎嘎嘎，坐上汽车快快跑。然后我开始与幼儿进行游戏，我发现了平时的积累还是比较重要的，还要时刻帮助幼儿拓展一些知识，丰富幼儿的知识面。我在活动结束之后，感到很热，因为开汽车是要围着教室跑一圈的，孩子们参加的机会没有很多，也不是所有的孩子都参与了，所以有的宝宝感到有些的失落，没有坐到小汽车，于是我突然

29、想到让所有的宝宝最后都坐我的小汽车，然后一起开回，果然，这个环节满足了一些没有游戏到的宝宝的需求，他们高兴的笛笛开小汽车。（12）小班游戏优秀教案鱼妈妈和鱼宝宝去旅行含反思活动目的：1、通过故事欣赏、指点画和游戏活动，培养幼儿感受美、欣赏美的能力。2、学习用多种颜色进行手指点画。活动准备：1、教具准备：(1)桌面木偶：未上色的鱼妈妈一只、鱼宝宝若干，海底世界布景;(2)红、黄、蓝颜料、抹布、每组一份;回形针、绳子每人一份;(3)范例若干;(4)录音机一台，歌曲捉鱼磁带一盒。2、知识经验准备：(1)幼儿已熟悉歌曲捉鱼;(2)幼儿已有初步的指点画经验。3、捉鱼音乐磁带一盒，录音机一台。4、大小、颜

30、色不同的三角形若干。5、娃娃、餐具活动过程：1、观看故事表演并欣赏配乐故事鱼妈妈和鱼宝宝去旅行(1)观看故事表演并欣赏配乐故事(2)根据故事内容进行简单提问。2、指点画：鱼妈妈和鱼宝宝(1)播放背景音乐，幼儿自由欣赏教师的范例。(2)启发幼儿从颜色和排列方式等方面谈谈鱼妈妈和鱼宝宝穿的衣服。(3)以鱼妈妈的口吻请幼儿为鱼宝宝穿上漂亮的衣服，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，鼓励能力强的幼儿尝试点出有规则的鳞片。提醒幼儿使用抹布，注意保持桌面和衣物的清洁。3、游戏：鱼妈妈和鱼宝宝去旅行。(1)提供海底世界布景，让先完成作业的幼儿带着鱼宝宝去旅行。(2)听音乐捉鱼玩游戏，提醒幼儿跑动时注意不碰撞。二、区角

31、活动：1、音乐角：启发幼儿在玩捉鱼游戏时用上不同的鱼游动作，2、美工角：引导幼儿用大小不同的三角形拼贴鱼妈妈和鱼宝宝去旅行并添画泡泡。3、操作角：提供圆形、正方形、三角形让幼儿练习按图形特征排序。4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼儿游戏。活动反思与建议：整个活动以游戏贯穿，最后的结束部分让所有幼儿送鱼妈妈和鱼宝宝去参加海底世界的舞会，让幼儿体验到了操作活动结束后所带的快乐。产生浓厚的兴趣，从而喜欢美术活动。因为太久没有上课，对于课堂的把握不是很好，不过整个活动幼儿积极性很高，创作的作品也很漂亮。（13）小班结构游戏优秀教案美丽的公园含反思游戏目标：1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题

32、.2、巩固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构.游戏准备：1、教师布置好游戏场景。2、结构材料：雪花片、教.案自：立体建构积木等。若干辅助材料：皱纹纸、硬板纸、罐子等。游戏指导：一、手指游戏导入1、复习手指游戏点点虫。2、春天的公园会有些什么呢?二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造1、老师这里有几张设计图，请幼儿根据设计图用各种材料建构一下。2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。三、交代建构要求：我们走路时在哪儿走?碰倒了别人的积木怎么办?建构时声音要小点，完成了要学会收拾。2、幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。四、幼儿建构，教师指导：教学反思：幼儿在活动中首先能对活动的

33、内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。（14）小班游戏优质课教案小猫捉迷藏含反思【活动目标】1、能够根据歌词内容做动作。2、知道遵守游戏规则。【活动准备】1、找小猫歌曲音乐，幼儿能够熟练的演唱歌曲。2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。3、布置猫咪快乐之家的场景。【活动过程】一、直入主题，激发幼儿参与游戏的兴趣。在音乐中带领幼儿做

34、各种动作进入活动场地。(跑、走、爬等，活动身体，烘托气氛)教师提问：1、还记得找小猫这首歌曲吗?歌曲里都有谁?他们在干什么?(通过提问,帮助幼儿回忆歌曲)2、师幼一起演唱歌曲，为游戏做准备。今天，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧!(通过扮演小猫，激发幼儿参与游戏的兴趣)二、圆圈游戏，介绍游戏规则，并要求幼儿能够遵守，初步体验游戏的快乐。1、小猫藏，妈妈找。介绍游戏规则：当唱到找个地方躲躲好时，小猫躲好后不能乱动。2、教师清唱歌曲引导幼儿玩游戏。(教育幼儿知道遵守游戏规则)3、伴随音乐玩游戏。(进一步熟悉游戏规则，并为下一步情境游戏做铺垫)三、在猫咪快乐之家玩情境游戏，引导幼儿根据歌词内容做动

35、作，充分体验与同伴游戏的快乐。1、教师清唱歌曲，引导幼儿根据歌词内容做动作、玩游戏。唱到哪一句开始躲?躲好后怎么办?(通过提问强化游戏规则)妈妈找到几只小猫?找到小猫后引导幼儿进行点数，并说出总数。2、伴随音乐玩游戏，进一步体验与同伴游戏的快乐。(再次为提高幼儿语言表达能力、发展空间智能提供了机会。)3、教师和1名幼儿找小猫，增添游戏趣味性。你在哪儿找到小猫的?;.快思。案网;小猫咪你们藏哪儿了?和小伙伴们说一说!(鼓励幼儿之间互相交流，初步学习使用方位词，用完整的语言说出藏的具体空间方位。)四、教师小结：大家在一起玩游戏真开心，妈妈最喜欢和你们玩游戏了，因为妈妈最爱你们!你们爱妈妈吗?(激发

36、幼儿爱妈妈的情感)游戏玩累了，一起伸伸懒腰，我们到外面晒太阳吧!活动结束。【活动延伸】教师将音乐磁带投放在娃娃家，鼓励幼儿自由随音乐进行游戏。活动反思：音乐游戏小猫捉迷藏孩子们玩得很开心，大多数小朋友能够遵守游戏规则藏在老师指定安全地方，但是也有小朋友藏在门后和消毒柜后面。调皮和贪玩是小朋友的天性，在他们释放天性的同时，我们更应该让他们懂得安全的重要性，喜欢捉迷藏、玩游戏，可以，但是有很多地方不是玩耍的场所，要格外注意安全，所以在游戏结束，和小朋友们进行了讨论，捉迷藏在哪里可以玩，在哪里不可以玩。第一，小朋友不可以在马路两边玩耍捉迷藏放学的时候有的小朋友喜欢在路边玩耍，放学回家的小朋友们总是会

37、你追我赶地跑跑去，玩到尽兴时，就会忘记马路边暗含的危险，孩子离开父母在路边乱跑是件很危险的事情，因为孩子的目标小，又缺少应变能力很容易发生交通事故。（15）小班亲子游戏优秀教案瓢虫旅行记含反思目标：1、锻炼钻、爬、跑的动作，发展动作的协调性和灵敏性。2、感受参与大型亲子体育游戏活动的乐趣。准备：拱门3个、淘米竹筐15个、瓢虫头饰15个、毛毛虫30条、大白菜一棵、滑滑梯3组垫子3组。方法：1、幼儿扮演瓢虫从起点趴下，沿垫子爬过，文.章出自老师;a.案网然后钻过拱门，站起跑向大白菜，捉一条毛毛虫回起点。2、每组10人，分三组进行。规则：家长不能在幼儿的活动场地走跑，幼儿独立完成。活动反思：在活动中

38、，我为幼儿提供的稠、稀两种纸浆，既可当橡皮泥进行立体造型，又可当水粉颜料进行平铺涂色。在幼儿灵巧的手中，各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的小路;小小的牙签成了瓢虫的脚，黑色的火柴头成了瓢虫的触角;树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点。丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与创造力。在活动中，瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性，因此我把活动过程安排为引入课题一幼儿操作一再引入一再操作一作品评价，这样有利于幼儿保持积极投入的状态，也有利于教师进行更有效的指导。（16）小班游戏优秀教案快乐街含反思一活动内容：角色游戏快乐街(三)二活动目标：1.尝试在

39、游戏中渗透有关庆新年的情节内容。2.乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享庆新年游戏的快乐。三、游戏准备：1.划分好各角色区，提供相应的游戏材料。2.丰富幼儿有关庆新年的生活经验。3.幼儿已按意愿选择好游戏角色。四、游戏过程：(一)谈话，引出游戏主题。1.师：前几天天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过新年节。(二)提出游戏要求。1.师：娃娃家怎么为宝宝过新年节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?;本文.：老师;，老，师.教案网;超市、幼儿园等部门又可以怎样为小朋友过节日?谁介绍一下。2.师：过新年节大家都会很开心，除了说祝福的话和送礼

40、物，还要有礼貌，等游戏结束后，大家一起说说你们的开心事，好吗?(三)幼儿游戏，老师指导。教师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿发展游戏情节。(四)游戏评价。1.师：大家玩的开心吗?请你把开心事讲给大家听一听!(请个别幼儿交流、教师帮助幼儿总结开心的原因)。2.师：有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿交流，视情况加以讨论)3.教师小结：今天我也很开心，我们快乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了新年节，现在老师也祝福大家：节日快乐，天天开心。(五)收拾、整理游戏材料。游戏反思：给幼儿创设了一个良好的游戏环境;幼儿能按意愿选择角色，主动热情地与同伴交往，

41、并相互赠送节日礼物，幼儿的兴趣很好，能积极地参与到游戏中去，大多数幼儿的角色意识较强，能很好的扮演属于自己的角色;游戏中教师能以角色的身份参与游戏指导幼儿丰富游戏情节。（17）小班游戏优秀教案摘苹果含反思活动目标：1、在游戏中能给苹果手口一致点数，并能按颜色、大小分类摆放。2、能用语言表达出苹果的特征，用身体语言表达出大和小。活动准备：1、大的红苹果15个，小的红苹果15个;大的绿苹果15个，小的绿苹果15个大的红箩筐1个，小的红箩筐1个。2、大的绿箩筐1个;小的绿箩筐1个。3、小刺猬的头饰1个。活动过程：1、导入部分T：我是程老师，小朋友们好!今天我跟你们一起做游戏好不好啊。但是我有一个好朋

42、友也想跟你们一起玩，好不好啊?我请你猜猜他是谁?他的身体小小的，背上都是刺。是谁啊?(小刺猬)。我们鼓鼓掌欢迎欢迎。2、摘苹果T：马上就要过冬了，小刺猬要准备过冬的食物了。我们前面有个苹果园，我们一起帮小刺猬摘苹果，你们愿意吗?3、数苹果T：我摘了很多苹果!我们一起数一数吧!先数我摘的苹果。看看我是怎么数的(一个一个放在椅子上数，示范手口一致点数)一共摘了4个苹果。你们也数数看。待会小刺猬会问你的。(老师个别指导)T：请你告诉别的小朋友，你摘了几个苹果。(请几位幼儿上数数看。)T：现在再数数我摘的苹果。数的时候我们要用到我们的手指宝宝，我们把我们摘的苹果放在椅子下面。(把苹果贴在黑板上)4、区

43、分苹果的种类并分类摆放T：那你们看看这四个苹果长的哪里不一样吗?(引导幼儿说颜色和形状不一样)原这两个是红苹果。这两个是绿苹果。那这两个红苹果有什么不一样吗?一个是大大的，一个是小小的。(拿出大大的红苹果)那这个苹果的名字叫大大的红苹果(用身体语言表示大大的。)(同样出示另外三个苹果，把四个苹果放在手上。)T：我们把摘到的苹果放在箩筐里送给小刺猬吧。我们看看这些箩筐是什么样子的。(有大大的红箩筐，小小的红箩筐，大大的绿箩筐，小小的绿箩筐)T：(出示大大的红苹果)那这个苹果该放在哪里呢?(请幼儿上放苹果，同样出示另外三个苹果，让幼儿放放看。)你们真聪明!那我请小朋友把你们的苹果放一放。(先请一个

44、小朋友放，然后再请小朋友放)T：我请四个小朋友检查一下，小朋友放的对不对?5、结束活动T：有了这么多的苹果，小刺猬不愁冬天没的吃了，他真开心，他说我们一起唱首歌吧!活动反思：本活动为小班数学研讨活动的第二次活动课，经过黄建双老师的第一次活动后的探讨、分析，形成了比较成熟的教案。适合小班幼儿年龄特点，环节过度自然，层次分明。活动中我在幼儿操作之前的一些细节问题讲得比较清楚，因此幼儿在操作的时候秩序较好，幼儿也能很好的完成操作，取得了一定的效果。（18）小班体育游戏优秀教案吹泡泡含反思一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用

45、小手去抓住，然后大声叫着：老师，我抓到泡泡啦!孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!二、活动目标：、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美;、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;三、活动准备：、泡泡水、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。四、活动流程：、开始部分开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，;本文.：老师;，老，师.教案网;比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。、基础部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，

46、一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。、结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?活动反思：活动以游戏对泡泡贯穿始终，孩子们看泡泡、捉泡泡、说泡泡，他们在游戏中学习，在游戏中锻炼，在锻炼中提升，而且学习的兴趣非常浓厚。（19）小班游戏优秀教案弹珠含反思游戏目的：1.锻炼孩子的手的精细动作和手眼协调能力。2.体验集

47、体游戏、比赛的快乐。游戏玩法：先在地上画一条线段，在远处的地上掏出一个或者几个洞，然后玩家们一次将弹珠从画线处弹出。;自.老师;老师;教.案;当玩家依次将弹珠弹进所有洞后，这个弹珠就可以去撞其他的弹珠。如果撞到其他弹珠，此玩家获胜;被撞到的弹珠的持有者落败。有的地方就是以弹珠为赌注，每次一个。还有一条关键的规则就是如果弹珠进洞或者进完所有洞后撞到了其它弹珠，那么该玩家可以继续弹动弹珠一次。第二种玩法和第一种不同的是，游戏中只有线没有洞。所有的弹珠一开始就拥有杀死其它弹珠的能力。第三种玩法是用木板或者砖头搭建一个斜坡，玩家顺次将弹珠滚下。如果后的玩家的弹珠滚下后碰到了其它的弹珠那么此玩家获胜，被

48、撞到的落败。活动反思：由于活动前先让幼儿尝试过用筷子夹弹珠，所以在进行这个活动时，孩子们的积极性很高。但也有部分孩子因为还无法正确使用筷子显得很担心，所以一直不敢上，最后在鼓励和劝导下，终于还是愿意上挑战自己，挑战伙伴。其实输赢并不重要，重要的是敢于尝试。听着教室里不时充满加油声和欢呼声。我自己也很high!（20）小班体育游戏优秀教案红花献给好老师含反思游戏目标：1、激发幼儿热爱妈妈的情感2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性游戏准备：纸花若干，小蓝一个;活动前教幼儿熟悉儿歌游戏指导：1、幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化。教师扮妈妈，手提小蓝站在场地中央。2、游戏开始

49、，教师带领幼儿一起念儿歌：大红化，真美丽，红花献给好妈妈。3、说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。4、最后妈妈举起小蓝说：谢谢孩子们。游戏结束。5、第二遍和第三遍游戏可变换动作为起踵走和起踵跑。6、教师讲评。收放教具，让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。（21）小班游戏优秀教案拍皮球含反思活动目标：1.学会儿歌并能够根据儿歌的内容作出相

50、应的动作。2.体验参与集体游戏的快乐。活动准备：音乐活动场地活动重难点：一边念儿歌一边做动作活动过程：一、游戏准备：按顺序排好二、1、授儿歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滚下。幼儿跟老师读数遍师:刚才的儿歌好听吗?我们宝宝一起一边做动作一边念儿歌好不好?;.快思。案网;大皮球，小皮球(双手的大拇指和食指伸直相对做一个圆弧状，前一句双手相对距离大一些，后一句双手相对的距离小一点)大大，小小(重复上面的动作)上上，下下(双手上举，击掌两下，双手下垂弯腰在膝盖前击掌)前前，后后(身体直立，双手在身体前方和后方分别击掌两下)骨碌骨

51、碌一(双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指)骨碌骨碌二(双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指和中指)骨碌骨碌三(双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指、中指和无名指)哎呦哎呦，皮球滚下(自由动作)3.请个别幼儿做动作，老师念儿歌并提示动作。4.全体幼儿一起做动作三、游戏结束：准备回到自己的座位上休息。教学反思：环境是幼儿与其他方面因素互动的媒介，教师应创设良好的幼儿园内环境的能力，给孩子们营造出良好的环境。由于幼儿教育的教学用具比较简单，因此选择拍皮球活动，此游戏动作单一，幼儿可以轻松模仿，能够充分调动幼儿的兴趣，使幼儿更容易接受;同时，模仿示范教师的拍球动作，可以锻炼幼

52、儿的手脑协调能力。每个新动作模仿对孩子们讲就是一次挑战，每战胜一次挑战，孩子们就会获得一次成功的体验。活动中，教师尊重孩子的个别差异，根据幼儿的个体差异调整示范动作，以不同的形式带动孩子参与活动，时刻保护着孩子的自信心，让每个孩子在学习过程中都有自主感和成就感。小班幼儿的特点要通过对物体的看、听、摸等多种表现协作活动。因幼儿目的性较差，表现于直接行动，靠模仿。他们的顺序性也较弱，在此项活动中也容易摔倒。但是应提前选好所用皮球，要选择软硬、弹力适中，以免弹力过大、伤到小朋友。在活动中不仅要鼓动孩子们的积极性，又要引导幼儿服从集体的活动，从而提高教师的教育能力。在对此项活动深刻的思想探究和剖析后，

53、总结不足、使得个人幼教水平能有长足的进步。将游戏内容和幼儿的学习经验有机地联系起，帮助幼儿把从各个领域所学到的知识和先后获得的各种经验加以统整和贯通。（22）小班体育游戏优质课教案猫和老鼠含反思幼儿园小班体育小班优秀体育教案猫和老鼠幼儿园小班体育小班优秀体育教案猫和老鼠幼儿园小班体育小班优秀体育教案猫和老鼠幼儿园小班体育小班优秀体育教案猫和老鼠幼儿园小班体育小班优秀体育教案猫和老鼠幼儿园小班体育小班优秀体育教案猫和老鼠幼儿园小班体育小班优秀体育教案猫和老鼠活动目标：1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。活动准备：猫、鼠头饰若干

54、、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。活动过程：一、开始部分：1、幼儿听音乐开汽车进场地。2、游戏前的活动准备。3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。二、基本部分：1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，本文:老师;,老;师教案.网在路上设障碍，搬跳圈等，鼠获得偷粮的成功。3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。三、结束部分：1、表扬角色扮演得好的幼儿。2、幼儿开汽车离开场地。活动反思：角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中，我们要学会细致地观察，随时发

55、现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中，再通过分享和同伴沟通，在相互模仿中互相习得，这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。（23）小班游戏优秀教案钓鱼含反思游戏目标：能手眼协调一致地完成任务，体验成功的快乐年龄段：小班上学期材料准备：磁性各色鱼玩具若干、磁性钓鱼竿若干玩法一：把红、黄、蓝、白等各种颜色的鱼放在地上，老师;,老师.教案,网出,处!幼儿六人一组比比谁钓鱼的本领最大，速度最快，钓得最多的幼儿可以得到一颗星。玩法二：把红、黄、蓝、白等各种颜色的鱼放在地上，并准备相应颜色的盘子，将鱼钓到后放入相应颜色的盘内进行颜色配对，颜色配对最多者可以得到一颗星。游戏提

56、示：可根据幼儿的能力，适当调整鱼玩具及钓竿上的磁条大小，增加游戏难度。活动反思：本次活动中，幼儿的常规较好，活动秩序井然，我在最后的评价过程中能发现幼儿的探索结果，并引导幼儿与大家分享，有效地促进了下次活动的开展。（24）小班亲子游戏优秀教案调皮的小鸟含反思目标：激发孩子的探索欲望，亲子共享操作成功喜悦。准备：硬卡纸约816厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。玩法：1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，本文:老师;,老;师教案.网再图上自己喜欢的颜色。3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。

57、4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起小鸟是关在鸟笼里的。)5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。教学反思：本课教学前、教学中、教学后，我尽量带给孩子们关怀与温暖。希望他们也能在我的潜移默化中学会去关怀与温暖别人，关怀于温暖身边的一切事物。（25）小班游戏优秀教案水中游戏含反思教学目标:1.让幼儿了解水的一些特性，并通过操作，培养幼儿的探索精神，激发幼儿对一些自然向象的兴趣。2.引导幼儿积极思维，大胆操作和较完整连贯地表达。3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5.教育幼儿养成做事认

58、真，不马虎的好习惯。教学重点在活动中感知了解水的特性。教学准备1.瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。2.记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。3.毛边纸和书面纸折的船。活动过程一、教师介绍准备的各种材料物品(幼儿说、教师说)二、幼儿实验(一)提出尝试题：你们知道盘中的东西放入水缸后会发生什么现象?，!:老师;,老，师教.案网。请把你看到的结果用的符号记在记录上(?表示上浮、?表示下沉)。讨论：为什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下?指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，因为它轻;盛满水的瓶子盖上盖就沉在水下，因为它重。三、幼儿实验(二)提出尝度题：用什么方法能使浮在水面上

59、的东西沉下去，使沉下去的东西浮起?幼儿解题：介绍各种方法。指导：帮助归纳可以有几种方法。四、幼儿再次实验(三)提出尝试题;你能不能用刚才介绍的各种方法试一试，将浮在水上的东西沉下去，让沉在水下的东西浮上，每做一次，在记录卡上做一个记录。指导：水有浮力，当放进水里的东西的重量大于水的浮水里的东西的重量大于水的浮力时，东西就往下沉;当放进水里的东西的重量小于水的浮力时，东西就浮在水面上。五、幼儿实验(四)提出尝试题：把两只不同纸折的小船放进水里，看看小船会怎么样。(装进同样的小木块)幼儿解词：毛边纸折的船沉得快。指导：纸吸足了水分就沉得快。六、总结教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班说，

60、既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言提示幼儿注意安全。（26）小班游戏教案听指挥含反思幼儿园小班游戏教案：听指挥主要领域：游戏活动目标：能听懂成人的语意，喜欢随教师指令做动作喜欢参与游戏，体验。能积极参加游戏活动，并学会自我保护。主要形式：集体课时安排：一课时，30分钟重点难点重点：感受游戏的快乐难点：掌握游戏的玩法活动准备：录有动物走得音乐节奏带，画有动作指令的卡片若干。活动建议：（一）教师引导幼儿跟随指令做动作。教师边做动作边说儿歌：请你伸伸臂。幼儿跟随指令做动作：我就伸伸臂。请你拍拍肩。我就拍拍肩。请你跺跺脚。我就跺跺脚。

61、还可以拍头，拍退，做各种动作。（二）出示录音磁带，引导幼儿听音乐做动作，如鸟飞，大象走，小兔跳等。（三）教师出示卡片，幼儿根据卡片上的图示做动作。如：拍手，举手，弯腰等。（四）教师利用积木，纸盒子，塑料插接等玩具摆成一个小迷宫，在迷宫的拐弯处画上箭头，让幼儿根据箭头的方向走入迷宫再走出迷宫。教学反思：这次活动，由于没有试教过，有的地方考虑得不周到，在实践活动中还有许多不足之处，同时也设想了一些改进思路。在第一环节中，个别动物(大象)的选择不当。因为大象是我们农村小班孩子不易见到的一种动物，尤其是它的叫声一般难以听到，幼儿较难分辨得出，此时会分散幼儿的注意力，给倾听带一些干扰因素。同时今天的重点是倾听，不是认识动物，因此应选择一些常见的动物叫声作为小班幼儿倾听分辨的对象较适宜。（27）小班游戏教案老猫睡觉醒不了含反思幼儿园小班游戏教案：老猫睡觉醒不了主要领域：游戏活动目标：练习轻轻走，并注意倾听成人的指令。让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。主要形式：集体课时安排：一课时，30分钟重点难点重点：感受游戏的快乐难点：掌握游戏的玩法玩法：教师扮演老猫，幼儿扮演小猫蹲在老猫四周，齐说儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷向外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去！老猫佯装睡觉，小猫轻轻得走到场地四周躲藏起。老猫看小猫藏好后，睁开眼睛说：